『我怎么如此幸運』第4天－－《“仙聊”后的啟示～這次常熟行最后一天的如此幸運的仙聊》
幸運者：施鳴
地點：蘇州常熟《中匯賓館》
時間：2017年7月19日（18日）
周三：00:30～01:46
1，我怎么如此幸運，此刻還可以在常熟的《中匯賓館》里，來常熟的小豆丁們都各自回去了，結束了這次的常熟行。施鳴還可以在這里多待一天。
2，我怎么如此幸運，在晚上的時候有了和沈勤姐單獨的咨詢的時候，給了顧家瑤，施鳴特別大的點撥，和啟發，如：
（1）靈魂管家的概念，一個房子里有一個門，進出大門的靈魂是需要次序的，如果靈魂們一起擠出門，門是會被堵住的，所以需要管家，讓靈魂管家安排什么時候什么樣的靈魂出現。
（2）不給看到的孩子行為的現象直接給孩子下結論，而是觀察孩子，發現孩子的特點特征特質，發現這個特質特征的靈魂，然后和孩子分享賠率的問題。
（3）發現沈勤姐，她對她遇到的事，她是用好奇的玩的心態去體驗的。在體驗一次上在提升自己，如果做不到的時候，發出祈禱讓靈魂們幫助。
（4）通過沈勤姐拿出模塊以前她的記錄，分享她是怎么把發現這個模塊去做的，怎么理解的，細分的讓人易懂的明白，沈勤姐分享了，可以發現他人的特點特質特征，也可以發現自己和靈魂們的特點特征特質。
（5）因為人有不同的靈魂特征，我們可以在他人高能量靈魂特征出現時，與他人接觸，低能量時特別是消極能量時，與他保持距離。
（6）在沈勤分享時時候，施鳴對什么是拾遺補缺，短缺組合的理解更多了些，以前就想著他人的長處，原來我們可以把自己的有的獨特的特點貢獻出來，然后通過對方發現他人的優點，喜歡的能量滋養，相互的提升。這才是互補，而不是只在文字的理解上。
（7）不能吸引孩子，是因為自己的能力本領不夠大，這個沈勤姐給的指點，施鳴回去晚上就體驗了。讓孩子馬上寫作業，她不做，施鳴有著急，另一個靈魂告訴施鳴，不是孩子不做，而是自己水平不行，前一天孩子就寫作業了啊，聽沈勤姐的話了，現在不聽施鳴的，是施鳴的問題不是孩子的問題，這個是可以調整的。
（8）沈勤姐特別會在咨詢時，幫助我們擺好位置關系交易。
3，我怎么如此幸運，因為知道了每個人有不同的靈魂狀態的同時存在，我們可以通過辨識，然后在說話做事，晚上孩子回賓館后沒有第一時間寫模塊作業，作為媽媽的我，有些著急，怎么孩子不是第一時間寫模塊作業呢，想起沈勤姐姐神仙姐姐教導的，靈魂需要管理的，一般人都不知道怎么管理，孩子也不知道，施鳴也不知道，這次通過沈勤姐的分享，施鳴截獲了這個點，這不是施鳴的厲害，而是施鳴的渴望和以前模塊作業的累積而成的，對孩子應該有耐心些，想想自己在孩子這個年齡還不如她呢。
4，我怎么如此幸運，晚上在沈勤姐姐家做了“仙聊”后，孩子渴望去看電影，我是不想去的更渴望孩子馬上寫作業，我也可以寫作業，孩子想去電影院，我們去了，沒有以我的渴望為先，在電影院里看電影的時候，腦海中不斷出現怎么寫模塊作業的靈感，一會來個寫《九步報恩》的模塊，一會寫個《天地人他我》的模塊，一會又出現是不是換模塊寫的靈感等等，不斷的打擾我，讓我不能安心看電影，于是拿出來剛剛在沈勤家里學的，讓靈魂管家管一下靈魂們，告訴他們此刻當下要做的事，把能量聚集在一起。要不然看電影的時候就是白過了。
5，我怎么如此幸運，白天在賓館的時候，有了高能量的起心動念的渴望，靈靈魂給了施鳴新的靈感體驗，第一次開始使用小影App。又有時間在賓館編輯圖片。持續的五個多小時的編輯圖片變成視頻和編輯幾張圖片的體驗，感覺到時間過的快和有意義還有舒服。
6，我怎么如此幸運，面對來常熟行帶來的旅行箱，平時旅行包括在家里整理的事，施鳴不想做，做了也不帥，就一直沒有感覺做，做了也是模仿啾啾的做整理的表象。今天在編輯完圖片后，施鳴在去整理旅行箱的時候，心是喜悅的，而不是為了做而做，在做的過程中是有創造的。
7，我怎么如此幸運，來常熟的當天，開始在臉上嘴巴上左角起了潰瘍，舌頭也特別痛，說話時都不方便，這好似生理接管式的讓施鳴先聽后說。
8，我怎么如此幸運，在寫作業的時候，會跑出來不同的靈感，這是極其幸運的事，以前的自己是沒有這個功能的。今天讓施鳴明白和分享，在寫模塊作業的時候，為什么有靈感不斷的出現，是因為有了穩定的能量場，接通了靈魂的管道，靈魂自然就跑出來了。
9，我怎么如此幸運，在寫作業的時候，靈感的不斷出現，這一方面是，知道有了能量可以靈魂出來，另一方面是施鳴需要靈魂管家幫助施鳴管理。識別出不同靈魂的特征讓他們各廝其位。
