春節期間幾家人組織自駕游，我們這臺車老公當司機，我坐副駕，同車還有表妹和她13歲在重點中學上初二的女兒怡兒。
表妹看我手指一直在手機上移動，好奇的問我：姐，你玩什么游戲這么出神？
我答：不是游戲，我之前給自己定的每周三篇的寫作任務前面有事耽擱了沒完成，現在趕作業呢。
表妹一聽，馬上把頭偏向女兒：你看人家阿姨！（重音在“看”上，意思就是你要向阿姨學習，好好做作業）
怡兒反應很快，馬上回媽媽一句：你看人家阿姨！（重音在“你”上，意思就是你為什么不學習偏叫我學習）
話音一落，全車人都笑了，表妹也很不好意思，訕訕地說：媽媽沒阿姨有文化。
怡兒聽了媽媽的話，緊跟著來一句：我給你們講個三只笨鳥的故事好不好？
大家以為怡兒是怕媽媽尷尬，借這個機會轉移話題，于是均表示洗耳恭聽。伶牙俐齒的怡兒開講了：
從前，有三只笨鳥。有一只笨鳥很勤奮，總是比別的鳥起得早睡得晚，天天練習飛翔，終于和聰明的鳥一樣能飛很遠了，所以它再也不用發愁找不到食物了。第二只笨鳥覺得自己太笨了，就呆在窩里不出來，反正自己也比不過其它的鳥，就好好在家呆著吧，免得被別人笑話，結果它就笨死掉了。第三只笨鳥也知道自己很笨，它對自己沒有信心了，于是就下了一顆蛋，孵出小鳥以后，天天逼著小鳥飛，自己卻呆在窩里一動不動。小鳥也不知道該怎么飛，可是又不愿意聽媽媽整天對它吼叫，它每天既委屈又困惑地想：鳥為什么一定要飛？為什么媽媽不飛要讓我飛？
末了，怡兒還加強語氣來個追問：你們說這是為什么啊為什么？
大家都被怡兒這個充滿暗喻的故事逗樂了。我也暗自感慨，現在的孩子，不可小瞧，心里明鏡似的，父母的一言一行，他們都有自己的判斷和評價標準，看來不進步，孩子對我們的看法真是細思極恐。
怡兒所就讀的重點中學是全市排名前三的學校，她是以舞蹈特長生考進去的，文化成績也很好，基本上穩居年級前20，是當之無愧的學霸。但我發現，孩子在學習中并不快樂。怡兒告訴我，她覺得學習沒有樂趣，媽媽每天盯著她做作業，給她報各種補習班，她覺得好煩好累。吐槽完了，怡兒說了句讓我震驚的話：生活真沒意思，我不知道我媽把我生出來干什么！
據我所知，表妹對怡兒生活上的照顧不可謂不細致，孩子的衣食住行安排得妥妥帖帖，無可挑剔。但在怡兒的心中，媽媽只重視她的成績，要求她必須優秀，而媽媽自己，卻在瑣碎的生活中消磨，不思進取。這樣的反差，帶給孩子巨大的壓力。
作為媽媽，得到女兒如此的評價，我相信表妹的心中也很委屈。很多家長會有這樣的想法：現在的孩子完全不能體諒當父母的苦心，我整顆心都在他/她身上，為他/她付出那么多，他/她還埋怨我做得不好，真是沒良心啊。
先別急著貼標簽，我們需要反思，我們真的給了孩子所需要的么？
衣食住行是基本保障這個不假，但孩子的成長需要心理能量，這個比物質的滿足更為重要。母親作為孩子重要的客體，無法在孩子成長過程中成為適當的參照對象，無法提供榜樣的力量，無法給予孩子及時的鼓勵和支持，自己不去努力卻把所有希望寄托在孩子身上，要求孩子必須做到，孩子的困惑與內心沖突，完全可以理解。
我們并不需要把注意力全部都放在孩子身上，相信孩子和我們一樣，都是獨立的個體，有著自己的成長軌跡和獨一無二的人生，不要用我們的眼界去規劃孩子的未來。我們能做的，就是一步步去成長自己，用我們成長的喜悅去影響他/她，讓他明白成長是一件多么美好的事情，用成長帶來的自信光芒，去照耀孩子前行的路。
若是你已放棄了對自己的努力，就別要求孩子必須高飛，因為他的眼前一片黑暗。
親愛的媽媽們，如果我們是一只笨鳥，就做一只不放棄努力的笨鳥吧。
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