話題二：育兒方式
談到這個話題，我想著重說一下鄧莎媽媽，作為一個單親媽媽，鄧莎沒有我們想象中的脆弱與悲觀，相反，她是一個對生活充滿希望與熱情的媽媽。一般而言，單親媽媽比一個有著完整家庭的媽媽要承擔的東西會更多，她不僅要陪伴孩子的成長，還要在外賺錢養家，其中的艱辛可想而知。
但是，通過節目我們可以看出，鄧莎與兒子的相處很好，就像朋友之間的相處一樣。她們不僅可以一起抵御外婆無時無刻的“狂轟濫炸”，還可以在危機時刻毫不猶豫地以求自保，“出賣戰友”。從鄧莎的孩子大磷子身上，我沒有看到沒有父愛的孩子身上那種特有的自卑與叛逆，而是看到了孩子本身該有的那種天真、善良與懂事。而這些成就都離不開鄧莎與外婆共同的陪伴與潛移默化的教育。
鄧莎是一個比較隨性的媽媽，不是說她性格隨性，而是她的教育方式比較隨性。她不會因為孩子沒有父愛而必須要求孩子要自立自強，給孩子身上強加他這個年齡本不該有的成熟，而是盡可能地維護一個孩子的童真。她經常對大麟子說的一句話就是：你喜歡怎么樣，就怎么樣。即使孩子拿左手寫字她也不會強加矯正，即使孩子將各種飲料兌在一起她也不會干預阻止。她的這種教育方式也許不會得到所有人都認同，就像她與母親經常會因為孩子的教育而爭論不休一樣。可是，我卻從她身上看到了一個好母親該有的品質——那就是給孩子一個自由成長的空間，不要扼殺了孩子的天性。
在傳統的觀念中，一直有著“父母之命，媒妁之言”的說法，“望子成龍，望女成鳳”也可以說是中國大多數父母的心聲。可是，時代在進步，父母的教育觀念也在改變，父母在孩子成長道路上更應該扮演的是引導者，而不是主導者。
很多時候，做父母的喜歡將自己生命中未完成的遺憾寄托在孩子身上，希望他們按照自己安排的道路去發展，自認為自己為孩子選擇了一條正確的人生方向，卻從來不會過問孩子到底快不快樂，喜不喜歡。而這種“揠苗助長”式的教育方式也許會讓孩子更快速地成長成才，可對于孩子心靈上的傷害確實無法估量的。
而作為孩子的引導者，不是代表著對孩子的成長不聞不問，任其發展，也不是對于孩子的過分溺愛，呵護備至。而是給孩子一個自由的空間，給他指明一條正確的方向，然后嘗試著放手，讓孩子自己去選擇自己到底想要走那一條路，今后不管孩子在這條道上摔了多少跤，走了多少岔路，父母都應該讓他自己去經歷，做父母的此時此刻，唯一能做的便是鼓勵孩子，支持孩子，相信孩子。
我知道，這種教育方式也許不適合大多數家庭，但是，在一個家庭物質經濟條件都可以得到保障的前提下，父母能學會放手，無疑對孩子的成長是很有利的。
