1、兒歌游戲 吊小魚? handy dandy
今天早上石頭起得很早，差不多6:00的時候就起床了。起床之后我們一起玩了吊小魚的游戲。讓他吊小魚，他都是抓著魚兒勾到鉤子上，然后再提起來，還一臉高興的樣子。
晚上睡覺之前，和爸爸一起玩了handy dandy的游戲，這個游戲不是0a級別里的，但是石頭完全能理解，也是第一次玩，是用他的小鴨子和今天到外面玩的時候人家給的小雞玩具。他猜出小鴨子在那只手的時候，開心的不得了。
2、繪本
早上還讀了分級讀物的幾本小書。a visit to the city這本書的時候，在看封面的時候，我問石頭do you know who isdaddy，他指了一下，然后我又問who ismummy？結果他來了一句，open the book.然后去翻書。石頭這是怪為娘的提問的太簡單了啊！突然樂樂老師的一句話，在和孩子共讀的時候，提問是需要水平和技巧的，如果不會提問，那你最好不要提問，好好讀故事就好！
waking up這本書讀的時候，很夸張的學了各種動物的叫聲，他很喜歡。
mom and kayla這本，因為帽子上有數字，石頭的注意力就很多都被數字搶走了，對數字有持續的熱情，只增不減。也聽完了媽媽讀，但是自己還反復2遍重新翻到帽子那頁，讀上面的數字。
順便mark一下，石頭數字整十的會認寫出來的數字了，比如10，20，30等，在《數字在哪里》書的最后一頁上有從1到100,指給他讀他基本都能讀出來，1到10，完全熟練沒問題，數第一頁上的四排數字的時候，都是縱向數，用手指滑著把四排的四個數字都指著讀一遍，1，1，1，1，2，2，2，2，3，3，3，3，3……我覺得至少說明他對幾個數字外形非常熟悉，而且通過觀察看出了數字排列的規律。他對數字的認知能力讓我覺得，似乎石頭已經可以簡單的認知一些字了，以后可以簡單的試試。在認數字這件事上，我完全是被石頭推著走的，被動的根據他的需求告訴他那些數字。
晚上睡覺前又看了幾個繪本，也是分級，是上周主要看的繪本，今天再看，又能發現石頭的進步，今天石頭已經能讀jump這個小書了，讀的很慢，一個單詞一個單詞的，但是把句子讀完整了，the duck can jump .主語每一頁都知道替換成畫面上的單詞。然后讀到最后一頁的時候，看到麋鹿把跳繩繞到了頭上就笑，然后我也跟著笑，說it's really funny .在看look這一本的時候，我問他do you know who is hiding behind the tree ，石頭回答I don't know 。這個句子，他是前天才偶然聽到他說的，以前不知道的，他只是沉默，今天出門，也問了他一個啥問題，他也說I don't know 。感覺這個句子，應該不完全是聽我說的，最近聽的粉豬里，佩琪和喬治假扮成豬爸爸和豬媽媽，媽媽問喬治和佩琪哪兒去了，佩琪說we don't know 。不知道石頭是不是從這里聽來的。
3、視頻 無
4、音頻 無
5、參加故事會
今天上午故事會之前到繪本館，石頭和表哥表姐看了一會兒電視節目里的律動兒歌，一起跑和玩。然后石頭和爸爸一起聽了媽媽的故事會，這是石頭第一次比較正式的在媽媽的故事會上聽故事，講的繪本故事是《媽媽，買綠豆》。這個繪本之前我們共讀過，所以在故事會的時候，石頭參與互動的情況都比較好。在故事講讀結束之后的互動，石頭所有的豆子都分清楚了，成功的按照老師的要求買回了豆子。
6、全家一起在外面吃飯，石頭外出就餐，也一點都不讓人操心，我也能愉快的吃我的，不用一直照顧他吃，石頭吃飯沒問題真的很欣慰。
再記錄石頭今天的一句話，這其實是個微故事。
石頭：明天來買這個。（拿著一個玩具）
