謹以此文，感謝人生路上為我提供箴言，我以之為idol的良師益友！
人與人相識靠的是緣分。總有那么一些時刻，你足夠幸運遇到亦師亦友的人。
TA或者是你長輩中的一位，或者是你某個求學階段的老師，或者是明明同屆卻成熟穩重的同學，或者是工作場上正式或非正式的導師。
與他們相處的時候，被他們睿智而深刻的見地點醒，感慨如果能早些相識，人生境遇是否會有不同。
前段時間，有幸聽得清華經管學院寧向東教授的一個講座，他把人生重要的選擇關口，總結成“四個一”，分別是一件事，一片天，一招鮮和一把手。大意如下：
進入大學校門，要為自己人生找到一件事，值得花一輩子時間去做的、體現自身價值的事。在大學里除了掌握專業技能，最重要的就是這件事。
邁入職場到35歲左右，是職業發展的深耕期，在自己的專業領域內穩扎穩打，闖出一片天。
35歲以后，要培養所謂的核心競爭力，就是組織里除了你能做，其他人做不了的能力。
至40歲及以后，人又面臨一個關鍵轉折，要不要以及能不能做一把手。不僅自己要把事做好，還要帶著一個團隊一起把事做好。
聽寧老師所言，會覺得他說話特別通透，樸實的話里蘊含哲理。
“近朱者赤”，在不算短的學業和事業道路上，身邊人對我們的影響是巨大的。當然，我們有選擇與什么樣人同行的權利。越早意識到這一點，選擇的主動權越大。甚至可以說，早在入大學之前，這樣的選擇就已經開始了。
作為吳軍博士的一名忠粉，不得不提他寫的《大學之路》。這套書分上下冊，介紹了他帶大女兒在美國考察和擇校的過程，期間穿插介紹了我們耳熟能詳的著名大學：麻省理工、哈佛、斯坦福、耶魯等的教育特點和錄取風格，以及國內外名校的水平差異。
我非常認同吳軍博士的觀點，在一流大學里，一流和二流老師存在的概率，遠大于二三流大學中一流老師的概率。
依靠師資、科研環境等累積效應，排名靠前的名校不斷吸引到領域內最頂尖的學者和研究人員。而有些學校明確規定，這些大師必須給大學生授課，其中不乏諾獎得主。
因此在這樣的環境中學習，在與老師交流課業時，收獲的不光是知識，你能從明師身上學到更多學習工作的方法，待人處事的智慧。
所以說，高考是年輕的朋友們，在求學之路上的一次重要選擇。在家庭能力可承受范圍內，有沒有做到極致，直接影響到以后你能到達的大學和職場平臺的高度。
如果能夠去到更好的大學，終日與身邊優秀的老師和同學為伴，受其教導，被其勉勵，無形中可提升能力和品格的段數。
然后可能繼續深造時更容易申請到夢寐以求的學校，第一份工作比同齡人站到一個更高的起點，形成一串良性連鎖反應。
受自身天賦、家境、運氣和很多因素影響，大多數人興許平生都與《大學之路》里說到的大學無緣。
可是我依然建議你，在學校里，在工作崗位上，至少找到一位比自己優秀的人，以TA為榜樣，持續提升自身能力，并不斷成長。
即使是職場老司機，尋找一到幾位導師也是必要的。他們會為你樹一個遠景目標，讓你向他們看齊，警醒不可躺在現有的成績上自滿；在一個更高的格局中分析問題，三言兩語幫你撥開迷霧，看清方向；在你面臨職業倦怠或巨大挫折時，為你提供職業發展瓶頸期的建議。
這樣的說法也許有些功利，按照吸引力法則，如果不把自己變得優秀，憑什么指望吸引優秀的人注意，并且愿意和你交流交往呢。
所以與優秀的人同行，從結果角度來講，是一個美好的預期。真要付諸實踐，一來自身要有變優秀的意愿，二來要有自己變優秀的實際動作。
PPT大牛旁門左道，在其公眾號下的簽名一度是，“種一棵樹最好的時機是十年前，其次是現在”。
只要行動起來，任何時候都不算晚。
