我是堅(jiān)持寫(xiě)作的苗子林，這是我的第169篇原創(chuàng)文。
也是參加白楊師姐8月寫(xiě)作陪伴營(yíng)的第19/21篇文。
今天的寫(xiě)作主題是從戰(zhàn)略性思維去布局自己的寫(xiě)作之路，如果你可以出一本書(shū)你會(huì)寫(xiě)什么？
我想我的第一本書(shū)會(huì)是我的成長(zhǎng)記錄手冊(cè)，生活給了我一個(gè)個(gè)難題，我就想方設(shè)法突破難關(guān)，迎難而上，人生路上的所思所想所為都記錄下來(lái)，希望給同樣需要自律和成長(zhǎng)的小伙伴們帶去正能量。
目前全書(shū)會(huì)分為四個(gè)章節(jié)，分別是以下幾個(gè)方面：
一、時(shí)間管理
我的自律人生就是從學(xué)習(xí)時(shí)間管理開(kāi)始的，在時(shí)間管理的章節(jié)，會(huì)講述時(shí)間管理的知識(shí)要點(diǎn)以及如何應(yīng)用。
1.1 為什么要做時(shí)間管理
1.2時(shí)間管理的工具
1.3時(shí)間管理小方法小技巧
1.4時(shí)間管理與目標(biāo)管理
1.5時(shí)間管理與習(xí)慣養(yǎng)成
二、閱讀與寫(xiě)作
在閱讀與寫(xiě)作章節(jié)主要記錄的閱讀與寫(xiě)作的關(guān)系，還有會(huì)有讀過(guò)書(shū)的書(shū)評(píng)。
2.1為什么要寫(xiě)作
2.2有輸出的讀書(shū)才是真讀書(shū)
2.3～2.5 三本書(shū)的書(shū)評(píng)
三、正面管教
作為孩子的媽媽，因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)母親，在養(yǎng)育孩子方面總會(huì)存在著疑惑，怎么做才是對(duì)孩子有益的，怎么做對(duì)孩子是有害的。
通過(guò)學(xué)習(xí)正面管教的方法，思考在生活中遇到關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，最適宜的方法是什么？
3.1? 童年秘密
3.2 好媽媽勝過(guò)好老師
3.3 讓孩子遠(yuǎn)離焦慮
3.4 翻轉(zhuǎn)式學(xué)習(xí)
3.5 正面管教
四、人生困惑思考與解答
人生路上總會(huì)遇上困惑，講述自己是如何面對(duì)問(wèn)題，以及解決問(wèn)題過(guò)程中的思考和行動(dòng)。會(huì)記錄和回答讀者的一些問(wèn)題。
4.1 如何找到自己的人生藍(lán)圖
4.2 精進(jìn)和家庭要如何平衡
4.3 情緒管理
4.4 終身學(xué)習(xí)
4.5運(yùn)動(dòng)與健康
因?yàn)槿绻獙?xiě)一本書(shū)帶來(lái)的思考：
一、輸入還不夠
因?yàn)橐獙?xiě)書(shū)的目錄，才去想自己可以寫(xiě)什么，卻發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)儲(chǔ)量明顯不足，很多寫(xiě)作者都是厚積而薄發(fā)，而自己讀書(shū)的量確實(shí)不夠，這讓自己意識(shí)到要達(dá)到寫(xiě)書(shū)的目標(biāo)還有很長(zhǎng)的一段路要走。
增加閱讀量，快速閱讀和繪制思維導(dǎo)圖，以人為師，都將成為成長(zhǎng)路上的一級(jí)級(jí)臺(tái)階。
二、寫(xiě)文缺乏大局觀
目前自己寫(xiě)文的狀態(tài)是缺乏寫(xiě)文的邏輯感，文章的脈絡(luò)不夠，與優(yōu)秀的文章相比，寫(xiě)不出有框架感的長(zhǎng)文。
三、在各領(lǐng)域還只是一知半解
因?yàn)橄雽?xiě)的內(nèi)容涉及的方面較多，都沒(méi)有形成自己的知識(shí)體系，知識(shí)都很零散，如何構(gòu)建自己的知識(shí)宮殿，也成為自己以后學(xué)習(xí)深耕的領(lǐng)域。
我是堅(jiān)持寫(xiě)作的苗子林
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