1984年，在我沒有考入部隊醫(yī)學院之前，我不知道我今生的青年時光會在部隊度過，我也不知道醫(yī)學專業(yè)會成為我的終身職業(yè)。我只知道那一年我同時參加地方高考和部隊高考，分別被地方高校和部隊醫(yī)學院錄取。我的父母出于私心，用他們的話解釋，我們家需要一個學醫(yī)的孩子。不經(jīng)我同意，就取消了我入讀地方大學的資格，硬要我入讀部隊醫(yī)學院，這對我來說，是非常不劃算的的選擇—— 我的理想是成為一名記者或律師。當然，能穿上綠色軍裝女承父業(yè)，成為一名軍人，我還是樂意的。

我父親沒把我當成是參軍上軍校的學生，把我當成是參軍入伍的戰(zhàn)士。臨行前，父親特意讓我重溫部隊三大條令——紀律條令、內務條令、隊列條令。我選用“重溫”，是因為我父親的辦公桌上始終擺放著這三大條令的語錄冊，用來指教他的部下戰(zhàn)士，指教我們兄妹三人以及我母親。不僅如此，父親還在我們家制定推廣家庭三大條令：吃不言睡不語、被子疊成豆腐干、開燈起床熄燈睡覺、穿好膠鞋去跑步。我們兄妹三人在很小的時候就被父親勒令背誦三大條令，而不是被父親勒令背誦主席語錄。可以這樣說，我們兄妹三人像是生活在納稅集中營的孩子。被專橫獨裁的父親剝奪了享受自由追求自由的權利。

不要指責我把父親當成希特勒來批判是逆女行為，恰恰是感恩我的父親的體現(xiàn)，因為父親的專橫獨裁，使其我們兄妹三人從小就具備了守紀律講衛(wèi)生聽指揮的好品質。而我作為父親唯一的小女兒，參了軍，入了伍，和他一樣穿上了綠軍裝成為了一名光榮的解放軍干部，他沒有理由不把我當成他的一個兵來對待。

只是遺憾，我是個不爭氣的女解放軍同志，短暫的兩年軍校生活，就因為違反三大條令中的紀律條令和隊列條令條令，險些被處分三次。幸好，處分未遂，讓今日的我有足夠的的膽量在此重溫舊事。

有部電影《致我們終將失去的青春》，據(jù)說能喚起無數(shù)人的青春的回憶。我沒有興致觀看這部電影，我確信這部電影只能喚起地方大學生的青春記憶，喚不起軍校學員的青春記憶。

那么，究竟該怎么做才能喚起軍校學員的青春記憶呢？恕我直言，我的這篇作文可以喚起這份記憶。當然，這不是這篇作文講述的重點，這篇作文講述的重點，如本文標題所言，是我就讀軍校期間險些被處分三次的經(jīng)歷。事實上，我是打著這個旗號達到追憶我們青春記憶的目的，并且，我為自己有這段經(jīng)歷而自豪。

有人簡單把軍校學員與地方大學生的區(qū)別定格在軍校學員身穿著軍裝上課，地方大學生身穿著便裝上課。實則不然，我們軍校學員不僅身穿著軍裝上課，還得排著整齊的隊伍，唱著隊列歌上下課。更為顯著的區(qū)別是，地方大學生可以在課后飯余從事許多私人活動，小河漫步、月下浪漫、甚至可以躺在床上聽熊貓牌收音機；我們作為軍校學員，我們的第一身份是軍人，其次才是學生，所以，我們得利用課后飯余時間開展隊列訓練、練唱隊列歌、參加體育鍛煉、甚至做大掃除；而最讓我們厭煩的莫過是隊列訓練——因為重復頻率過高，因此厭煩。而我的第一次險些被處分卻恰恰因怠慢隊列訓練而致。

那是炎熱的盛夏八月，學校接到軍區(qū)通知，中國人民的唇齒相依的好朋友金日成將軍將出訪蓉城，軍區(qū)指派我們學校我們隊參加歡迎儀式——為了迎接金將軍的到來，我們將有限的課后飯余時間——每日傍晚6點30至8點30，用來開展方正隊列訓練。晚霞映紅天邊的白云，汗水浸透我們的后背，廣大同學們和我忍受著疲倦、乏力在堅持訓練。盡管我快堅持不住了，可還在堅持。但我們區(qū)隊長夏玲偏偏視而不見，居然當眾批評我來著：“愚兒，沒人像你這樣有氣無力的參加訓練，你要是累了，一邊休息去。”——哼，有氣無力！那是我低調，有氣有力表現(xiàn)得不明顯；就算有氣無力，你有啥權利命令我一邊休息去呢？就憑你是區(qū)隊長？我很想這樣反駁區(qū)隊長，可轉眼一想，不對呀！既然你讓我一邊休息去，我何不將計就計，去一邊休息呢！哈哈，我笑了，用非常得意的神情回復區(qū)隊長說：“好，那我就一邊休息去了。”話音落地，我就風一般地跑到教室復習功課，就要期末考試了，我得考出好成績，雖然不敢說考出好成績向黨中央?yún)R報，但敢說——向我父母匯報。

隊列訓練結束后，我們班的班長來到教室通知我：“指導員讓你速去隊部。”——區(qū)隊長的命令可以違抗，指導員的命令是不敢違抗的，我是心里有數(shù)的人。

“報告！”我在隊部門外通知教導員——我來了。

“進來”教導員渾厚的男中音真好聽，而且是普通話。我恨不得裝著沒聽見，讓教導員再呼我一聲，但不敢。

我走進隊部，給教導員敬了一個標準的軍禮后，就開始接受指導員的批評教育，但我拒不認錯，我憑啥要主動認錯呢？我把教導員惹怒了，“關禁閉，2小時。”話畢遞給我一本隊列條例讓我在禁閉室學習——我躺在禁閉室的床上，恨不得大聲報告教導員：“我父親教我背三大條令的時候，你或許還沒有參軍呢！”指導員知道我的傳奇經(jīng)歷，會深感驚訝嗎？會表揚我嗎？絕對不會，他會氣上加氣的。沒轍，我只好躺在禁閉室的床上用想念父親的心情重溫這早已被我背得滾瓜爛熟的隊列條令。2小時的禁閉時間結束，教導員將我從禁閉室再次提審到隊部，詢問我是否認識到自己的錯誤，我如實回答說：“我沒有錯，我一直在堅持訓練，即使累得緩不過氣，還是在堅持。可區(qū)隊長為什么不參加訓練呢？為什么要以區(qū)隊長的身份自居呢？她不參加訓練，只喊口令，執(zhí)行任務時能保證她做得好嗎？再說，我是服從她的命令聽從她的指揮，到一邊休息去了，又不是我自作主張的。”我從小就有一張善辯的巧嘴，盡管平時不被人察覺，但到關鍵時刻總能發(fā)揮出極致的好來——無理會辯成有理；歪理會辯成正理。指導員被我的歪歪道理辯得憤怒了 ——用手指著我的鼻孔吼到：“再胡攪蠻纏，就處分你！”“哇！處分我！別，別，別，求你了，教導員，千萬別處分我，我父親會槍斃我的。”我很想這樣哀求指導員，但我是有骨氣的人，我對著指導員很有骨氣的說到：“處分我可以，但我有個要求，讓區(qū)隊長和班長輪流喊操，大家都參加訓練，保證全班每個同學都能圓滿完成軍區(qū)交給我們的光榮任務！”瞧見嗎？我就是這樣善辯，把我的錯辯成了區(qū)隊長的錯，仿佛我是被冤枉的受害者，其結果是可想而知，教導員接受了我的詭辯有理，每天的隊列訓練，區(qū)隊長不能以教官的身份自居，只負責喊口令，還得和我們一樣邁著矯健的步伐，參加隊列訓練。為此，我深感驕傲，還得到同學們的夸獎——我說出了同學們的心里話。雖然是用險些被處分 的代價換來的，我也覺得非常值。

經(jīng)歷了這一次處分未遂記，我就不懼怕重復同樣的經(jīng)歷，因為我知道我有能力將其化為未遂。

我知道，很多地方大學生羨慕軍校學員上學不花錢，吃飯不花錢，每月還享受十元津貼。但作為部隊學員的我們，是多么羨慕地方大學生可以隨意支配自己的學習時間——無論清晨、中午、傍晚、還是深夜，只要你愿意學習，就沒人強迫你去睡覺。可我們不行，每晚9點，文書吹響第一次口哨，我們就得快速去洗漱間清洗自己，9點半，文書吹響第二次口哨聲，我們就得關燈睡覺——即使你有顆整夜無眠熱愛學習的心，也只能對自己說聲晚安！而我恰好是最活躍的“夜不想寢”分子，我愛我的專業(yè)課，無論藥物化學、分析化學、生物化學、還是中草藥成分分析化學，我都愛。我愛化學，我愛化學組成的世界，我甚至相信，如果我晚畢業(yè)幾年，多學習幾年，我定會成為不是居里夫人的某某夫人（雖然那會不知道這某某人是誰）。我以我熱愛化學的心擔保，我愿我的夢想成真。為此，我常常在熄燈上床后，裝在尿急要去方便的樣子，悄悄走出寢室，直奔教室而去。寂靜的夜晚，無人的教室，明亮的燈光，我守候著它們，或許說，它們陪伴著我，讓我擁有了一個又一個“夜不想寢”的幸福日子。偶爾，我會學習到深夜12點才返回寢室睡覺。

有句老話說的是：“常走夜路必遇鬼”（大概意思，敬請知之著指教），我不迷信，但當我有了切身體會之后，就信了，不得不信啊！

那夜，我學習完畢，走出教室，卻擰不開過道的路燈——路燈壞了！這真是一件讓我感到比較恐怕的事情，然而，比這更讓我感到恐怖的事情是，生理解剖實驗室就在我們教室隔壁，我被嚇壞了，好怕從黑洞洞的生理解剖室走出一個已經(jīng)解剖的尸體，要握我的手、要護我的肩、要我陪他聊天，就算我不被嚇死，也會被嚇得半死半活。我被自己的胡亂想嚇出了一身冷汗，雙手發(fā)抖，雙腿無力，只好一口氣跑出教學樓。跑到教學樓門前，想舉手抹去臉上的汗水，可發(fā)現(xiàn)抹去的是淚水——可見，已被嚇到看神志不清的地步，真夠悲催。

悲催不要緊，只要意志堅。教學樓前有一張用于發(fā)布通知的黑板，我拿起一支粉筆，在黑板正中央寫了一行字：“請在教學樓過道安裝路燈，尤其是六隊教室門口！”看到自己的書寫體也能發(fā)布在此，我心里充滿著歡喜的滋味，但還是忍不住惡狠狠罵了自己一句：“真沒出息。”——明天早上這定會成為震撼學校的特大新聞。我斷定。

果然如此，第二天這事兒成了學校的特大新聞，六隊居然有同學深夜呆在教室，這是無組織紀律的表現(xiàn)，六隊要徹底追查此事，查出當事人，上報學校處理。當隊長在隊務會宣布此事時，我對此相當不滿意——不就是個路燈嗎？安裝上就能解決問題了，干嘛非要小題大做呢？我雖不滿意，卻堅信，只要我不暴露自己，隊部查不出我是當事人的。

事實上，除了我，沒有哪位同學愿意替我招供——同學們怎么都這樣自私呢？我心里憤憤不平，為自己，我決定瞞天過海，絕不招供。可我發(fā)現(xiàn)，我越是頑固抵抗，隊部追查得更兇猛。風聲太緊了——隊長無數(shù)次在各種場所發(fā)話：“是哪位同學寫的，最好主動來隊部承認，如果被我們查不出，絕不輕饒，一定嚴懲。”我有了危機感——絕不輕饒，一定嚴懲？會處分我呢？會開除我的學籍？會被判處勞教嗎？我越想越感覺事態(tài)是我應付不了。于是，征求我下鋪張麗同學的意見，我們一致決定——頑固到底，只能死路一條。在她的陪同下，我去隊部招供了——

“隊長，教導員，那句話是我寫的。”

“你為什么熄燈后還跑去教室？”

“我太愛學習了，我想多學點知識，為自己將來考研究生做準備。”

“理由很充分嘛！”隊長挖苦我說。

“好好認識自己的錯誤，回去寫個深刻的檢討，交上來。”教導員嚴肅地對我說。

“我會認真深刻認識自己的錯誤，好好寫檢討的”我可憐巴巴的對兩位領導表態(tài)說。“但我不明白，為什么生理解剖室要安在我們教室隔壁，我們不是醫(yī)生，也不是護士，用不著天天和人體標本打交道。走出教室，一個路燈都沒有，我怎么會不害怕呢？換成任何一位同學都會害怕的。”我停頓之后，補充說。

看出來了，我這句大實話，終于俘獲了隊長和教導員的心，他們理解我了。他們對我說：“以后別熄燈后去教室學習了，多利用周末時間學習，你能做到嗎？”

“我能做到。”我用非常響亮的聲音向他們保證。

“回去吧。這事到此為止，但你得寫個檢討交給班長”

“不會處分我吧？”我含淚追問他們。

“這次就原諒你了，下次再犯，饒不了你——處分！”

“萬歲”。我好想擁抱他們一下，但不敢。

“敬禮！”我委屈的淚水流了出來。

第二次險些被處分，就這樣被我弄得沒了，唉！

（關于第三次險些被處分記，更精彩更有看點——但會涉及到我的同學，我還得掂量一番才能確定思路。各位，見諒啦！）

——友情提示：

1.軍校統(tǒng)一把各專業(yè)稱為隊，比如，醫(yī)學專業(yè)稱為1隊，護理專業(yè)稱為2隊，放射專業(yè)稱為3隊，我們藥劑專業(yè)稱為6隊。

2.區(qū)隊長相當于中隊長；班長相當于室長。

3.隊長相當系主任，教導員相當輔導員。

4.文書相當于勤務兵。