小興安嶺春天的景物
樹木，積雪，小溪
1.春天景物:樹木
視頻展示“抽出”含義，讓學生理解。
抽出和長出進行對比（體現，對比出快速生長的含義）
2.春天景物:積雪
3讀出春天的美
4.春天的景物:小鹿
二、自主學習
1.同桌交流
2.個人交流
在這一部分，老師問題過于密集，孩子站起來回答問題時，依然是師生回答，而不是自主交流。沒有自主學習的體現。
老師準備充分（恰當的視頻，五彩繽紛的圖片），充分展現時，是否限制了學生的想象力。
小組合作討論:如果你有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節去？
（這是個比較自主的問題，不太適合小組討論，可以讓學生自己交流）
