? ? ? ? 互加計劃已連續舉辦了四年感恩藍絲帶活動，數以萬計的老師、學生和家長感受了一根藍絲帶帶給他們的感動：2015年互加發起了第一屆《感恩藍絲帶 全國網絡班會》活動；2016年全國各地的思源實驗學校加入了以“飲水思源? 大愛無言”為主題的感恩活動；2017年2018年“每一個努力的時刻都值得被感恩”“感恩藍絲帶”與“給遠方的同學寫信”溫暖整個冬天；2019年第五屆感恩藍絲帶活動的號角再次被互加計劃吹響，這根藍絲帶帶著感恩與愛將會飄向何處呢？請看祁連山中的孩子們如何在這次活動中感受愛、表達愛、傳遞愛。
一、課前準備? ?
? ? ? ? 互加計劃早在活動前半個月，也就是2019年11月15日晚7時，在cctalk“2019互加美麗鄉村”直播平臺對全體教學教師舉辦藍絲帶活動進行了以“感恩藍絲帶代辦籌備”培訓，培訓從三個方面進行：1.聽一個故事；2.開一個班會；3.送一根藍絲帶。通過詳盡培訓，讓作為助學老師的我們明白了開展“藍絲帶”活動的重要意義以及課前所需材料、課程當天所需材料。互加這樣的精心準備，讓作為助學老師的知道了“藍絲帶”活動我們該如何帶領孩子更好的參加活動。培訓結束后得次周五《生命教育》課程開課前半個小時，我召集全體孩子向他們講述了“藍絲帶”的故事，同時也告訴了他們開展這一活動的重要性。接下來的時間了，我通過淘寶購買了訂制的藍絲帶。并在本周二，利用中午時間再次向孩子們講述了舉辦“藍絲帶”活動的意義和它的重要性，并向孩子們發放了藍絲帶，同時利用中午四十分鐘時間要求他們制作感恩卡。因為前期工作做得細致，孩子們的賀卡也制作的非常精美。
二、課堂活動
? ? ? ? 1.板書設計：這次的板書是由五年級三位女生設計的，她們的設計別具一格，以“藍絲帶”為中心，中間突出一個大大的“愛”，在“藍絲帶”上出示我生命中最重要的人。四周以樹葉狀向四面展開的思維導圖，這是她們利用中午時間統計了所有同學生命中最重要的人后羅列出的。另一塊黑板上她們在頂端設計了“感恩藍絲帶”主題“感恩、鼓勵、愛”，然后呈現了地區、學校、參與人數、助學老師和參與學生數。一次板書設計，足以看出孩子們對這次主題班會的重視和愛，更能看出這幾周的“藍絲帶”活動主題思想已經深入他們的內心。
? ? ? ? 2.賀卡展示：這幾年跟隨互加網課，尤其是詩配畫和手工課的結合，讓孩子們學會了創造美、欣賞美。他們的賀卡制作精美、有創意，用“高大上”這個詞來形容一點都不為過。外表的美麗不算最美，賀卡上的主題設計和和卡內豐富的內容，更能體現出他們對生命中最重要的人的感恩，才能真正凸顯他們在用心、用情學習感恩，學會表達。
? ? ? ? 3.作業單設計：只有老師用“愛”去灌溉孩子，他們才能感受愛，懂得愛和學會去愛。作業單是提前發到他們手中的，上課前他們已經很好的完成了作業單。每一份作業單都滲入了孩子們濃濃的愛。小學生的課堂本應該就是這樣，多彩而具有生命意義。在孩子成長的過程中，只要作為老師的我們激活了孩子的內生動力，他們的創作熱情就會最大化。就連低年級的小朋友也會讓人刮目相看。
? ? ? ? 4.你是我生命中最重要的人：課堂中孩子們聽課認真關注，在老師講述的環節中，我適時的為每一個孩子系上了“藍絲帶”。感人的瞬間充滿整個課堂。就連平時那幾個連老師不待見的孩子也擁有了屬于自己的“藍絲帶”。是啊，教育是愛的事業，在孩子們成長的過程中我們不能忽略每一個生命個體的存在。我要通過這次活動，讓每一個孩子都懂得，他們才是老師心目中最重要的存在。我要感謝他們在我的生命中出現。哭，是因為感動，還是因為內疚呢？瞧瞧三年級和四年級兩位小男孩，總是被老師批評，可今天，但為他們系上“藍絲帶”的那一刻，我看到了他們眼中滾動的淚花。“老師，你才是我們生命中最重要的人，我要把我的藍絲帶系在您的手腕上！”，這個聲音穿破時空，在教室內回蕩，久久不肯散去。這就是“愛”的具體回報吧。我也被小小的他們瞬間感動。
? ? ? ? 5.“藍絲帶”還屬于誰：課程即將結束，我提問同學們，回去后，你們要將藍絲帶傳給誰！他們異口同聲說：“我生命中最重要的人”。“能說說具體是誰嗎？”，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師、彩虹花老師、快樂手工老師、酷思熊閱讀老師......答案太多了，最值得關注的是五年級的章海媛同學，她說：“老師，能是一個集體嗎？如果行，我要說，我生命中最重要的人是'互加計劃’它的出現，才讓我們鄉村孩子擁有了如此精彩的課程，才讓我們看到了外面的世界，我要把‘感恩藍絲帶’送給他們”。是啊！孩子們，在我們的生命成長的過程中，遇到過許多處親情以外的愛心人士，他們都是我們生命中最重要的人，只要我們心有大愛、心存感恩，這才是對他們最好的回報。
? ? ? ? 三、“藍絲帶”繼續? ?
? ? ? ? 一次活動，感動無數生命。他們用手、用心、用語言、用行動表達著自己最稚嫩有最純樸的愛。這根“藍絲帶”已扎根于孩子們心中，未來，這根“藍絲帶”一定會找到屬于他的主人。我們期待看到那最美的一瞬。
? ? ? ? 生命教育的真正含義是尊重生命、熱愛生命、珍惜生命，當孩子們在這樣的課程中學會接受愛、感知愛、表達愛，學會用愛去感悟周邊事物和人，學會用欣賞美的眼光去看待這個世界，用感恩的心回報這個社會，也就達到了生命教育真正的目的。感謝互加帶個我們鄉村孩子如此美妙的課程，讓我們的孩子擁有了一顆感恩之心。我們將把那條最美的藍絲帶獻給您，我們生命中最重要的“互加計劃”，“感謝生命中有你！你是我生命中最重要的人”！
