從小，我很喜歡閱讀。最早是從小人書開始，歷史的、名著的、童話的、革命故事的，總之，第一時間看完，然后有空再看第二遍第三遍。

哥哥大我四歲多，記得當時我上初一，哥哥是高二，那時候比較流行租書，哥哥看的書很雜，什么武俠、言情、歷史、推理、科幻、神話、文學(xué)名著等等，而我呢，就跟著他看，甚至有時候晚上不睡偷偷看。周易、八卦就是那時候才涉獵的。那時候，我最喜歡的是武俠小說。最喜歡大俠們一身絕世武功，行俠仗義，救國救民于水火，或是快意恩仇，總之，我一直向往，心中也始終有著一個武俠夢。

到了高中，我的興趣就是古典文學(xué)，特別喜歡誦讀、背誦古詩詞。當時還自己做的好多摘抄本，的確，詩詞的節(jié)奏、韻律以及背后所蘊藏的那份情感，令我久久回味，樂此不疲。

但很慚愧啊，我寫作文始終沒找到感覺，一直是應(yīng)付著寫。直到高一的時候，才算是找到了感覺，明白了該怎樣去寫作。

到現(xiàn)在為止，我一直有這樣一個習(xí)慣，心情好的時候讀書，這讓我的心情更好；心情不好的時候也讀書，把心沉浸在書里，靜靜的，讓自己去感受作者的所思所想。

老公，受我的影響，對古詩詞略感興趣些，閑時看些專業(yè)書籍或是軍事武器方面的書，不過人家忙，隨他吧。

女兒呢，從小是在書的世界里長大的，我給她買各種各樣的書，從識字卡片到長大后她自己看的童話、名著、校園故事、科幻、言情，總之，這方面她也是發(fā)自內(nèi)心的喜歡。

小的時候，是給她讀童話，講睡前故事，中間會問她一些小問題，比如，你認為它會怎樣做，結(jié)束故事也會總結(jié)一下主題，有時也試著讓孩子總結(jié)。那時候給她買的大多是圖畫書，很多時候也讓她先看一些有趣的畫面或是一些特別的東西，然后一點點告訴她這些是什么......

等女兒識字以后，我就與女兒一起讀書，你一段，我一段，朗朗讀書聲中，女兒很快也愛上了閱讀。

曹文軒、楊紅櫻、饒雪莉是女兒小學(xué)時最喜歡的作家。尤其是楊紅櫻的書，她每本必讀，超級喜歡。

現(xiàn)在想起來，應(yīng)該是約束她還是太多，理解她不夠，女兒在書中尋找快樂，也在尋找自己。

到了初中，學(xué)業(yè)漸重，空閑時間也少了許多，女兒的閱讀興趣慢慢轉(zhuǎn)向了言情類小說，偶爾的一次，發(fā)現(xiàn)她寫的小紙條，原來她有了暗戀的小男生，而且還是單相思呢，我問她你們班上現(xiàn)在有談戀愛的嗎，有幾對？女兒先是怕我給老師打報告，后來我說像我們當年初中也有談戀愛的，也有幾對，不過最后成的卻沒有。女兒就告訴我誰跟誰，卻沒有說她自己，我無語，也不想讓她知道我看她小紙條的事，就只能裝糊涂了。女兒是在書中尋找答案，尋找所謂的愛情。可實際上，應(yīng)該是在尋求“同伴認同”，這個時期本來就是懵懵懂懂的感覺，并不是真正的愛情。

到了高中，女兒住校，至于閱讀方面，功課越來越重，她的興趣也在改變。喜歡看一些網(wǎng)絡(luò)小說，像什么盜墓筆記、絕世唐門之類，應(yīng)該是獵奇和純粹的一種放松吧。

最近，女兒輟學(xué)在家，啥書也不看，每天只是玩游戲，逗貓咪，其他的就啥也不感興趣了。

上次老師說可以用延遲滿足，把她的生活規(guī)律和各個方面有序做為條件，把她要求的筆記本電腦做為獎勵。我了解女兒的脾氣，不能太主動，等她急了再說。

果然，她沉不住氣了，主動提出一切都聽我的，只要我給她買筆記本電腦，于是我就說等你養(yǎng)成各個方面的習(xí)慣最少一個月才可以，當然，閱讀也包含在其中。從論語和道德經(jīng)開始，每天誦讀，不要求背誦，讀熟了解大概意思就行，于是她就被我拖拽著先開始閱讀吧，其他書籍她自己選，每天閱讀1～1.5小時，反正，慢慢來，希望書籍陪伴她，給她解惑，也給她知識、力量和勇氣讓她走出困境，去做更好的自己。