[康麗梅100天寫作訓練營第060天]《思維的囚徒》讀后感——活出生命的意義
本書主要講了活出生命的意義的7項原則:①自由地選擇你的態度;②實現有意義的目標;③發現生命瞬間的意義;④千萬不要違心做事;⑤從遠處審視自己;⑥改變你的關注焦點;⑦要敢于超越自己。理解了本書的內容后,我在思考自己的生命的意義。
推廣閱讀25年了,最早是源于陪伴和養育孩子過程中收獲了自己的成長,看到了孩子通過閱讀健康全面的成長,我感受到了閱讀的力量。
后來將閱讀可以帶給每個人成長這種做法帶到自己的團隊里,像引領自己的孩子愛上閱讀一樣,開始手把手引領團隊成員們,通過閱讀、聽音頻、看視頻學習成長,堅持了8年,收獲了一批沒有任何學歷的智慧員工,他們的優秀還可以傳承給其他員工,整個團隊都是成長型的思維。我感受到了閱讀的奇跡。
做了教育,在辦教育這10年,更是不折不扣在家長和學生里傳遞閱讀力,三年前自己脫身教育管理的崗位,開始全職推廣閱讀,借助樊登讀書和樊登小讀者這樣的互聯網讀書工具,帶著自己始終不變的目標,影響更多人開啟了閱讀,更多人因閱讀,開始學會反視自己。開始活在當下,發現生命當下的意義。開始思考生命的意義,不僅僅只有自己和自己的家庭,還可以成長的更好,自己也可以活成一束光,哪怕這束光僅僅如燭光般微弱,也可以影響和照亮更多人。
一路走來,推廣閱讀隊伍越來越大,因為有被影響的人們一路加入,此刻我想起了《一個人的朝圣》里主人公哈羅德的故事,因為一個信念,哈羅德從金斯布里奇步行到了貝里克,歷時87天,途行627英里。一路徒步,精神卻穿越了自己的一生,靈魂有欣慰有救贖。現在想來,那種感受像極了我們推廣閱讀過程中的心路歷程。因為相信閱讀可以救人,這個信念足以支撐我們的精神一直徒步走下去……
這幾天帶領樊登小讀者繪本講師訓練營,雖然非常辛苦,但看到50多位老師每天認真學習的態度,渴望成長的進步,以及能夠影響更多家長和孩子開啟閱讀的踐行,每天都處于興奮狀態的自己,收獲的是滿滿的幸福和愉悅,這就是我做這件事情的意義,疫情期間每天都在學習。但這是疫情期間最有意義的事情,因為可以培養出50位傳播閱讀的天使種子,相信她回到自己的幼兒園會,將傳播閱讀的意義傳遞出去。
我在想,如果我每天的踐行都是有真實意義的,一場講座,一個閱讀訓練營,一個閱讀互聯網直播,那個目標的燈塔就會越來越近,我們內蒙古閱讀推廣團隊的意義是影響10萬人愛上閱讀,影響5萬個家庭開啟親子閱讀。我們已經出發,我們都在努力踐行,大家都在因閱讀變得原來越好,這就是這件事本身的意義。
貓豆(康麗梅)
2020/3/5