? ? ? 《這樣寫出好故事：人物對話》——（美）格洛麗亞.肯普頓

? ? ? ? 這是我最近讀完的一本指導(dǎo)故事寫作的書籍，作者關(guān)于如何寫好人物對話的指導(dǎo)方法對于學(xué)習(xí)寫作的新手來說確實(shí)很實(shí)用，讀完受益匪淺。

　　所有的對白都是有目的的。你的故事如何讓讀者欲罷不能，甚至過目不忘，就要看你對故事中人物對白的掌控力了。掌控的好才能寫出有效的對話，而有效對話能與讀者建立聯(lián)結(jié)，使他們對我們筆下的人物感興趣，關(guān)心這些人物的喜怒哀樂。

　　以下是我個(gè)人對本書內(nèi)容做的一次梳理，供自己在以后的寫作實(shí)踐中隨時(shí)查閱學(xué)習(xí)，也希望能夠給有此方面需求的小伙伴一點(diǎn)幫助。如希望了解更全面的知識可以去閱讀原著，在原著中作者將每個(gè)知識點(diǎn)講解的都很詳細(xì)，并在每一章節(jié)配有相關(guān)的練習(xí)，理論加實(shí)踐對新手學(xué)習(xí)很有幫助。

　　一、對話的目的

　　1、塑造人物形象，展現(xiàn)人物動機(jī)

　　我們通過對話將人物介紹給讀者。對話、面部表情和肢體語言共同向讀者展現(xiàn)了我們所塑造的人物形象。

　　2、奠定故事基調(diào)

　　對話是你可以用來奠定故事基調(diào)的一種手段。在推理或恐怖故事中，對話應(yīng)該喚起讀者的恐懼。在愛情故事中，對話應(yīng)該充滿愛情萌芽階段那種溫暖曖昧的感覺。在主流或文學(xué)故事中，隨著對話場景的展開，基調(diào)可能是任何一種我們想要制造的氣氛和想要喚起的情感。

　　3、增強(qiáng)故事沖突

　　我們可以用對話來提高主人公所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，讓他處于困境之中，從而推動故事向前發(fā)展。

　　4、制造張力和懸念

　　如果對話中都是無關(guān)緊要的內(nèi)容，人物只是在閑聊、寒暄、舉行茶話會，那就太無聊了。對話的目的毫無例外都是為當(dāng)下制造張力，為未來設(shè)置懸念。無論何種場景、何種體裁，張力和懸念都是必備要素，通常都是場景的核心。

　　5、加快場景節(jié)奏

　　當(dāng)你考慮如何為故事設(shè)定節(jié)奏時(shí)，描寫和敘述將會使故事緩慢、平穩(wěn)、順暢地向前推進(jìn)。情節(jié)和對話會加速故事的節(jié)奏——對話甚至比情節(jié)更為有效。當(dāng)人物開始交談時(shí)，故事便開始向前發(fā)展。對話是控制故事節(jié)奏的一種手段。

　　6、補(bǔ)充少量的場景/背景信息

　　場景中的行動一經(jīng)展開，你就可以利用對話將此時(shí)我們需要了解的場景和故事背景穿插進(jìn)來。

　　7、傳達(dá)主題

　　我們需要用各種細(xì)節(jié)將主題編織進(jìn)故事之中，讓其不時(shí)地閃現(xiàn)，以展示故事的全部內(nèi)涵。對話無疑是一種可以讓全部內(nèi)容顯現(xiàn)出來的元素。人物在交談、細(xì)語、呼喊、低吼、抱怨、譏諷、哀嘆，而讀者在聽。

　　二、對話的實(shí)質(zhì)

　　1、神奇類

　　神奇類對話擁有一種詩意的韻律，對話中有明顯的戲劇性、雄辯生動的表達(dá)、坦率直白的言辭，甚至還包含隱喻。

　　2、隱晦類

　　隱晦類對話是間接的、微妙的、模棱兩可的，這使之與其他對話區(qū)別開來。隱晦類對話不會直截了當(dāng)?shù)刈龀鲆粋€(gè)具體陳述，而是帶著各種隱含意義，讀者必須自己去發(fā)掘，隱晦類對話尊重讀者的智慧和能力，讓他們自己總結(jié)出故事的主旨。當(dāng)人物就某一主題展開對話，而不是將某種道德觀念灌進(jìn)對方的腦子里時(shí)，讀者將會更易接受故事中的真理。

　　3、描寫類

　　描寫類對話的目的便是給讀者提供所需信息，讓其能結(jié)合背景或人物生活的時(shí)代，去理解人物及故事情節(jié)。

　　4、陰暗類

　　陰暗類對話總是預(yù)示著潛在的危險(xiǎn)，如陰云一般籠罩著主人公。

　　5、急促類

　　急促類對話就是要制造懸念，讀者購買動作/冒險(xiǎn)類小說或懸疑驚悚小說的目的就是尋找懸念。

　　6、啟發(fā)類

　　啟發(fā)類對話主要是傳達(dá)某一主題，讓對話能夠通過某種方式給讀者及其他人物以啟發(fā)，最終使他們發(fā)生轉(zhuǎn)變。

　　7、未經(jīng)審查類

　　少年故事中未經(jīng)審查類對話出自少年之口，更直白、尖銳、坦誠。對少年故事中的對話而言，最重要的就是真實(shí)。

　　三、對話如何推動故事向前發(fā)展？

　　提供動力的對話

　　對話僅是一種小說元素，是用來推動故事向前發(fā)展的一種手段。要讓人物卷入沖突之中，用對話去增強(qiáng)他們的沖突。

　　可以用對話推動情節(jié)發(fā)展，將主題融入每個(gè)場景之中。將人物置于談話場景中，讓這一場景達(dá)到以下一種或多種目的：給人物提供與沖突相關(guān)的新信息；呈現(xiàn)新障礙（敘述者必須克服這些障礙才能達(dá)成目標(biāo)）；讓場景中的人物進(jìn)行某種互動，從而深化故事的主題；引入情節(jié)中使人物發(fā)生轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時(shí)刻；展開討論，從而提醒人物（和讀者）記起他在場景及故事中的目標(biāo)；加速情感及故事的發(fā)展，從而增加懸念，使人物面臨的局勢更加緊迫。

　　1、提供新信息

　　你很放松地跟某人聊天，突然，那個(gè)人話鋒一轉(zhuǎn)，說出了一些讓你吃驚的話，甚至或許在某種程度上改變了你的生活。這才是編寫對話段落應(yīng)有的開局，在那些無關(guān)痛癢的時(shí)刻，向?qū)υ捴型度胍幻吨匕跽◤棧骨楣?jié)完全發(fā)生了逆轉(zhuǎn)。敘述者得到一些新信息，這使他用全新的視角去看待其他人物，或?qū)适虑榫秤辛瞬煌目捶ā?/p>

　　2、呈現(xiàn)新障礙

　　在對話中，人物實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所面臨的障礙與新信息起著相同的作用，兩者都打斷了敘述者的行程，給他制造了需要立刻應(yīng)對的沖突。他或許會用語言表達(dá)他的不安，又或許不會，但他必須做點(diǎn)什么，因此，故事被推著向前發(fā)展。

　　3、增加懸念

　　隨著故事不斷向前發(fā)展，需要讓人物覺得一切都變得越來越糟，以此來為讀者不斷增加懸念。對話便能很好地達(dá)到這一效果，因?yàn)閷υ捴械娜宋锞突钤诋?dāng)下，然后行動突然被打斷，命運(yùn)變得懸而未決，讀者眼看著人物面臨的風(fēng)險(xiǎn)越拉越大。

　　4、深化主題

　　某個(gè)人物在對話段落中宣布了故事的主題，這就給其他人物機(jī)會去做出反應(yīng)，推動情節(jié)向不同方向發(fā)展。

　　5、展現(xiàn)人物的轉(zhuǎn)變

　　從故事的開頭至結(jié)尾，我們筆下的人物應(yīng)該一直在發(fā)生改變。創(chuàng)作小說的原因之一便是展現(xiàn)人物如何變得更好或者更壞。要創(chuàng)作出一個(gè)頗具改造性的場景、使人物發(fā)生永久的改變并且令讀者意識到這一點(diǎn)，人物必須說出更多意味深長的話語。

　　6、透露、提示目標(biāo)

　　在小說中創(chuàng)作一個(gè)又一個(gè)場景，每個(gè)場景中最重要的元素就是了解筆下主人公想要什么，并通過行動和對話將其展示出來。在每個(gè)場景中給主人公提出考驗(yàn)、設(shè)置障礙，以此推動故事向前發(fā)展，也由此提醒我們記得他在這一場景及整個(gè)故事中的目標(biāo)。

　　7、使人物處于社交場景之中

　　只有在場景中安排多個(gè)人物，對話才能持續(xù)推動故事向前發(fā)展。讓人物偶爾在場景中獨(dú)處，是不可避免的。但人物獨(dú)處的場景若持續(xù)時(shí)間過長，故事就開始變得枯燥乏味。

　　四、學(xué)會編織對話

　　1、為什么要進(jìn)行編織

　　我們進(jìn)行編織，因?yàn)檫@就是生活。生活中充滿了各種事物的相互交織。我們希望筆下的虛構(gòu)故事能貼近生活，因此，需要同時(shí)展現(xiàn)人物生活的方方面面。不需要無聊的事情，而需要重要的、與情節(jié)相關(guān)的、能推動情節(jié)發(fā)展的事情。編織即是把對話、敘述、行動等兩到三種小說元素融合在一起，從而令讀者有一個(gè)愉快的閱讀體驗(yàn)。

　　2、將對話編入行動

　　在一個(gè)以行動為主的場景中，不時(shí)地插入些許對話，將會令此場景富于立體感。另外，這也更貼近生活。

　　3、將敘述編入對話、

　　敘述是在講述，而對話是在展示。故事中有時(shí)需要講述，有時(shí)需要展示。如果只有敘述，場景就會變得無聊。應(yīng)盡可能地將敘述固定在場景之中，使其不要游離于真空邊緣。如果有重要的事情要敘述，就想辦法創(chuàng)造一個(gè)場景，使人物在其中交流，然后將敘述編入場景之中。

　　4、編織對話、敘述和行動

　　相較于只有對話、敘述或行動的場景，將三種元素編織在一起的對話能夠達(dá)到更好的效果，能在情感上極大地吸引讀者。

　　5、何時(shí)無需編織

　　無需編織的其中一個(gè)原因就是你想突出敘述者的某一性格特征，或聚焦人物正在談?wù)摰哪骋痪唧w事件。你不想讓場景變得雜亂，不想分散讀者的注意力，不想讓節(jié)奏因行動或敘述而減緩。當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處時(shí)，你無法進(jìn)行編織，除非他是那種經(jīng)常自言自語的人。

　　6、達(dá)到平衡

　　何時(shí)應(yīng)該編織、何時(shí)不應(yīng)編織，無法給出任何固定的規(guī)則。要編織的精美，就要找到故事自身的節(jié)奏。可以問問自己幾個(gè)問題，這能有助于了解，對特定場景來說，哪些元素最有效。如：

（1）故事是否進(jìn)展得有點(diǎn)慢，我是否需要加快節(jié)奏？（使用對話）

（2）這時(shí)是否應(yīng)該讓讀者對人物背景加以了解，從而使他們更能產(chǎn)生共鳴？（使用敘述、對話或兩者相結(jié)合）

（3）我是否連續(xù)創(chuàng)作了太多的對話場景？（使用行動和敘述）

　　五、學(xué)會使用人物自身的語言

　　通過辨識九型人格的不同類型，了解自己筆下的人物，清楚他們的出發(fā)點(diǎn)。人物對話就直接源自其真實(shí)的性格，可以不必再思考對話聽起來是否真實(shí)。

　　1、改革者

　　改革者的動機(jī)是需要以正確的方式生活，包括提升自我和改善周圍的世界。在對話場景中，改革者總是會說出自己認(rèn)為對的事情，對此他不會感到畏懼。此人物在故事中登場時(shí)，你需要讓他的對話出自內(nèi)心深處的某個(gè)地方。在那個(gè)地方，他知道什么是正確的事情，并且確保周圍人都在做這件事。

　　2、助人者

　　助人者的動機(jī)是需要被愛、被重視，需要對別人表達(dá)自己的積極情感。從傳統(tǒng)意義上來講，相較于男性，社會更加鼓勵女性擁有助人者性格特質(zhì)。助人者說話時(shí)，通常不會直截了當(dāng)，對自己真正渴望的東西，他們覺得難以啟齒。他們有時(shí)會做自己不想做的事情，并對此感到厭惡，這時(shí)，他們就可以充當(dāng)殉道者的角色。

　　3、成就者

　　成就者的動機(jī)是需要富有成效，需要取得成功，避免失敗。對話時(shí)，成就者說話速度很快。有時(shí)，其他人物還未反應(yīng)過來發(fā)生了什么，就被說服去做某事。在多人對話時(shí)，成就者會從一個(gè)人物跳到另一個(gè)人物，掌控全局，交換信息，努力用自己的能力給其他人留下深刻印象。

　　4、藝術(shù)者

　　藝術(shù)者的動機(jī)是需要體驗(yàn)自身的各種情感，需要被理解，需要探尋生活的意義，從而避免平庸。在對話場景中，他們充滿創(chuàng)意，與人相處融洽，然而他們也會因?yàn)樾∈露鴾I崩，無法自已而將氣話脫口而出，他們還有些杞人憂天。他們總是會帶來點(diǎn)令人興奮的消息。

　　5、觀察者

　　觀察者的動機(jī)是需要知道并理解每件事情，需要自給自足，避免看起來很蠢。在對話場景中，這種人通常看起來沉默寡言、超然獨(dú)立，甚至有些傲慢自大。他無疑是個(gè)內(nèi)向的人物。

　　6、質(zhì)疑者

　　質(zhì)疑者的動機(jī)是需要安全感。恐懼癥質(zhì)疑者的外在表現(xiàn)是擔(dān)憂，渴望得到認(rèn)可。反恐懼癥質(zhì)疑者會直面自己的各種擔(dān)憂。這兩方面可以同時(shí)表現(xiàn)在一個(gè)人身上。在對話場景中，他們總是緊張不安，質(zhì)疑其他人的所有言行，從不接受表面的意思，總是懷疑每個(gè)人的動機(jī)。

　　7、探險(xiǎn)者

　　探險(xiǎn)者的動機(jī)是需要開心，需要計(jì)劃一些令人愉快的活動，對世界有所貢獻(xiàn)，避免遭受痛苦。將探險(xiǎn)者置于對話中時(shí)，他就會高談闊論起自己正在實(shí)施的計(jì)劃或熱衷的各種問題。在交談時(shí)，他老是天馬行空，時(shí)常需要他人幫他潛下心來，停止說話，去體驗(yàn)內(nèi)心的感受。

　　8、領(lǐng)導(dǎo)者

　　領(lǐng)導(dǎo)者的動機(jī)是需要自立自強(qiáng)，避免感覺軟弱或依附他人。領(lǐng)導(dǎo)者熱衷于正義事業(yè)。他們覺得有責(zé)任保護(hù)周圍環(huán)境，愿意為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力奮斗。在對話中，這種人物給人的印象是具有攻擊性，但對于自己想要什么、什么時(shí)候想要，他從不猶豫。

　　9、和平者

　　和平者的動機(jī)是需要維護(hù)和平，融入他人，避免沖突。從溫文爾雅到獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)，和平者的性格多變，尤其是當(dāng)和平者表現(xiàn)出其他八種類型的特征時(shí)。和平者的對話通常很中聽，想要討好聽者，這通常與和平者自身利益并無太大關(guān)系。他經(jīng)常設(shè)法傾聽、了解所有人的欲求，而忘了聆聽自己內(nèi)心的需求。

　　六、利用對話展現(xiàn)故事的背景和環(huán)境

　　1、了解筆下的人物

　　只有了解自己筆下的人物，清楚他們身處此背景時(shí)的感受及對此背景的理解，我們才能在場景中制造出真實(shí)感。

　　2、設(shè)置背景

　　如果場景以對話開場，就要盡快加入一些背景細(xì)節(jié)，這樣讀者才能設(shè)想人物形象和展開對話的環(huán)境。這是使場景富于立體感的一種方法，這樣你筆下的人物才不會在真空中交談。加入的所有細(xì)節(jié)應(yīng)該要么拓展故事場面，要么深化故事主題，要么增強(qiáng)人物沖突。

　　3、對話過多過快

　　故事中的對話應(yīng)該與現(xiàn)實(shí)生活中的交談并無二致。對話是一種介紹背景的絕佳方式，但將所有信息一股腦地丟給讀者卻無法達(dá)到預(yù)期效果。這種“信息傾倒”從來就不起作用，而且看起來很做作、不自然，人們不會真的用這種方式交談。

　　4、一切盡在細(xì)節(jié)中

　　設(shè)計(jì)一些背景細(xì)節(jié)，讓人物通過對話展示出來，但不要胡亂地在對話中塞入許多不必要的細(xì)枝末節(jié)。加入的細(xì)節(jié)應(yīng)該能增強(qiáng)你想營造的氣氛，傳達(dá)人物正在體味的情感或在某種程度上推動情節(jié)向前發(fā)展。事實(shí)上加入的細(xì)節(jié)越少，每個(gè)細(xì)節(jié)就越突出，背景就會越清晰。

　　5、對話描寫

　　利用對話將背景呈現(xiàn)給讀者。用一種生動有趣的方式，借讀者關(guān)注的的人物之口將其說出來，效果會很棒。

　　6、保持人物聲音

　　當(dāng)你筆下的人物在描述環(huán)境時(shí)，你一定要記住是誰在說話，并保持那個(gè)聲音。

　　7、不同的故事，不同的背景

　　故事、背景及人物都有各種類型，當(dāng)某些人物在某種故事中談?wù)撃承┍尘皶r(shí)，他們提到的某些事物是其他人物在其他類型的故事中絕不會提到的。

　　8、將敘述性背景編入對話

　　讓背景隨著場景逐步展開。這才是正確的方式——否則，行動和對話感覺就像發(fā)生在真空之中。進(jìn)行編織能防止將信息一股腦地丟入場景，那些大段的背景信息、人物描寫和背景細(xì)節(jié)創(chuàng)作起來無聊極了，讀起來也無聊極了，因此盡可能地隨著場景的發(fā)展將背景細(xì)節(jié)穿插到真實(shí)的對話之中。

　　9、融入背景

　　要將背景融入故事，最有效的方式就是靈活運(yùn)用三種小說元素：對話、行動和敘述。這能使背景構(gòu)成故事的大環(huán)境。這種環(huán)境幾乎相當(dāng)于另一個(gè)人物，始終具有存在感。

　　七、如何通過對話控制故事節(jié)奏

　　1、設(shè)定故事節(jié)奏

　　每個(gè)故事都有其自身的節(jié)奏。大多數(shù)文學(xué)故事和許多主流故事都從開篇緩慢從容地發(fā)展至結(jié)尾。類型故事通常以快節(jié)奏發(fā)展，更多地使用對話和行動，而慢節(jié)奏的敘述較少。對話通常會加快節(jié)奏。故事中快節(jié)奏和慢節(jié)奏的場景被編織在一起，以達(dá)到一種韻律。

　　2、制造動力

　　隨著故事的發(fā)展，動力會不斷增加。我們將人物置于背景之中，引入沖突，制造某種情感，同時(shí)人物之間也展開了對話。你希望故事能進(jìn)一步發(fā)展，為了達(dá)到這一目標(biāo)，需要稍微加快一點(diǎn)節(jié)奏。對話便能做到這一點(diǎn)，因?yàn)樵谒锌蛇\(yùn)用的小說手段中，對話能最迅速地將人物和讀者帶到當(dāng)下。

　　3、加速

　　對話從本質(zhì)上來講，可以被比作油門。如果故事或場景需要向前發(fā)展，那就讓人物交談。你讓他們交談的節(jié)奏越快，場景就發(fā)展得越快。刪掉多余的敘述或行動會使故事全速前進(jìn)。

　　4、減速

　　我們也可以學(xué)著用對話減緩節(jié)奏，以控制場景。可以利用敘述、描寫和背景，來使場景節(jié)奏慢下來，或者你可以讓說話慢悠悠的人登場，來個(gè)急剎車。還可以讓人物進(jìn)行理性的交談，加入較少的行動和情感，更多的是就自身的情況展開理性邏輯的分析。

　　5、取得控制權(quán)

　　設(shè)定對話節(jié)奏即是掌控場景，這樣場景才不會失控，也不會緩慢拖沓到你甚至在對其進(jìn)行創(chuàng)作時(shí)，都感到昏昏欲睡。

　　6、效果理想嗎

　　怎么知道對話的節(jié)奏是否合理？要等到寫完整個(gè)故事后，通讀故事，就會發(fā)現(xiàn)需要把場景這里的節(jié)奏加快點(diǎn)，那里的節(jié)奏減慢點(diǎn)，在這里加點(diǎn)背景，使節(jié)奏保持平穩(wěn)，在那里加點(diǎn)敘述，使讀者能暫緩一口氣。

　　八、利用對話加劇沖突

　　張力、懸念和沖突應(yīng)該是每一場對話場景的核心。

　　1、張力是寫出有效對話的關(guān)鍵

　　沖突是故事的核心，對話是沖突的表現(xiàn)形式。沒有沖突，便沒有故事。沒有對話，沖突便無法表現(xiàn)。

　　2、開頭

　　在場景的開始，尤其故事的開篇，你應(yīng)該盡快添加張力，因?yàn)閺埩δ芤宰羁斓乃俣任x者。當(dāng)對話中的張力增加時(shí)，讀者便知道局勢將要迅速發(fā)展。

　　3、不同程度的張力

　　張力分為不同程度的，當(dāng)人物在交談中沉默不語時(shí)，氣氛可能很緊張，甚至或許比人物之間大吵大鬧時(shí)要更緊張。

　　4、沖突是張力對話的核心

　　每一段對話的核心都應(yīng)是敘述者所面臨的某種沖突。面臨場景中主要沖突的人物即為敘述者。小說的核心就是制造沖突，解決沖突。人物不斷地解決問題，問題越嚴(yán)峻，效果就越理想。人物越不顧一切地去化解沖突，故事就越能吸引讀者。

　　5、增強(qiáng)張力的技巧

　　看下自己故事中，所有以對話場景的結(jié)尾，是否呈現(xiàn)出了最大張力。問自己下列問題：

? ? （1）我為這段對話留下了哪些懸而未決的問題？

? ? （2）我讓敘述者所說的最后一句話是什么？對話的最后一句對敘述者造成了怎樣的影響？

? ? （3）我是否讓對話的最后一句爆發(fā)出情感，而這種情感足以讓這股張力被覺察到？

? ? （4）我是否在這段對話中，成功地展現(xiàn)出了人物目標(biāo)之間的沖突？

? ? （5）人物的話語是否提高了主人公所面臨的風(fēng)險(xiǎn)，并在最大限度上，制造了張力？

　　6、沉默

　　在對話段落中，展現(xiàn)張力的一種方式就是，讓人物不時(shí)地退出談話，審視一下局勢，判斷一下自己的感受。對比會產(chǎn)生很好的效果，其他人物的聲音越大、動作越多，敘述者保持沉默時(shí)，產(chǎn)生的張力就越大。

　　7、焦慮

　　每當(dāng)你使人物遭遇令其失去理智的局面，你就是在增強(qiáng)張力。因此，你應(yīng)該不斷使人物從一個(gè)緊張局面進(jìn)入另一個(gè)緊張局面，尤其應(yīng)該令其他人物也處于這一局面當(dāng)中，從而使焦慮能通過對話表達(dá)出來。在推理或懸疑驚悚小說中，情況尤其應(yīng)該如此。你要保持焦慮感不斷增加。

　　8、巧妙安排的提示語

　　可以通過一些小技巧來增強(qiáng)張力，如將句子拉長，在其中插入提示語。

　　9、節(jié)奏

　　調(diào)整一個(gè)對話場景的節(jié)奏就是在為其增加張力。對話節(jié)奏的突然轉(zhuǎn)變始終是有理由的，絕不會毫無理由地突然加速或減速。

　　10、懸念

　　在對話場景中制造了懸念，張力也自然而然地隨之增加。制造懸念就是在讀者的頭腦中植入想法或觀念，將讀者引向未來的事件或狀況。

　　11、結(jié)尾

　　你可以在場景的結(jié)尾，利用人物的言語制造張力，這種張力會使讀者欲罷不能。你始終應(yīng)該用敘述者所說的一句話，或?qū)⑹稣哂杏绊懙囊痪湓挘瑏斫Y(jié)束場景。這句話充滿了懸念，將迫使讀者一直讀到下一章，看看發(fā)生了什么。有時(shí)，用問題結(jié)尾或懸而未決的行動來結(jié)束場景，也能達(dá)到理想的效果。

　　九、利用對話奠定基調(diào)、烘托情感? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

　　我們希望我們的故事令讀者難以忘懷，希望筆下的人物被銘記。為了做到這一點(diǎn)，必須創(chuàng)作出充滿情感的對話。這種情感可以是恐懼、悲傷、喜悅或憤怒，這都不重要。重要的是人物與我們?yōu)槠湓O(shè)置的情境和沖突建立了情感上的聯(lián)結(jié)，他們通過對話表達(dá)自己的感受，在對話中投入情感，情感越豐沛，效果就越理想。

　　1、奠定基調(diào)

　　展現(xiàn)人物情感最有效的方式之一就是讓他們說話，低語也好，叫喊也好，讓他們發(fā)出聲音，同時(shí)融入行動和敘述。

　　2、愛

　　愛是一種非常親密的關(guān)系。當(dāng)我們創(chuàng)作兩個(gè)人物之間的戀愛場景時(shí)（無論這一場景是否最終涉及性愛），我們需要記住重要的一點(diǎn)：人物的恐懼與愛意是交織在一起的。為了使場景感覺真實(shí)，你必須同時(shí)捕捉到同一人物身上的，這兩種情感——有時(shí)是兩個(gè)人物身上的，因?yàn)椋瑦酆薅夹枰l(fā)生在兩個(gè)人之間，并且一個(gè)戀愛場景可能會引向男歡女愛的場面。

　　3、憤怒

　　憤怒的人在交談時(shí)，通常不是很有邏輯，我們時(shí)常無法跟上他們的談話思路，因?yàn)楦緵]有思路。為了互相傷害、為了替自身辯護(hù)、為了始終不讓其他人看到他們的軟肋，他們什么樣的話都能脫口而出。通常來說，當(dāng)你筆下的人物處于憤怒之中時(shí)，你應(yīng)該加速場景節(jié)奏。你要使用較短的句子和段落，運(yùn)用較少的敘述。一個(gè)憤怒的慢節(jié)奏場景也能產(chǎn)生很好的效果，通常甚至更加駭人，因?yàn)檫@意味著情感即將爆發(fā)。

　　4、否認(rèn)

　　5、緩慢發(fā)作

　　6、爆發(fā)

　　7、恐懼

　　如果想要在一段對話中，表現(xiàn)一個(gè)人物的恐懼，其中有一個(gè)必備元素——那就是緊張感。這種緊張感不僅局限于感到害怕的那個(gè)人物，并且在他能量場里的每個(gè)人物都有這種感覺。

　　8、喜悅?

　　喜悅也有各種不同的表現(xiàn)形式。一個(gè)平常內(nèi)向安靜的人物或許僅用平靜滿足的寥寥數(shù)語，來分享自己的喜悅，而一個(gè)更加外向的人物可能會大喊大叫地表達(dá)自己的興奮之情，他們上躥下跳、眉飛色舞、手舞足蹈。

　　9、悲傷

　　你想要表現(xiàn)人物的悲傷，除了眼淚之外，你還要利用其他手段。對話就是一種很好的手段，因?yàn)槿宋锟梢哉務(wù)撍钪械氖录@能感動讀者，卻又不至于過于夸張。?

　　10、平靜

　　展現(xiàn)人物能與自身和平相處是展現(xiàn)出一種狀態(tài)，但這也同時(shí)展現(xiàn)出一種情感，這種情感是人物已經(jīng)解決或正在解決生活中各種問題時(shí)，所表現(xiàn)出的平靜，雖然這些問題給他造成了極大的困惑和壓力。我們面臨的挑戰(zhàn)是將他置于一個(gè)飽含張力的對話場景之中，因?yàn)橐粋€(gè)平靜的人物，通常是一個(gè)不具戲劇性的人物。而戲劇性正是讀者想要的。? ?

　　11、同情

　　與平靜一樣，同情、憐憫或惻隱之類的情感也通常缺乏戲劇性，因此，你的任務(wù)就是找到一種方式來增強(qiáng)戲劇性。?

　　十、處理語言癖好的一些基本方法

　　人物的說話癖好應(yīng)該是我們有意識思考過的。這應(yīng)該自然而然地源于人物本身和他在故事中的目的。不應(yīng)該毫無理由地讓一個(gè)人物在說話時(shí)結(jié)結(jié)巴巴或好像連珠炮似的。利用對話的目的不僅是在力圖尋找一種塑造人物形象的方式，還是在創(chuàng)作一個(gè)故事，要使其環(huán)環(huán)相扣，融為一體，將主題傳達(dá)給讀者。

　　1、口齒不清

　　記住，塑造一個(gè)有語言障礙的人物需要有充分的理由。刻畫人物形象這個(gè)理由還不夠充分；這還需要與情節(jié)相關(guān)，能成為藝術(shù)作品的一部分，最終融入你的小說。

　　2、連珠炮

　　這類人物只要有機(jī)會開口，就像連珠炮似的。你可以僅在他第一次出現(xiàn)時(shí)，描寫他的說話節(jié)奏，此后，只是偶爾提及。這有時(shí)是處理各種說話方式最有效的途徑——確保讀者在第一次或前幾次的時(shí)候了解到這一點(diǎn)，之后只是偶爾地有所暗示，這樣他的說話節(jié)奏就不會影響整個(gè)故事，或令讀者讀不下去而放下你的故事。

　　3、龜速

　　故事中的這種人物就是慢悠悠的，他無法快速地行動或說話，無論在什么情況下都是如此。

　　4、娃娃音

　　這樣的人物說話聲音很尖，就像一個(gè)永遠(yuǎn)長不大的小女孩，但卻已經(jīng)是成年人了。這種特征源于她內(nèi)心對自己沒有把握，不能通過一個(gè)成人的視角來看待這個(gè)世界。她的聲音尖銳刺耳，就像一個(gè)歌手唱到高音，突然破音了。

　　5、低音炮

　　這種說話方式也更多地與聲音相關(guān)，而不是與說話方式相關(guān)，因此你或許不得不描述這種聲音，而不能通過實(shí)際的對話將其展示出來。你可以直接使用敘述，比如，他每次說起話來都像低音炮，渾厚深沉。有時(shí)，你可以利用某些名人來幫助讀者了解人物的說話方式。

　　6、言辭謹(jǐn)慎者

　　這類人物不停地斟酌自己的言辭，說話非常謹(jǐn)慎、有策略。這是諸多原因造成的。有時(shí)，這類人物很在意自己的形象，希望自己給他人留下好印象，因此他會精心選擇每個(gè)用詞。又或許他想控制其他人物，通過斟酌每個(gè)用詞來確保自己能操控局勢，使之對自己有利。他可能只是感到害怕，覺得沒有必要說任何話，從而使自己陷于危險(xiǎn)之中或招致任何威脅。

　　7、一語中的者

　　一語中的者就是不怎么說話，當(dāng)他開口時(shí)，他會用一個(gè)詞回應(yīng)，或者就是哼一聲。

　　8、道歉者

　　這類人物基本上活著就是為了感到抱歉。無論交談的主題是什么，他都會說他感到很抱歉。這類對話很容易編寫，只要每隔一段時(shí)間插入一句“對不起”就搞定了，這就是此類對話的特點(diǎn)。

　　9、自我保護(hù)

　　你是否曾跟這樣的人交談過，無論你說什么，他都會為自己或你正在談?wù)摰娜宋镞M(jìn)行辯解。他的語氣就能說明這一點(diǎn)。這就好像他覺得自己始終處于攻擊之下，不得不隨時(shí)抵擋下一波的進(jìn)攻，因此他總是嚴(yán)陣以待。

　　10、頻繁轉(zhuǎn)換話題者

　　一個(gè)頻繁轉(zhuǎn)換話題的人物，說話時(shí)所用的句子是支離破碎的。因此，你應(yīng)該用支離破碎的言語去展現(xiàn)他混亂的思維。

　　11、說方言或行話者

　　這種說話方式很難處理得非常理想，原因就在于，如果你讓任何一個(gè)人物說過多的方言或行話，讀者都會覺得晦澀難懂，無法堅(jiān)持讀完整個(gè)故事。處理方言或行話的最好方式就是，不時(shí)地將外來語或行話插入對話之中。

　　12、大嗓門

　　13、話里藏刀者

　　十一、效果不理想對話最常見的錯(cuò)誤

　　1、約翰瑪莎綜合征

　　（1）人物反復(fù)說個(gè)不停 （2）對話中人物不斷叫對方的名字

　　2、沉迷于形容詞、副詞及不恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z

　　如果在對話上下了很大的功夫，它能傳達(dá)你想要的情感和張力，那么即使如溫柔地、悠閑地、刻苦地這類更常見的副詞，也無須使用。作者的任務(wù)就是確保創(chuàng)作的對話能準(zhǔn)確地傳達(dá)情感和張力。有時(shí)需要兩種輔助手段——敘述和行動。行動每次都能對你有所幫助。如果人物有點(diǎn)心煩意亂，就讓他摔盤子或一拳揮向墻壁，這比讓他暴怒地說些什么要好。如果他很開心，不要使用“愉快地”這一副詞，讓他抓住另一個(gè)人物，把她舉起來，抱著她轉(zhuǎn)圈。

　　3、缺乏連貫性

　　場景的連貫性源自方方面面，我們在其他章節(jié)中已經(jīng)對此有所討論：編織對話、敘述和行動；設(shè)置背景、在場景中不斷提及背景；使人物始終向前發(fā)展——無論是從外在還是從內(nèi)在。具體做法就是確保某一人物的對話與前一行對話（另一人物所說的對話）相呼應(yīng)，并能引出下一行對話。

　　4、重復(fù)人物已知的信息

　　在傳達(dá)背景信息、場景細(xì)節(jié)和進(jìn)行描寫等方面，對話通常是最有效、最有趣的方式，因此，我們應(yīng)該盡可能地利用對話去達(dá)到這些目的。然而我們要把握好度，盡管令讀者感到無聊是最愚蠢的錯(cuò)誤，但另一點(diǎn)卻也同樣重要——讓筆下的人物聽起來真實(shí)，就好像我們的鄰居、家人或同事在說話。要確保每個(gè)人物的話語都是出于自身需要，而不是出于聽者或讀者的需要。

　　5、演講

　　新手作家創(chuàng)作的對話中，經(jīng)常看到的問題。某個(gè)人物就某一話題有很多話要說，作者就讓他連續(xù)說上一頁、兩頁或三頁。喋喋不休的人通常很容易使聽者感到厭煩。這些人就從來沒有想到過，關(guān)于這一話題，在座的其他人或許也有話要說或者也有自己的看法或主張。

　　6、枯燥乏味的時(shí)刻

　　有些對話段落，對故事的情節(jié)發(fā)展、人物刻畫或懸念營造沒有任何幫助。這些枯燥乏味的時(shí)刻或許以人物介紹的形式出現(xiàn)。我們要用對話去捕捉場景的精髓，而不是記錄人物口中可能說出的每一個(gè)詞語。

　　7、語言過于規(guī)范

　　相較小說的其他元素而言，在對話中更不應(yīng)該嚴(yán)格使用規(guī)范用語。如果有人告訴你，你創(chuàng)作的對話聽起來“呆板”或“正式”，他們的意思就是你所用的語言太規(guī)范了，人們實(shí)際上并不這樣交談。

　　8、重復(fù)贅述

　　當(dāng)我們筆下的人物對話時(shí)，我們沒必要重復(fù)敘述或行為中已經(jīng)提到的信息，一遍足矣。

　　十二、創(chuàng)作出規(guī)范的對話——標(biāo)點(diǎn)符號和最后的考慮因素

　　1、通過標(biāo)點(diǎn)符號控制節(jié)奏

　　每個(gè)故事都有其自身的節(jié)奏，大部分或許絕大部分的節(jié)奏都來自對話場景中標(biāo)點(diǎn)符號的使用。將逗號放在蹩腳的位置，可以毀掉一個(gè)句子，有時(shí)甚至能毀掉整個(gè)場景。

（1）將引號放在每一段對話的開頭和結(jié)尾。? ? ? ? ?

（2）在人物說話時(shí)，聲音逐漸變小的地方，使用省略號。

（3）當(dāng)對話中斷或某個(gè)人物突然插話時(shí)，使用破折號。?

（4）對話中，盡量避免使用冒號。

（5）通常，新手作家在對話場景中會依靠感嘆號來營造激動的情緒。但這樣使用感嘆號就好像在依賴一根拐杖。當(dāng)人物因某事感到異常激動時(shí)，偶爾地使用感嘆號能達(dá)到非常理想的效果。但除此之外，還是讓言語來達(dá)到這一目的。

　　2、劃分段落

　　按人物劃分。這適用于行動、敘述及人物的沉思或?qū)υ挕Ｒ磺信c這一人物相關(guān)的事物都劃分到同一段落。?

　　3、使用縮略形式

　　了解自己筆下的人物。但使用縮略形式完全沒有問題，尤其是在對話中，這通常聽起來才是最真實(shí)的。? ? ?

　　4、使用斜體字

　　斜體字（中午使用中一般采用加粗或者變字體）有兩個(gè)作用：表示強(qiáng)調(diào)及提示人物思維活動。但使用時(shí)應(yīng)該有所節(jié)制，濫用會削弱表達(dá)能力。

　　5、使用提示語

　　怎樣才能避免在每行對話的結(jié)尾都使用說。指明說話者的最佳方式是使用行動：如果說話者是敘述者，那就將他的思維活動加入他所說的那段對話之中，這樣也能表明是他在說話。

　　6、避免不恰當(dāng)?shù)奶崾菊Z

　　點(diǎn)頭、咳嗽和大笑是行動。它們可以伴隨著對話，這樣能增強(qiáng)情感，并幫助讀者設(shè)想人物說話時(shí)在做什么。但人物不能點(diǎn)頭、咳嗽或大笑一整句話。

　　7、確定提示語的位置

　　提示語最不理想的位置是句首；其次是將提示語放在一句話的中間位置，放在句中意味著停頓，并且能改變節(jié)奏；提示語的最佳位置是句末（通常是這樣，但也有例外）。將提示語置于一系列對話句子的末尾通常是錯(cuò)誤的。如果人物對話包含一系列的句子，你始終要把提示語置于第一個(gè)句子的末尾：“如果你不介意，我想試一下，”簡說，“我之前做過，我想我可以再做一次。讓我至少試一下吧。”

　　8、處理電話交談

　　通過電話交談的對話中，寫作者們所犯的最大錯(cuò)誤就是僅描述其中一方的談話——敘述者那一方。但如果我們處于敘述者的頭腦之中，這就意味著他不僅能聽到自己的聲音，還能聽到電話那頭另一個(gè)人物的聲音。因此，我們要將另一個(gè)人物的聲音和敘述者的回應(yīng)同時(shí)寫入對話之中。

　　9、在對話中加入幽默成分

　　幽默的對話可以使一個(gè)沉重的故事變得輕松，使讀者在一個(gè)緊張的場景之后，舒一口氣。

　　10、了解有所保留的重要性

　　當(dāng)筆下的人物在對話場景中要對其他人物敞開心扉時(shí)，在大多數(shù)情況下，讓他們循序漸進(jìn)，先做試探，不要上來就毫無保留。這樣做不僅更真實(shí)，還對制造懸念大有幫助。關(guān)于自身，人物透露得越少，讓讀者知道有更多的未知，讀者就越有可能會繼續(xù)讀下去，去發(fā)掘那余下的部分。

　　十三、創(chuàng)作對話的注意事項(xiàng)（實(shí)用建議）

　　1、不要太過努力

　　如果作者過于努力，對話通常就會令人感覺做作牽強(qiáng)。只要放松，進(jìn)入角色，讓對話源于內(nèi)心深處的某個(gè)地方，即人物所在的地方。

　　2、不要背叛筆下的人物或者讀者

　　你讓人物說出他們本來永遠(yuǎn)不會說出口的話。這就是在背叛人物，因?yàn)槟銢]有忠于人物的本性；你沒有誠實(shí)地創(chuàng)作，這就是在背叛讀者。

　　3、不要利用人物就你的個(gè)人目的進(jìn)行說教

　　只有我們讓人物有自身關(guān)心的問題，讓他們用自己的聲音表達(dá)他們對這些問題的看法和情感，我們筆下的人物才可能真實(shí)。

　　4、不要竭力表現(xiàn)的機(jī)智聰明

　　輕描淡寫要好過過分夸張。微妙之處總是更能令讀者對人物性格感到印象深刻。

　　5、不要讓對話主導(dǎo)場景

　　一個(gè)故事全部或大部分由對話組成是行不通的，除非你對此十分擅長或正在創(chuàng)作某一特定類型的故事，對這種類型的故事來說，這能達(dá)到很好的效果。對話是達(dá)到目的的手段，而不是目的本身。

　　6、不要擔(dān)心是否完美

　　不再糾結(jié)于創(chuàng)作出完美的對話，這意味著你能創(chuàng)作出更真實(shí)的對話，因?yàn)槟阕屓宋镎宫F(xiàn)自我，讓他們的話語出自本心。

　　7、要創(chuàng)作出值得偷聽的對話

　　關(guān)于何時(shí)應(yīng)使用對話，何時(shí)不應(yīng)使用對話，沒有固定的規(guī)則，但卻有一個(gè)很好的概論：如果旁邊有陌生人，他是否會力圖偷聽這段談話？如果答案是否定的，你就不要使用對話；如果答案是肯定的，就使用。

　　8、要了解自己筆下人物（尤其是次要人物）

　　只有了解自己筆下的人物，才能為他們創(chuàng)作出聽起來真實(shí)的對話。否則，對話聽起來就像呆頭鵝在交談，并且所有的人物聽起來都像一個(gè)人——他們聽起來都像你。還需要了解其他所有的人物，這樣當(dāng)每個(gè)人物說話時(shí)，整個(gè)故事都會聽起來很真實(shí)，而不是只有主要的參與者說話時(shí)才是如此。

　　9、要為對話設(shè)定節(jié)奏

　　每個(gè)故事都有一個(gè)節(jié)奏，要盡力掌握這種節(jié)奏，這樣故事才能順利向前發(fā)展。可以利用對話讓場景加速或減速。當(dāng)意識到這一過程，創(chuàng)作的對話就會與行動和敘述一道，創(chuàng)造出一種流動性，這與故事是渾然一體的。

　　10、要創(chuàng)作功能性對話

　　功能型對話是指有方向性、有目的性，能夠推動故事向前發(fā)展的對話。功能型對話就是有目的的對話。

　　11、要尊重人物的旅程

　　如果你想讓故事渾然天成，你就要尊重人物，讓他說出的話語與他的內(nèi)在和外在旅程有著絲絲入扣的聯(lián)系，這才是你的故事。

　　12、要尋找精髓

　　每個(gè)對話場景都有精髓，這是由作家去負(fù)責(zé)再現(xiàn)的。他的目標(biāo)始終是要創(chuàng)作出真實(shí)的對話，并且創(chuàng)作出的對話只在當(dāng)下的場景中才顯得重要，因?yàn)檫@是與故事的總體問題相關(guān)聯(lián)的。所有對話都包含有價(jià)值的信息，如果我們想要突出這些信息，我們就必須刪掉所有不重要的、干擾信息精髓的話語。

　　十四、與讀者建立聯(lián)結(jié)，讓他們有所改變

　　通過小說對話來為讀者服務(wù)，確保他們一旦開啟與人物的故事之旅，便能保持對人物的忠誠與投入。

　　1、給讀者帶來樂趣

　　對話會以某種方式打動讀者。當(dāng)讀者得到樂趣時(shí)就會放松下來，愿意接受我們想通過人物之間的交流向其傳達(dá)的各種道理。

　　2、使讀者受到教育

? ? ? 小說家的首要任務(wù)不是教育讀者，但讀者在被人物對話吸引時(shí)，一定會學(xué)到某些東西。無論我們筆下的人物是在談?wù)搫e國的生活抑或監(jiān)獄中的生活，只要這種生活是讀者不曾經(jīng)歷過的，他就能學(xué)到某些東西。

　　3、使讀者感到出乎意料

　　讀者喜歡出乎意料的事情。如果人物之間翻來覆去地聊同一件事情，讀者就會感到無聊。在你所創(chuàng)作的場景中，人物不能只是重復(fù)剛剛在行動場景中發(fā)生過的事情。我們已經(jīng)知道發(fā)生了什么，因此，除非人物能帶來新信息，否則就轉(zhuǎn)入下一個(gè)場景。

　　4、使讀者產(chǎn)生認(rèn)同感

　　如果你能使讀者產(chǎn)生認(rèn)同感，那他就會喜歡你，在接下來的日子里，無論你寫什么，他都會讀。沒錯(cuò)，讀者選擇讀一個(gè)故事的初衷之一便是需要認(rèn)同感。人物口中帶來認(rèn)同感的對話使讀者和人物產(chǎn)生情感上的共鳴，從而令他們真的記住這些人物，并對學(xué)到的東西念念不忘，或許會銘記終生。

　　5、使讀者感同身受

　　如果我們讓人物說出的對話使讀者聯(lián)想到他與某人之間的談話或者想起對他來說很重要的某件事或某個(gè)人，我們就是在為他制造又一難忘的時(shí)刻。從某種意義上來說，我們正讓讀者通過人物重溫自己的生活。

　　6、使讀者面臨挑戰(zhàn)

　　只要我們致力于創(chuàng)作有意義、有內(nèi)容、有關(guān)某一主題的對話，讀者就會受到挑戰(zhàn)。他們怎么可能會無動于衷呢？如果你筆下的一個(gè)人物向另一個(gè)人物暗示，他可能吸毒、受虐或在某種程度上活在幻覺之中，你難道不認(rèn)為讀者或許會思索自己生活中類似的經(jīng)歷嗎？

　　7、使讀者充滿力量

　　我們應(yīng)該賦予讀者力量，使他們活得淋漓盡致，活得真實(shí)，能為自己的生活感到驕傲。我們創(chuàng)作的對話能做到這一點(diǎn)，因?yàn)槲覀優(yōu)槿宋飫?chuàng)造的正是這種機(jī)會——他們之間有機(jī)會進(jìn)行交流并最終在結(jié)束這些經(jīng)歷后，帶著力量離開。

　　以下十五個(gè)問題是對全書內(nèi)容的概括，同時(shí)也方便你在創(chuàng)作完自己的故事之后，用這些問題來檢驗(yàn)自己的作品是否符合要求。

? （1）你是否已在故事中尋得自己的聲音？對話是否引起每一人物的共鳴，是否感覺真實(shí)？

? （2）你是否已做了一切能做的努力去擺脫自己的恐懼，現(xiàn)在人物對話正從其內(nèi)心深處源源流出嗎？

? （3）無論你正在創(chuàng)作類型故事、文學(xué)故事還是主流故事，為了使對話聽起來與故事相符，你是否已經(jīng)了解每一故事類型所需的對話類型？

? （4）是否故事中的每一對話場景都能推動情節(jié)向前發(fā)展？

? （5）對話中是否也包含敘述、行動和人物的自省，從而能給讀者營造一種立體感？

? （6）對話是否捕捉到每一場景的精髓？是否聚焦每一人物在故事中的欲求？

? （7）對話是否包含至少部分背景細(xì)節(jié)？

? （8）你是否控制了對話節(jié)奏，從而使對話能根據(jù)人物和故事事件的需要進(jìn)行加速和減速？

? （9）對話場景是否充滿張力和懸念？

? （10）對話是否清晰展現(xiàn)人物的情感？

? （11）對話中是否存在理由充分的語言癖好，它們是否與人物的本性相符？

? （12）你是否已經(jīng)了解對話創(chuàng)作中最常見的錯(cuò)誤，從而能避免這些錯(cuò)誤？

? （13）對話中的標(biāo)點(diǎn)符號和格式編排是否使對話在每一場景都有一種流暢的節(jié)奏？

? （14）有效對話能與讀者建立聯(lián)結(jié)，你是否遵循了創(chuàng)作有效對話的注意事項(xiàng)？

? （15）你的故事中是否有一行對話能令讀者的生活發(fā)生改變？