近段時間妻子工作不忙了，就把我負責督導孩子的學習任務交給她了，我只負責后勤保障，在背后出謀劃策。
妻子給兒子營造了新的“學習環境”：在餐桌上擺了三四碟堅果類食物，有開心果，杏仁，南瓜籽等。又拿出精致的一套茶具，泡上紅茶，讓兒子邊吃邊喝邊寫作業。兒子興致勃勃，樂在其中，享受著我過去從沒有給過他的待遇！
開始覺得這個方法新穎，能夠讓孩子有好的心情，學習上感覺輕松，但在作業的過程中不能專注，經常說話，時間上浪費了很多。我有點焦慮和擔憂，擔心孩子不能按時睡覺，影響第二天上課的質量，長此以往會引起孩子注意力不集中，做事分心等。事實上從兩天看來是有點影響了孩子的作業速度，尤其是昨天，孩子回家到開始寫作業之間有一個小時沒有動筆，他在等待媽媽的茶點。
本來第一天我是觀望，看他們東一句西一句的聊著，什么都沒有說，但心理那個焦急還是有的。昨晚我已經不能淡定了，我對他們說這樣下去不行，沒想到兒子說就喜歡這樣的方式，妻子也認為這樣輕松愉快。我幾次旁敲側擊的提醒，但他們都樂此不疲，沒有任何改變。我覺察到自己要越界了，說好的這段時間兒子學習的事是妻子督促，就應該相信她，至于怎么督促孩子，采取哪種方式是她的事。有一次提醒明顯引起了妻子和兒子的不滿，幸虧及時覺察，還是去做我自己的事，尊重他們的事吧！
在這期間我有明顯的不接納，希望兒子馬不停蹄的把作業寫完。這幾天的作業速度比過去慢了點，只希望他寫完就去睡覺。可事情并不如我所愿，我就跟自己對話：不接納他們的現狀我自己開心嗎？他們能改變嗎？不接納只能使我們雙方的關系惡化。孩子即使慢點又有何妨！只要他心情愉悅，在時間許可的范圍沒都是可以接納的。現在的他已經比過去好了很多，放下我心中的標準，看到他暫時的速度。接納自己，接納妻子，接納孩子，讓我們彼此都開心。
