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《諸葛亮：蜀漢舵手的歷史真相》作者：南門太守
諸葛亮是一位被圣賢化、神仙化甚至被妖化了的歷史人物，尤其是經過小說《三國演義》及電視劇的藝術化后，更是被視為智慧的化身。同時，也有人對諸葛亮提出了批評和異議。
本書對諸葛亮的評價比較中肯，對人對事的剖析均有理有據，且客觀公正，解答了我心中一直以來對蜀漢人才斷檔問題的疑惑，給人印象較深的是對馬謖失街亭原因的深入論證，歷史的真相有時并不像我們表面所看到的那樣。
精選書摘
1.每當利害來臨，能認清利害的是一般參謀，能化解利害的是高級參謀，而能運用利害的才是智囊。運用利害，就是不僅能提前預知利害的來臨，能巧妙化解利害，更能夠把不利變為有利，把利害當成手中的武器。
2.真正頂尖的人才不在乎掙多少，不在乎官多大，在乎的是自我價值是否能最大化。
3.《三國志》記載，諸葛亮讀書的方法也與眾不同，別人讀書務求精通、熟練，而諸葛亮只注重大的方面（獨觀其大略）。諸葛亮顯然不希望自己刻苦讀書只是為了成為一名尋章摘句的儒生，他讀書為的是積累和思考。
4.貴人相助，高人開悟，通常是一個人快速成長的捷徑。
5.在古代官僚政治中，官和吏有著嚴格的分野。官是那些通過國家選拔由朝廷正式任命的官員，吏是官府聘任的協助長官辦事的人員。官由朝廷考核，決定升遷；吏由長官考核，決定去留。
6.知之而不行，雖敦必困。這是荀子的話，意思是懂得許多道理卻不付諸實踐，雖然知識很豐厚，也是沒用的。
7.圍繞著諸葛亮的舌戰群儒、借東風、草船借箭等故事以及蔣干盜書、周瑜打黃蓋等，在史書上均查無出處。
8.一個高明的政治家不會把名義和形式看得太重，做一件事更要著眼于利弊得失，不劃算的事即使再風光也不要去做。
9.諸葛亮，出生于公元181年，是公元2世紀的“80后”。這一年曹操27歲，已經當過好幾年縣級官員，目前在朝廷是品秩六百石的議郎；劉備21歲，剛剛結識了比自己小一歲的關羽和小兩歲的張飛，在家鄉涿郡一帶伺機而動；周瑜6歲，司馬懿2歲，孫權還沒有出生……
10.諸葛亮沒有用這個小環境來封閉自己，相反，在躬耕于隆中的這段時間，他積極與外界溝通，隨時掌握外部世界的任何變化，廣泛地拜師交友就是他居住隆中期間所做的主要事情。
