今天上午，我帶著永和希望小學五年級的郭艷青和六年級的岳向麗兩位老師，到北陵陽學校對應本年級分別講了一節課。
早在今年9月底，林州市教研室張貴拴老師來我校指導語文主題學習之后，我校就掀起了語文主題學習之風，同時校長萌發了讓教師走出去講課的念想，這不本周一就對我下了最后通牒，本周三或周四安排教師到北陵陽學校送課！
得令后，我就立馬于周一大課間召開了年級組長會議，進行布置，我的思路是語文主題學習需在高年級更好落實，于是我讓五六年級組長推薦加我的想法最后確定了參與者，在周二校長過問此事后，對人選也比較滿意！因為郭艷青與岳向麗都是數得著的放心教師，所以直到周四上午我才過問準備情況，下午之時，本計劃聽一聽課，把把關，結果二人落實沒到位，她們只是告訴我準備好了！我再次和北陵陽臨時負責的郭老師溝通到該校講課事宜，然后告知了二位講課老師。
今天7點50我再次和中心校付銀科主任取得溝通，一起前往上課現場。8點整，郭艷青、岳向麗、王瑩瑩三人乘坐我的車前往北陵陽，途中請上了副主任，我知道我為什么要請上副主任，別人明白不明白無所謂！
八點二十多到達了北陵陽學校，校園依舊，不同的是校門外的路從西往東全部水泥硬化，只是現在還沒通車。于江靜校長前段時間住院，還未回來，但他的辦公室開著，或許是為了迎接我們才開的，室內干干凈凈，使人爽心悅目。在辦公室呆了一會，我匆匆離去，因為我得去看看二位老師的課件是否能正常使用，真的出乎意料岳老師帶的課件換了個多媒體還是不能正常打開，眼看就要第一節下課，我只好當機調整讓郭艷青老師第二節上，這樣也好讓岳老師重新修改課件。
第二節，郭艷青老師的《慈母情深》基礎閱讀課在五年級教室正式開課，從組織課堂，到全體誦讀24個成語，再到課本一課帶叢書上的同主題的兩課，語用點為細節描寫。最后落腳點停在小練筆上，還好，郭老師能及時發現兩位寫得不錯的孩子為該節課畫上了句號。
第三節，岳向麗老師的《藝術的魅力》基礎閱讀課在六年級教師開課，整節課就像一場靜悄悄的革命，波瀾不驚，但暗流涌動，以致下課之時，岳老師說教室是個小舞臺，藝術是個大舞臺，藝術之路需要我們去努力攀登！或許因為老師能力有限，不能很好地引導孩子們積極發言。下課之時一個孩子說，我想說，但不敢說，我問之“為什么不說”，孩子無語！
第四節，評課活動在北陵陽學校會議室進行，整個過程由付銀科主任主持，參與人上課老師，北陵陽學校聽課老師，中心校趙海軍校長，付銀科主任以及我和教導處王瑩瑩老師。評課共分三部分，第一，由兩位上課老師談談課的設計思路和課后反思。第二，聽課老師針對兩位老師的課各抒己見。第三，趙海軍校長做總結。
我之所以沒有評課，也是我和付主任交流過的，因為我們是來磨課的，不是來送課的！
評課結束之時已過12點，上午課間出院回來的于校長執意讓留下來吃飯，我們一行人也就回下來了。
感謝北陵陽學校提供的磨課機會！感謝北陵陽學校誘人的午餐！
永和希望小學正走在語文課改的路上，明知路途艱險，我們還一路向前，因為光明總在黎明之后……
