前言
加入“尚讀軒”是讀書會，是我這一年中最大的收獲與意外，不知不覺已經3個多月這期間感觸最深的是參與讀書會運營，本周六日社群培訓更是讓我對讀書會社群有了系統的了解，詳情請看幕布《如何運營一個有活力的社群》。
很多人都想建立自己讀書社群，卻不知道如何長期化、品牌化、主題化、系列化從0開始運營讀書會。這周正好進行周回顧與總結時，結合社群培訓與實際運營讀書會感悟，梳理出讀書會運營基本體系，后期根據這個體系不斷填充迭代。
本文主要分為3部分，第一部分是關于如何創建讀書社群思考，第二部分是對本周周計劃回顧，第三部分是對下周周計劃制定。
一 如何系統創建讀書會社群？
創建屬于自己讀書會時，首先要思考問自己幾個問題：
●為什么要建立讀書會？而不是自己在家讀書？
●讀書會的價值是什么？我的預期達到什么目標？
●舉辦讀書會后期是往商業模式發展，還是純個人興趣愛好公益方向發展？
只有想清楚為什么去做想要到達的目標是什么？才能在做的過程中遇到挫折不會輕易放棄。
1 讀書會帶來價值
為什么不在家讀書，而是要大家一起讀書？每個來讀書會讀書的人，答案都是不同的，但有一點大家都是認同，一群志同道合的人讀書比個人讀書更能帶來知識創新，形成作品。
一般社群學習有三個場景：
知識創新、翻轉學習、文化落地。
讀書會更多的是知識共創，通過精度、閱讀書籍知識內容交換，通透書籍；通過分享，匯集大家生活與工作的經驗；把匯集來的經驗，創作出一項實用的產出。
2 區分商業目標與公益目標
商業目標：
從商業目標到運營3個步驟:
●現有產品是什么？
●解決用戶什么問題？
●應該沉淀什么行為？
●你手中的資源是什么？場地、用戶、還是內容？
公益目標：
●你的用戶是誰？存在普遍問題是什么？如何解決這些問題？
3 活動組織3個環節：
（1） 策劃－－ 籌備讀書會議準備流程
<1目標擬定－－讀書會定位
讀書會名稱、定位、負責人、擬定讀書會每周舉行時間、場地、次數、時常等。
<2內容選取
讀書欄目規劃－－設計讀書會書單系列：
可以以解決某一問題主題閱讀書單;某大師推薦書單;某讀書機構推薦必讀書單等.
從中通過學員投票選出幾本書籍作為閱讀書單、要定期更新書單、對外推薦提供輸出書單目錄服務。
<3如何運營
運營方法為：
高頻次、0成本、按月總結、按周發布，同頻次，建立自己讀書會運營手冊；
讀書會發起人培訓、考核、激勵，可以篩選優秀學員進行培訓作為種子選手；
可以跨界為其他讀書會輸出資源和運營服務，資源共享。
(2)預告－－傳播與宣傳
<1借助讀書會媒體id宣傳傳播：
微信、微博、今日頭條、豆瓣、社群推廣、海報等，利用
<2活動詳情：
發起人、時間、地點、關鍵詞、地點、分享人、預約熱線等。
<3沉淀內容：
活動流程簡介及美圖、分享人介紹、往期活動圖片、近期活動總結等。
(3)回顧
回顧是運營體系等價值沉淀
讓學員進行回顧總結，報名后臺統一回顧標題格式（舉辦活動方一定要寫便于傳播）;
活動主題，活動過程文字描述及美圖、活動內容對本次活動感悟收獲等。
4 活動執行－－－－用戶行為數據的采集
社群讀書的議程：
（1）來賓簽到：
所有參與活動的人都有簽到（無論交付與否）
增加整體活動儀式感，積累參與活動人員基礎數據。
（2）暖場互動
活動開始前時間充分利可以做些熱身小活動、播放影片宣傳片等,減輕來賓的模式感，增加學員參與感。
目的開發氛圍，建立信任。
（3）開場介紹破冰
組織大家進行自我介紹,由主持人或發起人感恩（場地／贊助商／老師）等各方支持，感謝學員參加介紹活動理念、主題、目標、范疇、游戲規則說明、議程介紹。
目的為了引發動機，目標共有。
（4）活動進行中
<1 老師引導討論與知識共創
分組、決定章節、個人抓重點、達成共識、全班分享：
●如何用一段話來介紹你看的這本書?
●最重要的是哪幾章節？
●書中哪一點是可以運用到工作生活中？
活動過程中協助老師維護現場秩序，讀者分享、作者分享、讀書筆記交流、約讀、共讀、拆書線上預讀、摘要導讀等。
<2共創內容，生成作品
資源類－－文章、視頻、音頻
活動類－－活動預告、講座、約讀、拆書。
<3實時拍照傳播
現場專門有一人拍攝，一張老師特寫、一張大合影、學員學習情況、一張全景圖等注意品牌道具露出。
最后全員大合影留念增加傳播感，學員手中拿各種小道具增加傳播效果（各方品牌效果）
一場有效的讀書會是學員彼此能夠記住對方的名字。
二 本周周計劃回顧
1 本周初始假設目標：
本周初始重點計劃為：
2017年度大事件、閱讀“意志力”書籍并參加共創小組學習、周末參加線下社群活動。
2 實際完成情況：
已完成：2017年年度大事件、健身運動計劃、周末社群學習。
未完成：沒有參加共創“意志力”小組學習、與文章卡片素材學習積累。
計劃外：本周內才通知周末社群學習，是為期2天全天培訓。
3 標準差－－亮點與不足
本周亮點：
（1）年度目標整體把控
2017年年度回顧用ppt形式，把1-9月份大事件總結梳理出來。核對年初計劃與實際完成情況記錄了全年成長，反思了存在不足與優勢。
（2）社群系統化學習
周六日全天培訓對社群運營有了全面了解，對比“尚讀軒”實際運營情況尋找差距，有了對標學習方向，后期讀書會運營會更加系統化、品牌化、主題化等。
本周不足：
（1）假期長期在外沒有休息好，導致身體精神體力不足。
（2）因臨時有時沒有及時填寫表格，導致沒有參加“意志力”共讀活動。
（3）卡片積累學習沒有堅持每天練習，形成秩序感。
三 下周周計劃
1核算時間：
經過每周時間核算及時間實際運用情況，每天可用價值時間預計為5小時，一周有價值時間為35小時。本周因需要周回顧、社群學習回顧、工作經驗總結預計超出時間為3小時。
2日程安排：
日程安排為每周一晚8點－9點為小組討論時間，周日上午9點為社群學習。
3目標分解：
本周重點任務目標為：
（1）社群學習總結回顧
用幕布把3位老師不同課程主體框架梳理出來，尋找實際運作中的不足，制定下一步計劃。
（2）愛人職業規劃
協作梳理8年在京工作管理經驗、請教導師指導規劃未來長期職業發展戰略，修改簡歷。
4任務補充：
計劃預約“北京兒童醫院眼科”檢查孩子視力恢復情況，打疫苗注射。
5制定計劃：
[總結]
因為我們不可能經歷每一件事情，他人有自己的經驗，于是成為知識的承載者，我將我的知識儲存在朋友那里－－卡倫、史帝文生。
讀書的人在生前可以體驗1000種人生、不讀書的人只有一種；感謝書籍，因為閱讀讓我認知一幫志同道合的伙伴一起成長學習，感謝謝晶、Hank 、孫嘉美三位導師分享、讓我對讀書會有了全面系統了解，在未來成長道路上指引著我一直前進。
