第一顆：工作

小a是車間流水線上的一名操作工。一天，技術(shù)員小c來到她的操作崗位上：

你在這個崗位上工作多久了？

小a自豪地說：三年

那…這個按鍵是做什么用的？

那個？那個不用的~

（小a開始還信心滿滿地認為，這個新來的技術(shù)員問啥都不太可能會難倒她，結(jié)果他不按常理出牌啊！！！）

既然被設(shè)計出來了，怎么可能會不用呢？是你不知道吧！

額！………

（自此小a知道，她與技術(shù)員差的不是工資，而是好奇心！ ）

第二顆：孩子

孩子最喜歡看《智慧樹》。開始時，我每天都會在上午十點鐘準時收看，可是打開有時有，有時又沒有，之后發(fā)現(xiàn)該節(jié)目周六、周日是停播的。可是孩子不知道，也無法像一個一歲多大的小孩解釋啥是周六周日……

想到孩子看《智慧樹》也是一個學習探索的過程，于是想到了用平板給她放。不曾想小家伙的好奇心極強，現(xiàn)在不僅可以開關(guān)自如，還會隨意切換播放軟件或選集，最后連手機也玩得溜溜的~

試想：孩子的好奇心極強，如果一開始我采取的是強行拒絕的態(tài)度，不但會引起孩子情緒上的反抗，還會將他的好奇心扼殺在萌芽期；長此以往，失去好奇心的孩子會少了太多種“可能”。畢竟，人猿和猩猩最初差的只是 一一? 一顆好奇心！

第三顆：老人

如今，我們已經(jīng)步入老年社會，即使在小鄉(xiāng)村也建起了《養(yǎng)老院》，讓村里的老人也能享受國家給予的同等待遇。

大壩村的李爺爺今年九十多了，但耳聰目明精神好的很，這要擱在城里，估計都已經(jīng)在養(yǎng)老院住上了好幾年。

一次，獨自生活的李爺爺在家突然暈倒，幸好被就近的兒子發(fā)現(xiàn)，送去了醫(yī)院。待老人蘇醒后，兒女們便紛紛建議他搬進養(yǎng)老院。要說這也不是第一次建議了，平時身體好就不說了，而這次的事件，光想想就讓他們感到后怕，設(shè)想這回總該沒理由拒絕了吧！沒想老人卻依舊固執(zhí)地說：不去，養(yǎng)老院那是等死的地方，我還能動，還能自己照顧自己；再說我今年才九十一，離一百歲還差好幾年呢！

想想也是，李爺爺一個人生活自由慣了，現(xiàn)在叫他突然一切聽從別人的安排，怎么受得了；再說，李爺爺每天最喜歡早起去自家村口的壩上走走，回顧回顧往昔的同時還可以看看有沒新的變化；又或是每天二兩酒，不歡不散，這要擱養(yǎng)老院，哪能啊！

“萬一您再突然暈倒呢？（兒女們想以此來勸動老人家）”

“不會，李爺爺非常肯定地說。”

這時診斷結(jié)果出來了，醫(yī)生：您這次是因低血糖引起的暈厥，掛兩瓶葡萄糖觀察下，基本沒什么大礙。不過老人家，您平時是不是血壓偏低啊？

“沒有沒有，我是高血壓，還特意在電視上買了降壓藥………”

說完在場的人都愣住了，還是醫(yī)生反應(yīng)快，說：老人家您還真趕時髦，都會網(wǎng)購了！不過降壓藥可不能隨便買，更不能隨便吃啊！因為電視上的藥來源不明，劑量也不能按照患者情況給予調(diào)試，萬一自己吃高了或吃低了都是很危險的！

事后，老人依舊回到他生活了一輩子的地方；依舊每天看書、散步、打牌；依舊舉著他那二兩白酒杯試想：一百歲后的日子又會是什么樣的呢？