我女兒是6歲才開始正式的英語啟蒙，沒上過英語機構(gòu)學(xué)習(xí)，是我自己在家給娃做得啟蒙。現(xiàn)階段對英語還停留在為學(xué)習(xí)而努力的狀態(tài)。
但讓我和孩子比較欣慰的是，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，孩子的原版閱讀能力基本與美國本土二年級孩子的閱讀能力相當(dāng)，藍思值21號測試為640L，現(xiàn)階段能裸聽NATE the Great和小烏龜學(xué)美語，說和寫也在穩(wěn)步發(fā)展。
看，聽原版神奇樹屋，看LET2等差不多級別的書比較自覺和舒適。
基礎(chǔ)
1、養(yǎng)成閱讀習(xí)慣
2、通過原版動畫片積累一定的語感peppa pig? toad and frog
起步
在正式教孩子英文之前，我反復(fù)讀了安妮鮮花的?不能錯過的英語啟蒙這本書?，讓我認識到自然拼讀和看原版動畫片磨耳朵的重要性 。開始摸索拼讀的道路，我當(dāng)時用的教材是Nelson Phonics，從淘寶上買的正版，還有老師的發(fā)音示范，用了大概4個月，同時從網(wǎng)上買了大量的音頻文件拷在U盤里，有廖彩杏的兒歌，清華的語感啟蒙兒歌等，隨時隨地播放，磨孩子的耳朵，兩廂配合，拼讀的學(xué)習(xí)很順利。
閱讀
拼讀學(xué)完后就開始走了大量閱讀，分級讀物我選擇的是牛津閱讀樹，剛開始時，拿到書，我會首先要求孩子通過自然拼讀把句子通讀出來，這樣做事為了考驗孩子的拼讀掌握情況，隨時發(fā)現(xiàn)她的不足。然后跟讀，力求跟原音靠近，孩子模仿原音能形成好的語音和語調(diào)，這個過程很費時間，也很磨人，孩子會產(chǎn)生厭煩偷懶的情緒，很正常，家長要多鼓勵。
大量跟讀的好處一是可以訓(xùn)練出好聽的語音，二是可以進一步增加孩子的聽力敏感。早期我們每天基本要花費1-1.5個小時做跟讀，隨著孩子自拼運用的越來越熟練，孩子特別熱愛朗讀。
在孩子的分級學(xué)習(xí)中有2套書值得特別推薦，一是牛津樹這套書我從1-9都買了，孩子超級愛看，故事有情節(jié)，連貫。聽了很多遍，我有時候會隨便放一段音頻，孩子能馬上聯(lián)想到是哪本書，大概說了什么事。另一套就是RAZ，相較于牛津樹RAZ的內(nèi)容更寬泛不限于小說，還會涉及科普、動物，植物，能豐富孩子的知識面。而且RAZ每篇文章后面都有quiz，可以很好的檢驗孩子是否讀懂，有點類似閱讀理解。而且RAZ有一個很大的好處是可以快速提高詞匯量。
這樣海量泛讀了一年后，開始正式進入橋梁和初章閱讀，這個時候開始要求裸聽了，裸聽的第一套橋梁書是frog and toad，用這套書過渡很順利。然后the great nate，小烏龜學(xué)美語，語速會快很多，需要適應(yīng)。裸聽3遍再看書，自己心里就會有對比，哪里聽不出來，是什么原因沒聽出來。看了有黑貓初級，我的第二圖書館。這期間，媽媽只在孩子讀錯時提醒，也不會再要求孩子跟讀，對于孩子不懂的單詞，會鼓勵孩子多去猜，也會有少量的解釋。
考慮到孩子成長需要，開始增加nonfiction類的閱讀需求，列如lets read and find out science2。也加上了背單詞這一項。單詞我們采用自拼和音節(jié)相結(jié)合的方式來背，效果還有待考證。
時間安排
現(xiàn)階段基本保證每天晚上1小時的閱讀，每周末集中時間練習(xí)口語。平常利用碎片時間加強聽力。英語聽力基本集中在早上和臨睡前，早上聽前幾天聽過的內(nèi)容，晚上聽新的。
說了這么多，對于英語學(xué)習(xí)最大的感悟是堅持。希望能跟在座的所有爸媽共同探討學(xué)習(xí)的好方法
