001
你有過拿起一本書，怎么也看不進去的時候嗎？一本書你看完了別人一問你，你之乎者也說不清楚的時候嗎？你有過不想閱讀的時嗎？你居然想到了一句詩來安慰你自己，“寵辱不驚，看庭前花開花落，去留無意，望天空云卷云舒”，吾將下下而求索的你為什么會有這樣消極混沌的狀態？因為，我讀了好多書，沒有收獲，人生太失敗了。
這時候，你晚上做夢的時候居然會夢到那英姐姐“借我借我一雙慧眼吧，讓我把這紛繁世界看個清清楚楚，明明白白”。
在閱讀的世界里曲徑探幽，大家希望得到一部奇書，能讓我功力強勁，打造奇幻世界，實現自己的閱讀夢。
直到前幾天，我終于看到了一本關于閱讀的奇書，讓我心頭重新燃起了閱讀的激情。這是一本什么奇書？賣個關子，書名暫且我不告訴你。
002
這本奇書的作者，是誰？
他，是個悲慘的小孩子，自幼不幸，在六個月的時候，得了小兒行走不便癥，終日大門不出。媽媽每天辛苦工作回來之后，全心照顧他，爸爸教他讀書、 認字。因為腿腳不便，沒法跟正常人一樣去到學校上課，他受不了，在2歲的時候，一個人從家里的大門跑出來，跑到小河邊，幸虧有人經過，救了他一命。
他把寫作視為自己的生命，一日不敢懈怠。我讀過他的很多書，這樣幾個段落讓我記憶深刻。
在春節的時候，家里人圍坐在電視機前聊天看春晚的時候，我就和他們一邊聊天，一邊拿著個手機記錄春晚的精彩之處，等他們都睡了，我偷偷去客廳打開電腦碼字。在出差的時候，即使應酬得特別晚，我還是會寫完東西，再睡，即使是凌晨1點2點。
三流的人學知識，二流的人學方法，一流的人學思維模型。
都在說品牌要人格化，才能產生粘性，其實人格化最核心的是有溫暖，有血有肉。給我印象最深刻的一句話是羅輯思維曾經的口號，死磕自己愉悅大家。也許大家也不一定看我的每篇日更文章，但我想用我的態度，感染你對生活對人生的態度。
這本書，可以堪稱閱讀上的九陽真經。要想在閱讀道路上有所出息，出人頭地，建議至少讀它三遍，甚至十遍以上。一本好書，可以讀它100遍。只有精讀，才能吸收書中的精髓，轉化成文字的功力。
003
從網上購到這本書，我如獲至寶，欣喜若狂。瞬間，感覺自己都成了一名偉大閱讀者。
讀這本書10遍之后，我才敢分享自己的心得，跟大家說說我學習到的閱讀秘訣。
五維閱讀法
（我想借用一下我學霸同學馳騁于天下學習五維閱讀法后畫的思維導圖，謝謝馳騁于天下同學）
004 我從五維閱讀法學到的第一個秘訣
多維度
五維閱讀法，就是告訴你閱讀一本書的時候從讀者作者評論者推薦人編輯五種身份多角度多維度去分析去獲得一本書的價值。把一本書如何讀懂讀透。具體內容你可以在這張思維導圖中去細細體會。
這個秘訣，你看了之后，給我一個面子，請你和我一樣讀它三遍，甚至十遍以上，算是對我碼的字和我同學碼的圖的鼓勵。如果你一邊閱讀，一邊點贊，你可以在文章下面留言，我們來一起學習。
因為我和我的同學好想把我們的寶貝分享出來。
005 我從五維閱讀法學到的第二個秘訣
知識內化模型---2K5E模型（提示姐姐用線桶）
提問（Ask）---帶問題學習，嘗試用5W2H框架去提問
知識（Knowledge）---調動已有的知識或去求知
解碼（Retell）---用自己的話復述一遍，這是理解的過程
運用（Use）---用場景舉例，看這個知識是否靠譜
局限（Restrict）---這個知識有沒有自己的局限性
融通（Combine）---它有了局限性，其他知識會出現，共同解決一個問題
這是一種知識內化學習模型，通過學習實踐2K5E模型，我體會到學習任何一種知識，當你通過建立結構化的模型并不斷操練后，這個模型，就成了你的真知識，變成了你的東西。你在閱讀的時候，可以不斷把這個模型用到你讀的每一本有價值書中的每一個價值點。
006 我從五維閱讀法學到的第三個秘訣
融通
一個高段位的學習者，應該能抓住一切機會，在其所學的知識之間創造關聯。一個普通的學習者，他頭腦中知識的組織是他所學過的教材上的知識結構的映射，即學術體系下的層次分類結構（通常表現為樹形結構）。在這種結構下，每一片葉子都是分散而獨立的。而學習高手常常會有意識地把不同領域甚至不同學科的知識擺放在一起，然后嘗試去分析、比對它們的潛在關聯，甚至于當異質的素材堆疊在一起時，僅僅是潛意識的推動，就可以讓這種隱藏的關系浮出水面。所以我們在閱讀時一定要注意知識之間的關聯問題。
融通是知識的關聯，知識的關聯也是應用，我們學習的過程也是應用的過程，所有的你閱讀內化的知識，你要用來融合解決我們學習工作和生活的問題，想出一個新的做法，想出一個新的學習方法，把這個閱讀來的知識變成你對你解決問題有幫助的東西。
007 我從五維閱讀法學到的第四個秘訣
提問
問題是將我們引向深度學習的起點。一位優秀的深度學習者，必定是一個優秀的提問者，他從閱讀、觀察和思考的過程中產生問題，先解答表層的、容易的那部分，留下深度的、探索式的問題給自己，被問題所困擾和折磨，同時開啟之后的求知之路。
提問題，要發動感官：看到了什么，聽到了什么，聞到了什么，嗅到了什么，感覺到了什么，心里想到了什么。有了感官的積極參與，再落實到閱讀，就是順理成章的事了。
提問題，要重點關注核心關鍵詞。什么是核心關鍵詞？就是能表達文章中心的詞語。
其實五維閱讀法中的秘訣還很多，我想請你和我一想來探尋億。
看到這個段落，你會不會提這樣的一個問題給我：你得到的奇書叫什么名字？這本書的作者是誰？
奇書叫《讓閱讀的子彈飛起來》……
這本書的作者是誰我還是暫時不告訴你，重要的是，你學了五維閱讀法后，能真正的領悟到閱讀的秘訣，給閱讀插上騰飛的翅膀，讓自己在閱讀的路上，飛得更高、更遠。
