初一的小娟在一次數學考試中成績很差，同桌安慰她：“沒關系，你是女生，女生思維能力不如男生，數學成績差也是正常的。”小娟很疑惑，難道女生數學成績真的不如男生嗎？小娟回到家里，把她的困惑和這段經歷跟媽媽講了。下面是媽媽和小娟的溝通過程：
寶貝兒，你知道嗎？媽媽特別高興，因為你能把你的疑惑跟媽媽交流，說明你很信任媽媽，你知道媽媽是無條件愛你的。另外，寶貝，媽媽還要告訴你，你的這個行為就叫質疑，這非常好！一個人敢于向同齡人質疑，敢于向老師質疑，敢于向書本質疑，那他做什么都能做得好，學什么都能學得懂！
寶貝兒，媽媽也看得出你相信自己有能力學好數學，提高數學成績，對嗎？你是不是已經想好了解決的辦法？媽媽想聽聽你的辦法，你需要媽媽給你提供怎樣的幫助？……
1.成功的經歷：寶貝兒，你剛剛開始學跳舞的時候，老師跟媽媽說，你這孩子比較硬，不太適合學跳舞，先跟著看吧，如果一學期之后沒有任何變化，那這個班你就不能跟了。可是，在接下來學習的過程中，你還記得嗎？你經常跟媽媽說，你今天舞蹈課上哭了，因為下叉時腿太疼了，老師給我一碰，我就更疼了，……但是寶貝兒，你堅信自己能跳好，你給自己制定了計劃，堅持每天在家里進行5到10分鐘的基本功訓練，然后再練習其他的動作。兩個月之后，現在的你不僅能下叉了，而且還能橫叉坐在地上，舞蹈課上老師教的每一個動作，你都能做的非常到位！寶貝，你知道嗎？這些成績的取得，就是因為，你始終相信自己能行，并為之付出努力，進行著刻意練習！
2.榜樣的力量：媽媽的班級里有一位姐姐，她叫王知然，初二上學期時她的物理成績很一般，但是后來，媽媽發現她每次上課特別專心，積極主動思考問題，每每學到一個新的知識點，她都在腦海里不停的反復思考，琢磨直至內化，而且她在寫作業時，特別細致，把遇到的和自己認知發生沖突的問題記下來，所以每天她都會有要問老師的問題，我每每都是被她追著不放的老師！這學期他的成績在班級里面，名列前茅，物理成了他的優勢學科！如果你覺得有必要，媽媽可以帶你去見一見這位姐姐。
3.及時鼓勵和支持：寶貝兒，媽媽看到你這張試卷里字寫得比平時還要漂亮！有一些題目是你平時做起來比較困難的，這次考試中你居然全都做對了，說明你進行過認真的思考，內化了這些知識點！難怪老師夸你這段時間，無論上課還是寫作業都比原來用心多了！
4.強化執行力：寶貝兒，你已經跟媽媽講了，你這幾道題丟分的原因，需要媽媽和你一起把這些還沒掌握太好的知識點以及相應的解決方法記錄下來嗎？然后我們對照著清單，一項一項地去完成。
5.創造積極，安靜，舒適的環境：寶貝兒，媽媽以后盡量提前做完家務，在你學習的同時，媽媽會在另外一個房間也學習，媽媽要學自己想學的知識，或者備課。爸爸，哥哥都會盡量不打擾我們。我們在一個安靜、舒適的環境下學習，效率一定會大大提高的！
抱一抱我親愛的寶貝兒！
