終于有時間可以靜心練字，這心情無與倫比的美麗。希望以后每天都能如此，那日子就真的叫舒服。在這空閑之余，反思下近期的一點小事：
近期的忙碌，讓我在備課上也缺少了心思，有些東西沒法去細致的思考該如何讓學生更好地聽懂，所以發現了近期的一些問題。比如習作三在講縮寫，自認為自己講的很清楚了，可是幾次寫下來，大部分孩子還是不會，究竟是什么原因呢？如果說人數少點，那可以說是學生自己本身的問題，但如果大面積都這樣，說明在教學上一定存在問題。
基于這樣的考慮，我重新讀了第三單元的課文，查閱了祖文老師的備課視頻，看了相應的指導，從中我弄明白了，孩子不懂的點在哪里？那就就是不懂該怎么縮寫，哪些內容重點講，哪些內容簡單講就好，為了幫助他們搞清這個問題，我再度花了時間引著他們一段段梳理下來，用筆畫下需要留的文字，像這樣在問答中，發現很多孩子懂得如何去抓詞句，他們懂得哪些內容要留，哪些內容去刪，通過這樣一段段的梳理，很多我意想不到的孩子都會修改了，還寫出了一篇篇好的故事，比如予先，比如浩民，還有很多很多的孩子，能夠自己搞清楚怎么改。
所以，很多時候還是需要靜下心來思考孩子們要的是什么，哪個環節需要重點突破，才能更有利于孩子掌握知識，獲得能力。
