可能我們學(xué)到的越多，就會(huì)覺(jué)得自己知道的越少。
通過(guò)這些天的寫(xiě)作練習(xí)，我不僅知道了寫(xiě)作是一件需要長(zhǎng)久學(xué)習(xí)的事，也意識(shí)到了如果沒(méi)有外在的指導(dǎo)，我們可能被困在自身的思維定式中，意識(shí)不到自己存在哪些問(wèn)題，也就察覺(jué)不到這些問(wèn)題正在阻礙我們的進(jìn)步。
我以自己為例，總結(jié)幾點(diǎn)普遍存在于寫(xiě)作新手當(dāng)中，卻又不被我們自知的常見(jiàn)問(wèn)題。以此為鑒，希望大家意識(shí)到這些小問(wèn)題中存在的隱患，共同改正進(jìn)步。
1、關(guān)于文章排版
之所以先提起這點(diǎn)，是因?yàn)椴还芪恼潞脡?，讀者點(diǎn)開(kāi)一篇文章首先見(jiàn)到的就是排版是否美觀。
因?yàn)椴欢虐?，所以我之前的文章都是很長(zhǎng)一段擠在一起，不會(huì)分段空行，文章讀起來(lái)會(huì)很吃力。
在這里建議大家，將長(zhǎng)段落拆分，盡量將文章段落控制在五行到六行之內(nèi)，并且段落與段落之間要空一行，長(zhǎng)短句相結(jié)合。這樣會(huì)讓文章閱讀起來(lái)更輕松，更有節(jié)奏感。
2、關(guān)于文章結(jié)構(gòu)
大家寫(xiě)文章時(shí)可能想到哪里就寫(xiě)到哪里，最后全篇文章下來(lái)沒(méi)有邏輯重點(diǎn)，結(jié)構(gòu)混亂。
這里需要注意，寫(xiě)文之前先根據(jù)文章主題列文章大綱，是什么，為什么，怎么辦。先列出大體框架，然后圍繞主題尋找相關(guān)素材進(jìn)行填充。這樣文章結(jié)構(gòu)清晰，便于讀者梳理整體思路。
3、關(guān)于小標(biāo)題
沒(méi)有小標(biāo)題的文章就像是一個(gè)自由市場(chǎng)，雖然貨物都在其中，但是雜亂無(wú)章，我們不知道去哪里能具體找到什么。
這就需要大家學(xué)會(huì)提煉小標(biāo)題，每一段圍繞小標(biāo)題來(lái)寫(xiě)，觀點(diǎn)更集中，便于讀者理解。另外要注意小標(biāo)題與段落內(nèi)容要相銜接、小標(biāo)題下的方法盡量歸納出一二三點(diǎn)、小標(biāo)題的數(shù)量也不要過(guò)多。
4、關(guān)于素材事例
因?yàn)閷?xiě)文章不會(huì)引用事例，所以我之前很多的文章大多空泛無(wú)物，不能引起讀者共鳴。
這里希望大家和我一起學(xué)會(huì)引用素材事例，我們可以列舉自己的例子，或者身邊人乃至陌生人的例子，總之利用這些事例來(lái)支撐我們的文章，使文章富有真情實(shí)感，內(nèi)容更充實(shí)。
另外舉例時(shí)語(yǔ)句要精煉，避免重復(fù)性語(yǔ)句，也要避免絕對(duì)化的詞語(yǔ)。事例要適當(dāng)，不能過(guò)多也不能太少。事例之后要有自己的明確觀點(diǎn)，注意提煉金句。這樣既能起到概括總結(jié)的作用，還能使讀者印象深刻，容易被讀者記住。
5、關(guān)于開(kāi)頭結(jié)尾
一個(gè)好的開(kāi)頭會(huì)讓讀者更有興趣繼續(xù)讀下去，結(jié)尾的好壞則影響讀者對(duì)這篇文章最后的印象。
在文章開(kāi)頭，我們從自己和身邊人的事例、網(wǎng)絡(luò)上的熱點(diǎn)新聞事件、或者名人名言等典故入手，可以很好地吸引讀者的閱讀興趣。
在文章的結(jié)尾，我們要注意把自己在文中提到的觀點(diǎn)和方法做個(gè)總結(jié)。因?yàn)橐黄恼伦x下來(lái)，讀者可能清晰記得最后兩段要表達(dá)的觀點(diǎn)，但是已經(jīng)對(duì)開(kāi)始幾段的觀點(diǎn)忘得差不多了。
結(jié)尾進(jìn)行概括總結(jié)，利于讀者抓重點(diǎn)。
著名心理學(xué)家艾利克森發(fā)現(xiàn)，不論在什么行業(yè)或領(lǐng)域提高技能與能力的最有效方法全部都遵循一系列普遍原則，他將這種通用方法命名為“刻意練習(xí)”。
對(duì)于寫(xiě)作中的我們一樣，寫(xiě)作也需要刻意練習(xí)。
我們需要從解決這些文章排版、文章結(jié)構(gòu)、小標(biāo)題、寫(xiě)作素材、開(kāi)頭結(jié)尾中存在的常見(jiàn)的寫(xiě)作小問(wèn)題開(kāi)始，不斷摸索寫(xiě)作技巧，通過(guò)刻意練習(xí)，提高寫(xiě)作能力。
