?改變以往的教學模式，通過“項目式學習”的模式，以“４ｐ學習法”，即項目、熱情、同伴和游戲，培養孩子的“探究力”，“創造力”，“協作力”，助力孩子未來發展。孩子在學習的過程中，教師是學生學習的引領者，是學生學習的促進者。課堂上我們應該關注每一名學生，通過創設有吸引力的情境，采用機會均等的課堂規則與要求讓每一名學生都能夠參與課堂，投入課堂，關注學生的學，重視學生的思考。少一些教學目標，少一些課堂預設，少一些教師講解，通過安排合理的項目，激發每一名學生學習激情，讓學生多一些課堂互動交流，和同伴一起參與和體驗學習之旅中，讓每一名學生在課堂旅途中都有自己的收獲，充分體驗到課堂學習帶給自己的成就與喜悅。把課堂還給學生，逐步成為學生中心教學的新時代教師。
筆記1（第1-4講）
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