7、前期做好準備非常重要，線上學習與線下上課有相同之處，又有差別，線上學習外在約束力較差，大部分都是自我約束為主，那么就需要在社群開始初期形成一個心理預設機制，這個機制由規矩，獎勵以及公眾監督組成。
2、要求大家做一些舉手之勞的事情，比如設定目標接龍，完成作業的回復接龍，甚至可以以“恭喜我是第*位完成作業，未完成的同學加油！”方式督促大家，還有組織機構形式，班級，同桌，班長的職責，同桌的職責。
3、為大家總結昨天的學習與作業，分析今天的課程與作業，還有額外的小灶技巧知識。三塊內容可以根據打卡率進行調整，比如打卡率80-100%，三塊全部都有，打卡率80%以下只有第一二部分。
4、選擇班長重中之重，要有靈活的時間，責任心，班長不僅僅是督促，更是以身作則的早早完成打卡，同時可以開小灶教班長如何點評他人，班長每天至少點評兩人（不論點評內容多少），
5，為了讓學員早早完成打卡，指導員營長只點評某某時間之前完成打卡的作業，其他的由班長或者同桌點評。
6，有個大膽想法，除了語音分享以外，可以錄視頻，分享知識點，技巧等，并且作為打卡率高的福利，激勵大家多打卡。
