這階段父母認知需要升級的地方有：
1. 學語言，沒啥竅門，最重要的就是要日復一日的積累。小學課文《賣油翁》說道“我亦無他，唯手熟爾”；
2. 音頻再好聽，比不過爸爸媽媽的聲音好聽。不推薦聽音頻學習，因為單向信息輸入不能讓人類學會一門語言，語言學習需要在互動和反饋中進行；
3.讀英文繪本時，父母不要使用中文進行翻譯，用英英翻譯或者比手畫腳更好；
4. 小朋友的學習不是線性增長的，而是螺旋式上升。小時候老師形容的階梯向上，大家還記得嗎？上升到一個臺階后，要停留一階段，積累量變，再質變、躍升到下一個“臺階”；
5.英文親子閱讀的前1-2年，最重要的事是聽力輸入和聽力詞匯的積累，聲音與含義的一一對應是關鍵。比如OPEN THE DOOR開門，GIVE ME THE KEY,PLEASE請把鑰匙給我等等。識別單詞、語句乃至書寫是額外的要求；
6.和孩子互動很重要，一問一答，讓孩子”輸出“是孩子成長的”加速器“；
7.父母要明確自個的身份：爸爸媽媽≠老師。親子閱讀，不是教孩子英文閱讀，而是培養孩子樂趣，切莫變成”任務“”考試“，打擊了孩子閱讀的興趣，那就得不償失了。
以上7點是寫給父母的，父母如果能明白、做到這7點，那接下來我們就可以給小朋友做親子閱讀了。
有朋友就納悶：怎么父母的要求這么多啊？”那當然，第一次當父母，沒經驗很正常，多學就是了。“
親子閱讀繪本四步法：
1.借圖解意：Picture walk，先不讀，而是爸爸媽媽帶小朋友從頭到尾翻開繪本中的圖畫。“一圖勝千言”，孩子通過圖畫可以理解故事情節，降低看字看不懂帶來的認知難度。
2.“一讀一聽，音意結合”。父母在閱讀中最重要的事，是放慢語速，不連讀，吐字清晰，讓孩子有時間鏈接圖畫和聲音的含義。這是第一遍，時間會長一點。
3.圈圈畫畫，初步理解。這個單詞啥含義？這個句子啥含義？整篇繪本講啥內容？庖丁解牛式的講解。注意英英翻譯，孩子理解不過來了，比手畫腳也用上。這是第二遍。
第二遍結束，小朋友理解還不夠的，重復2、3步驟。
4.一問一答，加深理解。
”do you like the piggie in this story?“
"what can you see in the book"
”what color is it“
通過這種小問題,讓小朋友”輸出“、表達。
只有他輸出的東西，才是他自己真正收獲到的。
因此一有機會要鼓勵小朋友們表演，”給爺爺奶奶講個英文小故事吧“，或者家里搬個小凳子，父母寶貝輪流站上去，每人來個英文才藝表演，這也是很好的方式；或者，有什么英語才藝比賽的，也報名參加。
拿不拿名次是次要的，孩子在準備過程中，可以收獲不少，這才是最重要的。
