第一周 ?2018-01-14 周日
今天說說頂嘴這件事！
情景：晚飯前，Paco想看會peppa pig，在媽媽同意的情況下開始看。1小時后，喊吃飯了。他卻不想停掉電視，我們的對話大致是：
Paco說：“媽媽，我還想看” ? ? ? 我說：“吃了飯再看吧” ? ? ? ??Paco說：“不要，我想現在就看。不想吃飯” ? 我說：“這可不行，吃飯時間了。另外，你已經看了很長時間，眼睛要休息”。 ??Paco說：“我不要，飯也太難吃了，我就不要吃，就不要吃”。我.......內心非常冒出了小小的火苗：“O，不行啊，電視吃了飯媽媽允許你再 看一集，但是現在，必須要去吃飯。” Paco：“我不要，就要看。我不吃，這個飯也太惡心了。” 這時候，我的小火苗又旺了點！
? ? ? ? ?但是由于正面管教的出現，我有意識的控制自己，內心想著，和善而堅定！可是我要說什么？做什么？能做到堅定，但如何和善？這樣你一言我一語的，我說一句他頂一句的，也不能解決問題啊。于是，想到了書中寫的不要硬碰硬。在生氣時不要去解決問題，要用尊重的態度對待自己，他也會用尊重的態度對待我。于是，我轉過頭，走到了沙發那。拿起遙控器，非常堅定的說：“現在是吃飯時間了，電視可以開著，你看了半天了，該輪到我聽會兒新聞了。” 拿起遙控器立刻轉臺到新聞頻道。意想不到的是，Paco并沒有表現出剛才的不開心和犟嘴的狀態，而是邊說邊走到飯桌前：“那好吧媽媽，該你看會兒新聞了，我先吃飯。” 這件事順其自然的解決了。
正面管教理論應用：和善，堅定！
總結：作為孩子，我想他是懂得規則的，知道電視是他可以看他想看的，我可以看我想看的。當我堅定的說，該我看新聞的時候，面對規則，他認可了。便覺得沒有繼續理論的必要了。作為媽媽，我感覺在語言表達并愉快的你來我往中，跳出思維的定式，換種方式，通過看電視的小規則，緩和了對立的局面。以往，可能我已經被孩子緊跟的語言激怒，燃起了大大的火苗，心里OS這家伙居然敢頂嘴，進入了溝通的陷阱，那樣我就被孩子的情緒牽著鼻子走了。所以，冷靜下來，不要在生氣的時候解決問題，用理性的大腦來思考，找到解決問題的方法，我想這也是孩子應該學會的一項重要技能。
