20.美麗的小興安嶺

小興安嶺春天的景物

樹木,積雪,小溪

1.春天景物:樹木

視頻展示“抽出”含義,讓學生理解。

抽出和長出進行對比(體現,對比出快速生長的含義)


2.春天景物:積雪

3讀出春天的美

4.春天的景物:小鹿

二、自主學習

1.同桌交流

2.個人交流

在這一部分,老師問題過于密集,孩子站起來回答問題時,依然是師生回答,而不是自主交流。沒有自主學習的體現。

老師準備充分(恰當的視頻,五彩繽紛的圖片),充分展現時,是否限制了學生的想象力。

小組合作討論:如果你有機會去小興安嶺,你會選擇哪個季節去?

(這是個比較自主的問題,不太適合小組討論,可以讓學生自己交流)

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