我不是英專生，我的英語(yǔ)應(yīng)用能力是在不斷實(shí)踐中得來(lái)并掌握的。
結(jié)合我應(yīng)用的過(guò)程，說(shuō)說(shuō)如何把握英語(yǔ)泛聽(tīng)泛讀和精聽(tīng)精讀之間的平衡點(diǎn)。
01
大學(xué)的時(shí)候，我比較貪玩，英語(yǔ)完全靠中學(xué)六年的基礎(chǔ)混日子。
所謂的基礎(chǔ)，主要是詞匯和語(yǔ)法基本功比較扎實(shí)。那時(shí)候我的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力很差，我清楚地記得，有一次我去南京師范大學(xué)看表妹，她是英語(yǔ)專業(yè)，當(dāng)我們倆坐在公交車(chē)最后一排聊天的時(shí)候，身旁的外國(guó)人問(wèn)我一包奶粉背后的標(biāo)識(shí)。
我當(dāng)時(shí)很糗，根本沒(méi)聽(tīng)懂老外問(wèn)什么，就想當(dāng)然地說(shuō)奶粉的牌子叫 three deer。沒(méi)錯(cuò)，就是后來(lái)舉國(guó)聞名的三鹿奶粉。
老外對(duì)此答案明顯不滿意，當(dāng)我不知所措的時(shí)候，表妹幫我解了圍。原來(lái)，人家問(wèn)的是奶粉的保質(zhì)期。
這件事情給我很大觸動(dòng)，也第一次感到必須實(shí)實(shí)在在提高英語(yǔ)應(yīng)用能力，而不是四六級(jí)分?jǐn)?shù)。
那時(shí)候斷斷續(xù)續(xù)用過(guò)很多材料，最有名的是《李揚(yáng)瘋狂英語(yǔ)》、美劇《老友記》、VOA慢速英語(yǔ)等。
但稀稀拉拉學(xué)了幾年，除了發(fā)英語(yǔ)越來(lái)越有美國(guó)腔，但在地道用法、自如表達(dá)思想等方面并沒(méi)有明顯提高。
02
幸運(yùn)的是，我畢業(yè)工作后越來(lái)越需要用英語(yǔ)，憑著一股韌勁和時(shí)間管理能力，終于闖過(guò)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)關(guān)。
在分析過(guò)往失敗原因時(shí)，我發(fā)現(xiàn)：很多人學(xué)習(xí)英語(yǔ)沒(méi)有用的原因之一，是對(duì)泛聽(tīng)泛讀和精聽(tīng)精讀兩者之間的平衡點(diǎn)把握不好。
我們暫且把學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目標(biāo)定在地道使用，而非通過(guò)六級(jí)、專八等高分低能。
從上圖可以看到，流利的英語(yǔ)應(yīng)用能力需要在泛聽(tīng)泛讀和精聽(tīng)精讀之間找到一個(gè)最佳平衡點(diǎn)。
有些人喜歡泛聽(tīng)泛讀，但過(guò)于偏向左邊。雖然形式上讓人覺(jué)得很努力，在做大量輸入。最后結(jié)果是聽(tīng)力能力會(huì)有一定提高，而最最基礎(chǔ)的詞匯和語(yǔ)法能力無(wú)法得到加強(qiáng)。
從塑造語(yǔ)言能力的機(jī)理上，我們也能得出同樣結(jié)論。小孩子從出生起接收大量聽(tīng)力輸入，但如果他/她不刻意練習(xí)寫(xiě)字的話，只能是一個(gè)文盲水平。
03
再來(lái)看精聽(tīng)精讀。
過(guò)于重視精聽(tīng)精讀，又會(huì)把人推向另一個(gè)極端。
在告訴你一個(gè)我已驗(yàn)證的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音練習(xí)好方法一文中，我曾提到百日瘋狂讀的做法。
那段文字起初是打印好并粘在辦公桌上每天提醒自己朗讀的。雖然只有短短3句話，我大概用3-4天時(shí)間熟悉，重復(fù)練習(xí)10天后，已經(jīng)不再看這張紙做到熟練背誦。
這就是精讀的一種。集中幾句話，每天只用1分鐘完成練習(xí)，10天后明顯見(jiàn)效。
但我只掌握這3句話中涉及的幾種用法，需要更換新的內(nèi)容來(lái)擴(kuò)展精練的素材。
因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)的趣味性（泛聽(tīng)泛讀有），在堅(jiān)持一段時(shí)間后，如果不及時(shí)調(diào)整重復(fù)的內(nèi)容，也很容易令人放棄。
再拿小孩子聽(tīng)說(shuō)為例。
剛開(kāi)始小朋友是不會(huì)說(shuō)話的，也聽(tīng)不懂語(yǔ)言的意思。但是，我相信所有作父母的人都會(huì)干一件事，一段時(shí)間里不停地在小朋友耳邊重復(fù)“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆”，說(shuō)的同時(shí)我們會(huì)用手指向相應(yīng)的人。漸漸地，小朋友自然會(huì)稱呼家人、開(kāi)口說(shuō)話。這也可以理解為精聽(tīng)精讀。
另一方面，在嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃校袌D有字的故事繪本是他們最好的教育資源，隨著年齡增長(zhǎng)和閱讀能力加強(qiáng)，才一步步從圖畫(huà)過(guò)渡到只有文字的書(shū)籍。
如果一生下來(lái)就上課、讀書(shū)、寫(xiě)字（類似精聽(tīng)精讀），那對(duì)于他們學(xué)習(xí)興趣和能力的培養(yǎng)無(wú)疑是致命的。
一味地強(qiáng)調(diào)精聽(tīng)精讀，沒(méi)有泛聽(tīng)泛讀的滋潤(rùn)，在英語(yǔ)應(yīng)用掌握上也只能止步于高分低能。
04
那么，我們?cè)撊绾伟盐辗郝?tīng)泛讀和精聽(tīng)精讀兩者之間的平衡點(diǎn)呢？
我認(rèn)為：英語(yǔ)泛聽(tīng)泛讀與精聽(tīng)精讀的平衡點(diǎn)應(yīng)該在略偏向泛聽(tīng)泛讀的位置，同時(shí)兼顧精聽(tīng)精讀。
即以泛聽(tīng)泛讀為主，從中選擇一篇精聽(tīng)精讀。
為能讓學(xué)習(xí)這件事堅(jiān)持下來(lái)，我個(gè)人認(rèn)為還是以看美劇為例。當(dāng)然，諸位也可選擇趣味性較強(qiáng)的有聲書(shū)。
美劇，入門(mén)必看《老友記》。畢竟它經(jīng)過(guò)這么年英語(yǔ)學(xué)友們的推薦，網(wǎng)絡(luò)配套學(xué)習(xí)資源豐富，就從這部開(kāi)始，不要在糾結(jié)到底學(xué)哪部美劇或素材的過(guò)程中浪費(fèi)大好時(shí)間。
具體操作步驟如下：
step1 時(shí)間規(guī)定50天完成第一季學(xué)習(xí)。第一季有24集，萬(wàn)事開(kāi)頭難，建議初期以每2天完成1集的進(jìn)度。
step2 先泛聽(tīng)，網(wǎng)上有很多方法，比如看三遍。第一遍看中文字幕，第二遍看英文字母，第三遍不看字幕。
不要拘泥于順序，但要注意遍數(shù)。比如我聽(tīng)力基礎(chǔ)較好，就直接看三遍無(wú)字幕的。
看無(wú)字幕美劇的方法三種：一是在搜狐視頻在線觀看時(shí)設(shè)置，二是到天天美劇網(wǎng)站下載，三是自己找個(gè)東西遮擋（如上圖）。
在兩天時(shí)間里至少把一集泛聽(tīng)3遍以上，越多越好，大量輸入。建議每天在泛聽(tīng)上需花費(fèi)1小時(shí)以上，多了不限。
step3 精讀該劇詳解的書(shū)到淘寶購(gòu)買(mǎi)。我手上的這一版也不錯(cuò)，有需要的可以微信（andylee2017）。
萬(wàn)事開(kāi)頭難！剛開(kāi)始學(xué)習(xí)該劇詳解耗費(fèi)時(shí)間最多，大概1集40-50頁(yè)的資料用時(shí)約1個(gè)半小時(shí)。
step4 復(fù)合精聽(tīng)和精讀1集。有幾個(gè)注意點(diǎn)：
一是只選擇1集自己感興趣的精聽(tīng)精讀，而不是按照上述泛聽(tīng)泛讀的進(jìn)度2天完成1集，至于何時(shí)可以換一集我馬上會(huì)講；
二是在這一集中，只選擇一個(gè)角色模仿跟讀。
有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)：在前文中我提到過(guò)精聽(tīng)精讀的壞處是會(huì)讓人產(chǎn)生畏難情緒，直至放棄。但如果只選擇1集精聽(tīng)精讀，難度降低一次，再只模仿1個(gè)角色，難度又降低一次。
《老友記》作為情景劇，1集長(zhǎng)度在20分鐘，分?jǐn)偟矫總€(gè)角色的臺(tái)詞大概3-5分鐘（本人親測(cè)第一季第一季Ross的臺(tái)詞全部講一遍用時(shí)不到5分鐘）。也就是說(shuō)，你每天只需要用5分鐘時(shí)間來(lái)復(fù)述該角色的臺(tái)詞，相比精讀完整的1集，或者我在前文提到的瘋狂朗讀100天，每天只要1分鐘，難度并沒(méi)有增加多少。
再降低難度。如果你覺(jué)得直接跟讀模仿有困難，完全可以把劇本下載、打印，拿著文本讀。按照我前文百日瘋狂讀的進(jìn)度，3-5天可以做到熟練，10-14天后，你幾乎能背誦這一集角色的臺(tái)詞。50天下來(lái)，理論上精讀精練5集左右。
這份收獲正是很多人天天在看美劇，卻只停留在泛聽(tīng)階段，一遍就過(guò)，所無(wú)法收獲到的。
《老友記》涉及很多生活句型的用法，只要精練一個(gè)角色，50天后已經(jīng)可以信口拈來(lái)他的語(yǔ)言模式。
角色選擇上，既可選擇與自己性格特質(zhì)相似的角色（比如我跟Ross比較像，實(shí)際生活中內(nèi)斂、細(xì)膩），也可以選擇與自身性格反差極大的角色，比如聰明滑頭的chandler，或者傻的可愛(ài)的joey（女生就選女角色的臺(tái)詞）。
05
總之，要增加模仿的趣味性，把他們的日常臺(tái)詞，內(nèi)化成自己的英語(yǔ)語(yǔ)言，而不是自行造句，胡口亂說(shuō)，這樣不但不地道，還會(huì)影響語(yǔ)言精練的進(jìn)步。
50天后可以換一個(gè)角色，也可如法炮制該角色在其他劇集中的臺(tái)詞。
通過(guò)上述4個(gè)步驟，實(shí)際每天學(xué)習(xí)耗費(fèi)3小時(shí)（泛聽(tīng)不計(jì)算在內(nèi)）。白天用零散時(shí)間泛聽(tīng)泛讀，理論上應(yīng)該遠(yuǎn)超1小時(shí)，最好達(dá)到3小時(shí)，至于如何利用零散時(shí)間需根據(jù)各人情況制定；
從認(rèn)知心理學(xué)的角度出發(fā)，建議每天早起1小時(shí)學(xué)習(xí)劇本詳解，克服前攝抑制；
晚上睡前2小時(shí)做模仿跟讀和復(fù)習(xí)劇本詳解，恰好克服后攝抑制。
關(guān)于前攝抑制和后攝抑制的概念請(qǐng)自行百度，不知道也沒(méi)有關(guān)系。
信我，就按我講的順序操作就好！
