和孩子一起讀繪本，看插畫，啟發討論問題，孩子們圍坐在一起，聽媽媽講故事！
新的一年到來，我們繼續讀書活動。第十三期繪本《五顏六色的希爾維》。
繪本簡介：一只粉紅色的小火烈鳥希爾維，看到岸上彩色的世界，就問媽媽，七彩世界為什么我們單單是粉紅色的？媽媽回答那是因為我們吃了粉紅色小蝦的緣故。希爾維開始嘗試著吃綠色的棕櫚葉，紫色的葡萄，巧克力冰激淋，驚喜馬上出現，希爾維變成了綠色的！紫色的！巧克力色的！希爾維不肯就此打住，仍在瘋狂地變化各種顏色，吃了藍色的畫布，緋紅的風箏，帽子和泳衣的碎片，自己儼然成了舞蹈家，歌唱家，藝術家……，正當希爾維陶醉其中時，她的肚子很痛，各種顏色也雜亂地出現在身上。希爾維沮喪極了，她明白了做本色的自己才是最好的！
關鍵詞： 思考 嘗試 自制力 本色的自己
問題：
1.為什么希爾維嘗試吃各種有顏色的東西？
2.為什么希爾維肚子痛的受不了？
3.為什么希爾維感到沮喪了呢？
啟發思考：
1.好奇-思考-嘗試，這個思維鏈條是屬于每個孩子的寶貴財富。對不熟悉的，有興趣的事物感到好奇是孩子的本能，好奇之后如果進一步想想為什么和怎么做，并進行大膽地嘗試，就是難能可貴了。需要家長和教師有意識地，及時地進行引導啟發，孩子科學的思維模式有可能就這樣逐漸形成了。
問，希爾維為什么嘗試吃有顏色的東西？
睿睿說，因為她要變各種顏色。
問，她為什么要變化？
涵涵說，因為希爾維到岸上看到了大世界，她特別喜歡岸上那種顏色，所以想試試。
問，她是怎么做的？
希希說，媽媽說吃粉紅色的小蝦我們就是粉紅的，所以她想試著吃棕櫚葉，看吃完后她能不能變綠色的。
當看到希爾維吃下綠瑩瑩的棕櫚葉，變成綠色后，孩子們不禁發出“真的耶！”的歡呼。通過問為什么，充分調動孩子思考的能力，引導她們像希爾維一樣，勇于思考，大膽嘗試！
2.觀察這幅圖，看看希爾維吃了什么，變化了哪些顏色？
希爾維變化了8種顏色，都能在這幅圖中找到答案，引導孩子仔細觀察的能力，善于發現細節之美！
3.教給孩子一個錦囊妙計：自制力！
問：希爾維為什么肚子痛？
希希說，肚子不消化。
睿睿說，吃的太多了。
問：你們有過肚子痛嗎？為什么？
涵涵說，我吃冰激淋的時候肚子痛！
希希說，我回家后忘喝水就吃腸了，肚子痛！
芊芊說，吃太多東西，喝太多水就肚子痛！
問：怎么做肚子才能不痛呢？
睿睿說，不能吃太多東西，吃多了就得吃健胃消食片！
睿睿的話讓在場媽媽們大笑起來，我們為這個只有4歲的小男孩鼓掌！不錯的主意呦！
希希說，好吃的東西也不能多吃！
用神秘的語氣對孩子們說，阿姨有一個錦囊妙計，能讓你們肚子不痛，想知道是什么嗎？用緩慢莊重的語氣說出三個字--自制力！當看到很多好吃的東西擺在面前時，我們要對自己說，我要控制住自己的小嘴巴！這就是自制力！自己控制自己的能力！以后大家可以試試這個方法，記住三個字--自制力！看看靈不靈！
4.我就是我，做本色的自己才是最棒的！
問：成功變化了各種顏色的希爾維為什么沮喪了？
芊芊說，因為她肚子疼了。
涵涵說，因為她不熟悉這個樣子。每個火烈鳥都是粉色的，她這個樣子，別人認不出她來，肯定會把她趕出來！說你是彩色的，我們卻是粉紅色的！
引導孩子，做本色的自己才是最好的！每個人都有自己的特點，都是獨一無二的！適當借鑒別人是可以的，但不能為了模仿別人而失去了自己！
