總聽人說：每個(gè)孩子都是一朵花，只是花期不同，為人師者要有耐性，靜待花開，做贏在終點(diǎn)的教育。也要有慈悲心，能夠?qū)捜莺⒆觽兊囊磺绣e(cuò)誤，因?yàn)殄e(cuò)誤是成長過程中的最重要的組成部分。
如果讓我評(píng)價(jià)六一班的孩子，那就是“單純、乖”，57雙眼睛會(huì)隨著你轉(zhuǎn)，那眼神里面，充滿著對你的信奉、崇敬、愛慕，拋開學(xué)習(xí)，他們一個(gè)個(gè)猶如天使，我是圓心，57個(gè)孩子就像57條半徑，恨不能分分秒秒圍繞著我轉(zhuǎn)，當(dāng)你批改作業(yè)需要紅色筆時(shí)，總會(huì)有人爭著搶著遞給你，被選中的人也總會(huì)沾沾自喜、恨不能在同伴面前炫耀一番；當(dāng)你需要紙巾時(shí)，同時(shí)會(huì)伸出很多雙小手，還有很多聲音“老師，用我的吧！我的好！”當(dāng)你吃飯時(shí)，總有孩子早早就站在離你不遠(yuǎn)處翹首以待，問及是否有事兒，他會(huì)搖一搖頭，當(dāng)你起身準(zhǔn)備刷碗時(shí)，孩子總會(huì)快速走到你面前，非要替你刷，當(dāng)你跟他說不用時(shí)，他會(huì)一直揪著盤子執(zhí)拗的不肯撒手，當(dāng)你拗不過孩子終于松開，他竟如獲至寶，開心的滑向水管處，為自己能為你盡點(diǎn)微博之力而歡欣跳躍。當(dāng)你……
孩子們是我的寶貝，卻原來，我也是他們的寶貝啊！他們先愛我，我又怎能不愛他？
教育的過程，是一個(gè)享受的過程，跟他們相處愈久，帶著欣賞的眼光，便愈發(fā)的喜愛他們，悉心照料他們的生活，精心呵護(hù)他們的心理，耐心指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)，一切都有條不紊地進(jìn)行著，看著他們一天天長成我想要的模樣：謙恭禮讓、積極進(jìn)取、愛生活、愛學(xué)校、愛六一、知父母之恩此生必報(bào)，知師生之愛相惜相護(hù)，知同伴之情惺惺相惜，知團(tuán)隊(duì)集體需凝聚一心，知成功之路需奮起拼搏，更重要的是，知閱讀之美、知讀書之樂……
57個(gè)孩子，57個(gè)個(gè)體，不是復(fù)制，更非克隆，每人有每人的特點(diǎn)，各不相同，所以對每個(gè)孩子的要求大相徑庭，對待每個(gè)孩子的方式也因人而異，因材施教，才會(huì)讓每個(gè)生命都鮮活起來，而不是成批量生產(chǎn)。誠然，在學(xué)習(xí)上，有個(gè)體差異，但是，找到癥結(jié)所在，對癥下藥，相信通過時(shí)間的磨合歷練，璞玉也終會(huì)變成珍貴的美玉的。
因?yàn)樵诙潭桃粋€(gè)月的時(shí)間內(nèi)，我看見了每個(gè)孩子都在努力改變自己，他們通過他人監(jiān)督、自我反思不斷地給自己提高要求、不斷地提升完善自我，從剛開始的課堂小動(dòng)作變得全神貫注、認(rèn)真聽講，從剛開始被組長盯著到有錯(cuò)題時(shí)主動(dòng)訂正補(bǔ)錄，從在宿舍大聲喧嘩到現(xiàn)在的輕聲慢語、安然入睡，從剛開始站隊(duì)時(shí)的拖沓到現(xiàn)在的快速集合，他們在一點(diǎn)點(diǎn)改變著、成長著，最美的是在受到表揚(yáng)時(shí)，他們會(huì)露出羞澀欣慰的笑容。
我多么希望，這樣笑容可掬的模樣每天都出現(xiàn)在六一班教室，我多么希望通過一年的時(shí)光，我能守得六一滿園芬芳，讓那遲開的花蕊也盡情綻放屬于他的璀璨，讓孩子們都能在六一遇到更好的自己。
