［康麗梅100天寫作訓練營第060天］《思維的囚徒》讀后感——活出生命的意義

本書主要講了活出生命的意義的7項原則：①自由地選擇你的態度；②實現有意義的目標；③發現生命瞬間的意義；④千萬不要違心做事；⑤從遠處審視自己；⑥改變你的關注焦點；⑦要敢于超越自己。理解了本書的內容后，我在思考自己的生命的意義。

推廣閱讀25年了，最早是源于陪伴和養育孩子過程中收獲了自己的成長，看到了孩子通過閱讀健康全面的成長，我感受到了閱讀的力量。

后來將閱讀可以帶給每個人成長這種做法帶到自己的團隊里，像引領自己的孩子愛上閱讀一樣，開始手把手引領團隊成員們，通過閱讀、聽音頻、看視頻學習成長，堅持了8年，收獲了一批沒有任何學歷的智慧員工，他們的優秀還可以傳承給其他員工，整個團隊都是成長型的思維。我感受到了閱讀的奇跡。

做了教育，在辦教育這10年，更是不折不扣在家長和學生里傳遞閱讀力，三年前自己脫身教育管理的崗位，開始全職推廣閱讀，借助樊登讀書和樊登小讀者這樣的互聯網讀書工具，帶著自己始終不變的目標，影響更多人開啟了閱讀，更多人因閱讀，開始學會反視自己。開始活在當下，發現生命當下的意義。開始思考生命的意義，不僅僅只有自己和自己的家庭，還可以成長的更好，自己也可以活成一束光，哪怕這束光僅僅如燭光般微弱，也可以影響和照亮更多人。

一路走來，推廣閱讀隊伍越來越大，因為有被影響的人們一路加入，此刻我想起了《一個人的朝圣》里主人公哈羅德的故事，因為一個信念，哈羅德從金斯布里奇步行到了貝里克，歷時87天，途行627英里。一路徒步，精神卻穿越了自己的一生，靈魂有欣慰有救贖。現在想來，那種感受像極了我們推廣閱讀過程中的心路歷程。因為相信閱讀可以救人，這個信念足以支撐我們的精神一直徒步走下去……

這幾天帶領樊登小讀者繪本講師訓練營，雖然非常辛苦，但看到50多位老師每天認真學習的態度，渴望成長的進步，以及能夠影響更多家長和孩子開啟閱讀的踐行，每天都處于興奮狀態的自己，收獲的是滿滿的幸福和愉悅，這就是我做這件事情的意義，疫情期間每天都在學習。但這是疫情期間最有意義的事情，因為可以培養出50位傳播閱讀的天使種子，相信她回到自己的幼兒園會，將傳播閱讀的意義傳遞出去。

我在想，如果我每天的踐行都是有真實意義的，一場講座，一個閱讀訓練營，一個閱讀互聯網直播，那個目標的燈塔就會越來越近，我們內蒙古閱讀推廣團隊的意義是影響10萬人愛上閱讀，影響5萬個家庭開啟親子閱讀。我們已經出發，我們都在努力踐行，大家都在因閱讀變得原來越好，這就是這件事本身的意義。

貓豆（康麗梅）

2020/3/5