①我是一個稻草人（山東淄博卷）
武漢市旭光學(xué)校803班? 朱文濤
? ? ? 又是一個秋天，我看著眼前的一大片金黃色，那是稻子成熟了。它長的很長很長，一望無際的稻田被風(fēng)一吹翻起金色的波浪。那是農(nóng)民的心血，也是我最愛的地方。我的責(zé)任就是保護(hù)好它。
? ? ? 當(dāng)我被一位老爺爺制造出來，我便有了自己的意識。老爺爺一邊撫摸著我一邊告訴我:“親愛的稻草人你的責(zé)任是保護(hù)好這一片稻田免遭到鳥兒和蝗蟲的破壞。”說著，老爺爺便指著窗戶外面的金黃色稻田。我聽了這位老爺爺?shù)脑捄蠛懿磺樵柑鎰e人做事，因為我認(rèn)為人們只會利用別人而達(dá)到自己的目的。于是我沒有盡自己的職責(zé)保護(hù)這些稻田。
? ? ? 稻香芬芳，麥?zhǔn)占竟?jié)，再詩意的生活也會被繁忙打亂。低處的田地里，稻谷熟了，金黃金黃的好像是誰在地里鋪上一層厚厚的金子。秋波搖晃著稻谷，使沉甸甸的稻穗有節(jié)奏地波動著，好像金山在滑坡。風(fēng)聲稻浪，如似一曲動人的樂章。起早貪黑的人們不斷地從我身邊的稻田經(jīng)過，他們似乎在尋找金子。我看著老爺爺和忙碌的人們，心中有一種說不出的情感困擾著我。人們是多么地辛苦了，為了生存，勤勤墾墾，地做自己該做的。是的，他們都盡到自己的責(zé)任，在這片稻田里揮灑著汗水。
? ? ? 時間久了，我在不斷地變化，變得破爛不堪，身上都是臟兮兮的鳥糞，每天都會有許多鳥兒來這里啄食，在它們眼里稻子是最好吃的食物，而我不是一個稻草人而是一塊破布。它們忽視我的存在站在我的手臂上休息，就好像我是手無縛雞之力對它們沒有任威脅。
? ? ? 又是一年秋天，稻田里依舊是稻香滿天飄。這些美景真是沁人心脾，使人無法忘懷。農(nóng)民們有是開始忙碌起來了看著這些迷人的景象與這些勤勞的人們我的心漸漸的被打動。這時，我認(rèn)為他們是多么地辛苦，都可以和蜜蜂相比了。不，他們就是蜜蜂:他們和蜜蜂一樣勤勞，都是為了生活。我決定不再消沉下去了，決定幫助這些勤勞的“小蜜蜂”為他們付出寫一份力量這也是我分類的事。誰叫我是一個稻草人呢？? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? ? ? 這一個秋天沒有任何鳥兒來吃稻子因為在稻田中有一個好大的人，它在那里高高的樹立著，那雙張開的手似乎在驅(qū)趕闖入進(jìn)來的“壞人”。秋天的田野里金燦燦的一片，在陽光的照耀下，農(nóng)民的臉上閃爍著豐收的喜悅。
②我是一個稻草人（山東淄博卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? ? ? 周漢欣
? ? ? 我是一個稻草人。我的主人把我創(chuàng)造出來，讓我矗立在稻田里，去驅(qū)趕鳥兒，不讓它們吃稻谷。在那時，我發(fā)現(xiàn)我是因為這才被創(chuàng)造出來的。這是我的使命。
? ? ? 我不能走動，要趕走鳥兒是不可能的。因此風(fēng)成為了我的好朋友，每當(dāng)鳥兒來吃稻谷時，風(fēng)就會來幫我。一陣風(fēng)吹來，就會讓我的身體動起來，鳥兒就會被驚動飛走。就這樣，日子一天天過去。
? ? 有時候鳥兒飛來，我沒有借助風(fēng)來趕走它們，因為我也想要一些朋友，鳥兒知道我們付出的整個過程，理解我們受過的苦，雖然我們彼此不能交談，但是靜靜的互相看著對方，我也十分知足了。有時我任由它們站在我肩頭上。一起看那一望無際的稻田，看夕陽落下。稻谷成熟時，也是我最孤獨(dú)的時候，我不想趕走鳥兒，但它們會把稻谷吃光，所以我必須趕走它們，每次我都會自己獨(dú)自看黃昏落下。雖然我很孤獨(dú)，但帶來了大豐收，看見農(nóng)民在收稻谷，臉上的笑容時，我也會很開心，因為我完成了我應(yīng)盡的使命，用自己的孤獨(dú)，帶來大家的快樂。
? ? ? 我雖然被稱為“人”，但是我是稻草做的，不僅不能走動，還沒有像人一樣的心。在我用稻谷做的胸膛里面是空虛的。我想有一顆心，去承載我所想。
? ? ? 我們稻草人是不會喊累，不會逃走，也不會丟下自己的使命，更不會恨老天爺對我們的不公平，那些我們是表達(dá)不出來的。我們的臉上永遠(yuǎn)是笑臉，我也想像人類那樣有很多表情在臉上。我也想開心時笑，傷心時哭，所以我才想要有一顆心。
? ? ? 我希望能有一顆心，能夠像人一樣到處行走，去一些美麗的地方看風(fēng)景，現(xiàn)在的我不能實(shí)現(xiàn)這些愿望，那就讓鳥兒代替我去吧，它能夠飛到很遠(yuǎn)的地方看風(fēng)景，回來時再講給我聽。
? ? ? 但是鳥兒會知道我這個心愿嗎？它會這樣做嗎？但是不管它知不知道，我會等直到那一天。
③我是一個稻草人
武漢市旭光學(xué)校801班? 劉洋
? ? ? 你怎樣看這個世界，這個世界就怎樣看你。一一題記
? ? ? 我是一個稻草人，沒錯，這是在我醒來后才發(fā)現(xiàn)的,因為我動不了。我想逃離這片麥田，但逃不掉，我呼喊，但人們卻聽不到，人們以為我只是一個無生命的稻草人。?
? ? ? 我漸漸開始恨，恨我為什么不是一個人，為什么不能自由，而周圍的生物——他們也是那么可恨，因為他們總是欺負(fù)我:那黑黑的烏鴉總飛到我手臂上，去啄那幾根稻草；老鼠總爬到我腳下，去啄光禿禿的木棍;最可恨的便是那人，他們搬我，打我，搖我，有時甚至還在轉(zhuǎn)我，讓我暈頭轉(zhuǎn)向，這讓我更厭惡這里的一切。?
? ? ? 但是，時間久了，被風(fēng)吹雨打之后，我慢慢的意識到，我再恨這個世界也沒用，因為他們根本不知道我在想什么，不如去改變一下態(tài)度，好好面對這一切。?
? ? ? 我開始嘗試，嘗試樂觀去面對，不去抱怨，更不去恨，收起在大雨中偷偷流下的淚水，展現(xiàn)出在陽光下深藏已久的笑，我嘗試著相信，上天這么處理我，一定有他的理由。時間久了，我發(fā)現(xiàn)，就連我最憎恨的“人”，也變得有些可愛了:農(nóng)民們常常去加固我，為我添加稻草，讓我不被其它動物弄倒，一些青年人撫模我的身體，對我傾訴苦惱;而那小孩，則繞著我來玩，累了，便倒在我身上，告訴我一整天的趣事，或者拿出隨身所帶著的筆，在我嘴上畫，讓我笑得更歡。?
? ? ? 是他們變了嗎?不是，這一切都沒變，變的，只是我的心態(tài)。
④我是一個稻草人
武漢市旭光學(xué)校801班? 龔嘉儀
? ? ? 我有頂好看的帽子，一件漂亮的格子襯衫。我總是熱情的張開雙臂，這世間一切我都想抱進(jìn)懷里。可是小動物們都怕我，大概是因為我長了一副人類的模樣吧。可是人類也不愛搭理我，他們每天都會從我身邊路過，也從未給過我微笑。我想，我大概是這個世界上最孤獨(dú)的稻草人了吧。
? ? ? 春天時，我愛那綠油油的芽兒，也愛那靈動的小鳥，可是我動不了胳膊也挪不動腳，只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。對此我有點(diǎn)失落了。南方的夏天容易發(fā)洪水，我們這邊也不例外，那次洪水將近，主人小心翼翼的給蔬果搭起棚子，而我被孤零零的拉在一旁，那天暴雨鋪天蓋地的下著，所有人都躲進(jìn)房子里了，我想那時的雨水就像鞭子一樣，擊打著我渾身各處。我不明白，不明白我存在的意義……
? ? ? 秋天來了，地里滿是胖乎乎的瓜果，飄香十里之遠(yuǎn)。人們陷入豐收的喜悅之中，他們也從來不會正眼看我一眼。我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了這種感覺了。殘陽順著山隙鉆了進(jìn)去- -天漸漸黑了。
? ? ? 想著想著，我覺得有“淚”順著臉頰滑下，可是一想又覺得奇怪- -我是稻草人，而稻草人是沒有眼淚的。抬眼一看，才發(fā)現(xiàn)是下雨了。不過上次那場大雨也沒有把我沖倒，這場小雨就沒那么有所謂了。
? ? ? 一把小傘慢慢的移到了我的頭頂，往下一看，是一個小姑涼，臉上泛著紅光，興奮的說：“謝謝你吶，保護(hù)了我家的這片田地，不讓莊稼被小鳥吃光。你知道嗎？今年我家大豐收，爸爸還答應(yīng)給我買個布娃娃呢。”她有過摸摸我那頂濕透了的帽子，輕輕在我身旁坐下，給我講著在她身上發(fā)生的有趣事。她眼里閃著金光，而我看著塌笑，心里透過了一片陽光。
? ? 在這片土地之中，我是那個稻草人。
⑤我是一個稻草人（山東淄博卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 陳彬煥
? ? ? 四季交換，晝夜更替，我一直怡然不動地佇立在原地。因為，我是一個稻草人。?
? ? ? ? 我是一個稻草人，生來就帶有一份責(zé)任，這個責(zé)任也是我存在這個世界上的全部意義。我必須永遠(yuǎn)面對著田野，直至我消失的那一天。?
? ? ? ? 我是一個稻草人，默默地傻站在田野里，日復(fù)一日，年復(fù)一年。但是，我卻十分期望自由，特別向往外面的世界。在這兒，雖然會有溫暖的風(fēng)、悅耳的鳴蟬、誘人的果香、潔白的雪花，但是這樣反反復(fù)復(fù)的畫面讓我漸漸地產(chǎn)生了厭倦。我希望能盡情地享受人們滴在田野上的汗水，讓我找到生活的支撐；我希望能盡情地享受孩子們的歡聲笑語，讓我找到生活的顏料；我希望能盡情地享受奔跑的快樂，讓我找到生活的彩虹。因為只有這樣，我才能感覺到我是有生命力的。
? ? ? ? 我是一個稻草人，靜靜的傾聽著人們的各種趣事，卻不能開口談笑。最難忘的趣事是——一個關(guān)于稻草人的故事。小男孩種了一小片谷田，可是總有鳥來偷吃谷子。小男孩就扎了一個稻草人放在田邊。小男孩兒讓稻草人看管谷田，并承諾給他買一件衣服。稻草人一聽，咧嘴笑了。可是，小男孩一走，稻草人就開開心心地去摘花了。稻草人摘了五顏六色、千奇百怪的鮮花，將鮮花安插每一個部位。等他回來的時候，谷子已經(jīng)被鳥吃了一半了。稻草便開始了“恪盡職守”，俄而，兩只蝴蝶飛過來，圍繞著戴花的稻草人翩翩起舞。兩只蝴蝶紛紛嘲笑稻草人不能像她們一樣自由飛舞，任性的稻草人就蹦蹦跳跳地去追蝴蝶。可等稻草人任性夠了回來的時候，谷子已經(jīng)被鳥吃光了。小男孩發(fā)現(xiàn)谷田空空如也，就瞅了瞅稻草人，說：“谷子被吃光了，沒有錢給你買新衣服了，你就戴著這些花過冬吧。”其實(shí)，如果我是那個稻草人的話，我不會后悔我的任性，我只會后悔我的不講信用。可是，我只是一個普通的稻草人，連任性的資本都沒有。?
? ? ? 春耕、秋收、冬藏，我已經(jīng)不知道我該如何飛翔了。或許，我永遠(yuǎn)也無法擁抱自由，因為，我只是一個稻草人。
⑥我是一個稻草人（山東淄博卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? ? 鄢楨楨
? ? ? 哇！好廣闊，好壯觀，“站得高，看得遠(yuǎn)”這句話講得還真不賴，整個人都感覺神清氣爽。我向下觀望著，真是熱鬧非凡，有打羽毛球、跑步的，有追趕打鬧的，還有坐在草地上談天說地的……，充滿著年輕的活力與青春的激情。我在田野中觀望眼下一派綠意的莊稼。嗯！這種感覺很好，晶狀體“噌”的一下恢復(fù)了彈性，如清晨的薄霧消散，世間的一切都逃不出我明亮的眼睛。在我的掃視下，一幅耀眼的畫面射入我的眼球。
? ? ? 一塊不起眼的田土上，一個天真可愛的小女孩跟在她母親的后面，母親每栽一株棉花秧，小女孩便用那小巧玲瓏的雙手從水桶里勺出一瓢水，小心翼翼地潑在秧根上，然后，笑咧咧地叫道：“媽媽，媽媽，快看，小秧兒正在伸懶腰呢！”“是呀！它是要起來看我們可愛的小寶貝啊！”此時，母女倆開出了如百合花般美麗、動人的花朵。
? ? ? 在果田中，看著那一筐筐被農(nóng)民伯伯勞動得來的橘子，勞動的迷人之處在于它其實(shí)很簡單，能讓你看見你自己其實(shí)很棒，你并不是什么都做不到，它能讓你直接看到結(jié)果，讓你感受到在心間翻滾的滿足與自豪，將你的心塞得滿滿的，歡樂自然就洋溢出來了。
? ? 回想田野的自然之美，我想，勞動的感人之處在于它能讓你感受到山川之磅礴，陌上之爛漫，五谷之富饒而樸素，花枝之詩情，無論任何事物都帶著美。那么心情用能壞到哪去？對于未來的希望還不會盎然并噴薄嗎？
? ? ? 而勞動最珍貴的，在于它能教育你，并且領(lǐng)導(dǎo)你這個世界的生存之道——勞動。勞動最光榮，這我們并不陌生。這是有道理的，勞動是一種行為，這種行為是是一粒種子，只要辛勤地澆灌、施肥，它會破土，會有漫山遍野的花，更會有回報一生的甜蜜的果實(shí)。
? ? ? 我是一個稻草人，這就是稻草人眼中的田野和世界。
⑦牽著媽媽的手（海南卷）
武漢市旭光學(xué)校803班? 趙禮雯
? ? ? ? 每當(dāng)我牽著媽媽的手時，讓我感覺到無盡的溫暖和無盡的依賴，它讓我感覺到世界的美好。所以，我無論在哪里，只要牽著你的手就會心安。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
1?
? ? ? 記得小時候，你牽著我的一步一步的走。不厭其煩地陪著我玩堆沙子和泥巴。你身上、臉上爬上了淘氣的泥點(diǎn)子，你的眼神也從未離開我。你盡可能地滿足我的物質(zhì)要求，哪怕我犯錯，你還是會選擇在某個晴天，牽著我的手，去買我渴望的東西。其實(shí)，這讓我知道，你是愛我的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
? 2? ?
? ? ? 有一天下雨，我坐在教室里，看外面的雨滴，發(fā)愁該怎么回家。我的視線，突然一把藍(lán)色的傘所吸引。那是怎樣的藍(lán)啊，比天空還要純凈，比海還要透明。知道那把傘的主人，我就把頭轉(zhuǎn)過去，一看那熟悉的臉，發(fā)現(xiàn)眼角出現(xiàn)少許的皺紋，不再是那個年輕的你。? ? 我出門找到了你，你一手撐著傘，一手牽著我。撐傘的手一直努力地往我這邊靠。你右半個身子已經(jīng)完全濕透了，但你一直牽著我的手不肯放開。我的眼淚突然控制不住了，簌簌的落了下來。這讓我知道，你是愛我的。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?
3?
? ? ? 在一次下雪天，你幫我?guī)狭藝怼⒚弊印⒋┥狭撕窈竦拿抟拢诮o我戴手套時候給我戴上了一只，準(zhǔn)備給我?guī)Я硪恢坏臅r候，卻怎么也沒找到。雖然說從學(xué)校到家不遠(yuǎn)，但少了一只手套，讓我感覺到好冷。? ? 你的眼神從焦急，忽然一下變成明亮。你牽著我少了一只手套的手往家的方向走去，我凍得快麻木的手，正在慢慢地找回自己的體溫。我們兩個人的腳印一直延續(xù)到家，你一直沒有放開我的手。我的手熱了，你的手卻冰涼冰涼的。這讓我知道，你是愛我的。? ? 媽媽我愛你，不管什么時候我都會牽著你的手。
⑧母親的手（海南卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 蘇佳昊
? ? ? 小時候，母親的手是纖細(xì)嬌嫩的，是柔滑潔白的。每次看到母親的手，兒時的我就會無限向往地一遍遍欣賞著，心里想：“如果長大后的我有這樣一雙美麗如青蔥般的手，該是多么令人羨慕的事情啊！在上面涂上五光十色的指甲油，戴上一枚閃閃發(fā)光的鉆戒，真的好美妙！”可是，雖然我極力想讓母親為這雙美麗的手裝飾一下，但母親的手卻從來都是樸實(shí)無華的。那時，母親那雙纖細(xì)的手牽著小小的我，教我走路；我摔倒了，她又用那雙溫暖的手把我扶起，是她讓我邁出人生的第一步。記憶中，小小的我望著這雙美麗的手，然后快步跑過去緊緊握住的鏡頭，令我終身難忘；我感受到來自母親那雙手的溫暖，至今使我記憶猶新。
? ? ? 長大后，母親的手是粗糙的。日常瑣碎的家務(wù)事壓到母親身上，讓她時刻不能清閑。為了照顧我，為了讓我能更快吃上熱騰騰的飯菜，母親必須剛進(jìn)家門馬上進(jìn)廚房做飯。父親回家很晚，下班后一切家務(wù)都送給了母親，但母親毫無怨言，一直盡心盡力地養(yǎng)育著我。一季復(fù)一季，一年復(fù)一年，一雙完美無瑕的手在歲月的磨練中生出了幾顆老繭，多出幾絲皺紋，平添了些許的滄桑。但我依然覺得，母親的手是最美麗的，因為這雙手給我鼓勵，伴我成長，給我溫暖……這雙手，為我撐起一片藍(lán)天！
? ? 每當(dāng)閑暇時，母親提到當(dāng)年，總會輕抬起雙手放到眼前，自豪地說：“想當(dāng)年我的手不知道有多白嫩呢！”說完，又輕輕拍著我的手，略帶調(diào)皮地沖我說：“你的手啊，怎么不像年輕時的我呢？”聽到這話，我心里就會突地酸了一下。
? ? ? 這就是母親的手，給我愛，給我天的手。
⑨教育藝術(shù)與親子關(guān)系
武漢市旭光學(xué)校801班? 陳汝楠
? ? ? 在中國人的觀念中，“家”是生活的重要組成部分之一，“家國天下”，家事雖小，卻是“國”和“天下”的基本構(gòu)成元素。正因如此，對子女的教育一直是國民心頭之重。古有孟母為了提供高雅的學(xué)習(xí)環(huán)境“三遷”，今有家長為培養(yǎng)子女成才一手包辦所有，然而隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，被廣為詬病的中式教育導(dǎo)致的親子關(guān)系矛盾卻愈演愈烈。
? ? 古語云“棍棒底下出孝子”，由此可窺中國家長對子女的強(qiáng)烈掌控欲和嚴(yán)厲管教。誰能否認(rèn)嚴(yán)厲教育對孩子的品性養(yǎng)成沒有好處？我國偉大的民族英雄戚繼光正是幼年時受到明朝開國功臣父親戚景通的嚴(yán)厲教管才免于養(yǎng)成奢靡性格最終成材，但過度的的棍棒教育卻禍患無窮，軀體的傷痛是一方面，心靈的受傷則嚴(yán)重危害孩子的成長，更會撕裂父母與子女之間的正常關(guān)系：隔膜，對立和仇視。
? ? 然而現(xiàn)代社會的教育方式卻逐漸變了味。家長為千金學(xué)區(qū)房瘋狂，壓榨著孩子的時間用來在短短周末兩天塞入三四個補(bǔ)習(xí)班，打著關(guān)愛的旗號包攬了孩子的所有家務(wù)活。溺愛像蜜糖腐蝕著孩子的心靈，他們變成了學(xué)習(xí)的機(jī)器。麻木與壓力堆積在他們心頭，溺愛不消失，高考狀元寫萬字長書的例子也不會少見。
? ? ? 何謂好的教育？沒人拿得準(zhǔn)，也許是不要秉承落后的棍棒教育理念，多一些傾聽與交流，也許是不要追逐單薄的成績，多一些放手和獨(dú)立。我們怎么會忘記是誰每日在廚房勞作？我們怎么會不感激那個讓我們放手去逐夢的人？所謂的親子關(guān)系和師生關(guān)系同事關(guān)系沒什么不一樣，同樣需要我們用心去維護(hù)，用愛去維系。
⑩不以規(guī)矩，不成方圓（海南卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 張順
? ? ? 軍隊需要嚴(yán)明的紀(jì)律，它方有戰(zhàn)斗力；社會需要合理的道德行為規(guī)矩，它才能正常運(yùn)。規(guī)矩，時時刻刻影響著我們的生活，正所謂：“沒有規(guī)矩，不成方圓。”
? ? ? ? 當(dāng)戰(zhàn)爭卷襲中國時，中國人不能沒有了規(guī)矩！你想想，中國是個人口大國，如果沒有規(guī)矩，豈不亂套？一個軍隊，如果不按規(guī)矩去行事，那還不如一盤散沙，更談何戰(zhàn)斗力？當(dāng)社會沒有了規(guī)矩，我們怎樣去享受生活，熱愛生活？
? ? ? ? 世界杯吹響了號角，整個世界都已經(jīng)為之沸騰年的法國與意大利的巔峰之戰(zhàn)實(shí)在是振奮人心，但是結(jié)果又是出乎人意料的……當(dāng)齊達(dá)內(nèi)用他的光頭頂入第一個球時，全場都在為他歡呼起來了，此時，他就是英雄。10分鐘后，法國隊又進(jìn)了一球。全場的法國隊球迷都在歡呼，歡呼！
? ? ? 但是就在這時，齊達(dá)內(nèi)的“名牌光頭”撞向了意大利的一名球員，大家呆住了，全場也靜了下來。裁判出示了紅牌，判齊達(dá)內(nèi)故意撞人。齊達(dá)內(nèi)低著頭，他知道紅牌意示著什么。他離開了足球場。法國隊也因為齊達(dá)內(nèi)的離開，全場士氣受到打擊，最終無緣大力神杯。事后，我們知道齊達(dá)內(nèi)之所以故意撞人，是因為對方用粗言穢語在罵他。但是紅牌已出，這是世界杯的規(guī)矩，齊達(dá)內(nèi)故意撞人，必須下場。
? ? ? 規(guī)矩，它不會對任何人做出讓步；規(guī)矩，它不需要因為個人的改變而改變；規(guī)矩，它不會因為風(fēng)吹而動搖。
? ? ? 規(guī)矩，之成方圓，為之規(guī)矩。
? ? ? ? 中華人民共和國的規(guī)矩是人民民主專政。一個國家，一個大國，如果沒有規(guī)矩，何以在世界立足？人民需要在情況下享受權(quán)利，否則違法！當(dāng)小偷把家里洗劫一空，我們會將他們繩之以法；當(dāng)外國無視規(guī)矩侵略我們國家時，我們會拿起武器作斗爭。
? ? ? 但是當(dāng)今社會中，越來越多的人不守規(guī)矩了。在十字路口，他們?yōu)榱俗约旱臅r間不顧一切沖紅燈，造成了事故的頻繁發(fā)生；在商業(yè)戰(zhàn)場上，他們?yōu)榱俗约旱睦娑粨袷侄危斐森h(huán)境污染，“血流成河”……
? ? ? 我們需要懂得規(guī)矩，遵循規(guī)矩。規(guī)矩是社會生活一定的標(biāo)準(zhǔn)，法則或習(xí)慣。沒有規(guī)矩，不成方圓。
?這樣的人讓我心生敬意（北京卷）
武漢市旭光學(xué)校803班? 翁雨婷
? ? ? 盛夏如火，烘烤著大地，恨不得將萬物融化。這樣的一天讓人燥熱不已，只想待在空調(diào)房。而我卻要出去一趟，而這趟卻讓我懂得……
? ? ? 我不情不愿地坐上電瓶車，媽媽則騎向外婆家的方向。車快速滾動著，時不拂面的微風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的煩躁。正當(dāng)我恩緒飄楊時，媽媽卻將車停在了陰涼處，我回了回神，這不是外婆家啊，而是老年協(xié)會。媽媽來這做什么？我頭上冒出了許多問號。
? ? ? 媽媽徑直走向門口，門口一個駐著拐杖倚著輪椅的老太太時不時往門內(nèi)望。媽媽走向她，問：“有什么能幫你的嗎？”“我…我是值日的，我想進(jìn)去。”“那我扶你吧。”“謝謝。”老太太緩慢地伸出布滿老繭的手，媽媽扶起了她，老太太在媽媽攙扶和拐杖的力度下顫顫巍巍地走向門內(nèi)。我見狀大驚，這段時間不停有老人“碰瓷”事件發(fā)生。我提心吊膽地看著她。
? ? ? 媽媽又將輪椅搬了上去，那位老太太面露笑意：“謝謝！”媽媽搖搖頭，笑笑說：“不謝。”又走向我。我小聲問：“媽媽，你不怕她碰瓷？”“不，我相信這些人，他們都很老實(shí)的，他們都是好人。”我聽了媽媽說的話，想起一句話：‘不是老人變壞了，而是壞人變老了。’媽媽透過后視鏡發(fā)現(xiàn)老太太正小心翼翼地走著，媽媽見了，又跑了過去。
? ? ? 在路上，我問媽媽：“為什么要把車停在陰涼呢？”“因為我怕你太熱啊！”
? ? ? 因為媽媽，本有的煩躁一下全無，飲下那杯水，只覺得沁人心脾，連微風(fēng)拂過都像冰水拂面。像媽媽這樣的人還有很多，是他們讓我懂得：要信任他人，替他人著想。
?佛之所悟讓我心生敬意（北京卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 張奕
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? --- 一切有為，如夢幻泡影，如露亦如電。應(yīng)作如是觀。
佛問：誰人為萬物之主宰？
答曰：是您。
佛問：萬物皆有根，那我被誰主宰？
? ......
佛曰：心。
我若有所思。
是啊，這世間萬物哪有什么主宰，唯一能左右你的唯有你的內(nèi)心，你是否有一個勇敢的心、堅強(qiáng)的心，這決定著你是否有一段華麗的人生旅程。
我問：何謂心？
佛背過身去，不語，伸手示意我向下看。
我看到了華山的壯麗景象和一個正在奮力登山的人。令我驚訝的是這個人沒有雙腿，僅僅靠著雙臂去爬山，一級、兩級、三級……汗水已經(jīng)將他的背心浸透，兩條健碩的手臂也禁不止微微顫抖，眼睛從鼻梁上不住的往下滑。所有的這一切都表明這個人已經(jīng)筋疲力盡了，但是他并沒有就此放棄，而是最終成功的登上了華山之巔，完成了許多正常人都難以完成的壯舉。他叫陳舟，幾年之內(nèi)他征服了五岳與一些險峻的山，當(dāng)我看到他在山頂上振臂高呼時，我總會熱淚盈眶。
我頓悟。
心便是一種精神，一種力量。陳舟便有一顆勇敢的心、不屈的心、執(zhí)著的心。這顆心便是他所有力量的源泉，是支持他前進(jìn)的動力，即使擁有在強(qiáng)健的體魄，沒有“心”，那么一切都為零；相反，只要你身殘志堅，對你來說世上則無難事。這便是心的力量，這便是心對人的主宰！
我問：為什么世間都尊你為天地主宰？
佛曰：世人多無心。
我醒悟。
比起陳舟，大多數(shù)世人沒有這樣一顆心。我又看到了我自己。剛剛放學(xué)，就把書包往一邊一丟；剛剛拿起筆，又忍不住犯困，寫作業(yè)的事也就不了了之了。干什么事情都拖拖拉拉，最后失敗了，又忍不住怨天尤人……
這一切都是因為無心，無心便沒有了主宰，人生便成了一條隨波逐流的小船，說不定哪天就會被淹沒在某個大浪中。
若干輪回后，佛問：誰人為萬物之主宰？
答曰：心。
?坎坷與樂觀（湖南益陽卷）
武漢市旭光學(xué)校803班? 徐曉帆
? ? ? 面對生活中的坎坷和不愉快，人們往往會顯得消沉悲歡，極少數(shù)的人會選擇從容樂觀面對。其實(shí)悲觀的人永遠(yuǎn)是失敗的，他先被自己打敗然后再被生活打敗; 反而樂觀的人永遠(yuǎn)都是成功的，他先戰(zhàn)勝自己然后在戰(zhàn)勝生活。
? ? ? 曾經(jīng)有這樣的一個故事，充分說明了樂觀比悲觀更重要！有兄弟倆，一個悲觀一個樂觀，父親想要對孿生兄弟做性格改造。一天，他買了許多色澤鮮艷的新玩具給悲觀的孩子，而又把樂觀的孩子送進(jìn)來了一間堆滿馬糞的車房里。第二天早晨，父親看到悲觀的孩子正在泣不成聲，便問：“為什么不玩那些玩具呢？”“玩了就會壞的。”孩子仍哭泣。父親嘆了口氣，走進(jìn)車房，卻發(fā)現(xiàn)那樂觀的孩子正興高采烈地在馬糞里挑著什么。”告訴你，爸爸。”那孩子得意洋洋地向父親叫道，我想馬糞堆里一定還藏著一匹小馬呢！”從這篇故事中可以明確感受到兄弟倆性格上有很大差異，樂觀的孩子可以在生活中盡情地尋找機(jī)會，而悲觀的孩子總是杞人憂天，永遠(yuǎn)都感受不到生活的樂趣。永遠(yuǎn)都是社會群體中的弱者！
? ? ? ? 樂觀不僅可以尋找機(jī)會，還可以讓你在面對輿論壓力的時候用一個良好的心態(tài)去面對。
? ? ? ? 張韶涵這個歌手大家一定都不陌生吧！我們現(xiàn)在看到的她都是她最風(fēng)光美好的一面，而又有多少人關(guān)注過她背后的努力和堅強(qiáng)。她小時候家中很貧窮，但是作為長女的她不能不管這一現(xiàn)象，當(dāng)然在這一過程中她也沒有放棄自己的夢想！積極向上的她做一些兼職來賺取錢參加歌唱比賽，最后還是通過她一點(diǎn)一滴的努力完全改善了家里的生活條件！她面對人生的坎坷沒有放棄，我想這就是她現(xiàn)在成為歌手甚至是一些人心目中的偶像的一個重要原因吧！
? ? ? 我們應(yīng)該珍惜生活中的美好事物，包括坎坷和挫折也是一樣，其實(shí)我們在成長過程中遇到坎坷也是很幸運(yùn)的！因為它可以給你人生的啟發(fā)，讓你成為完美的勝利者！
?樂觀地看待生活（湖南益陽卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? ? 張靜文
? ? ? 人生在世，事情十有八九不如意，一味地沉入不如意的憂愁中，只能使不如意變得更不如意。既然悲觀無用,那我們何不樂觀的來對待人生，守住樂觀的心態(tài)?
? ? ? 要樂觀的看待生活,就要在面對挫折的時候不抱怨、不放棄。樂觀是讓困境中的人不冷漠、不沮喪、沒有無力感的一種心態(tài)。
? ? ? 有一個故事：法國一個偏僻的小鎮(zhèn)，有一個特別受人尊崇、有靈力的水泉。有一天，一個少了一條腿、拄著拐的退伍軍人，一跛一跛的走過鎮(zhèn)上的馬路，旁邊的鎮(zhèn)民帶著同情的語氣說：“可憐的家伙，難道他要向上帝祈求再有一條腿嗎?”這一句話被退伍的軍人聽到了，他轉(zhuǎn)過身對他們說：“我不是要向上帝祈求有一條新的腿，而是要許下一個決心，我要把生活過好。”
? ? ? 起初，他很不習(xí)慣這樣生活，他摔了無數(shù)跤，但是他認(rèn)為在這個過程中，他變得比以前更堅強(qiáng)、更結(jié)實(shí)。不知道摔了多少跤以后，他漸漸習(xí)慣了這樣的生活，即使少了一條腿，他的生活同樣很美好。
? ? ? ? 軍人沒有了一條腿，他也來向神祈禱，但是他選擇的是學(xué)會過沒有一條腿生活，而不是向人們說的一樣盼著腿會恢復(fù)。泉水有靈力，但它不是一切，求著它讓腿恢復(fù)，一日沒痊愈便消沉一日，寄希望于明天，渾渾噩噩混過今日，日復(fù)一日，便一日比一日頹廢，對生活失去希望。
? ? ? ? 要樂觀的看待生活,就要想辦法解決困難。
? ? ? 楚漢之爭的歷史上，“力拔山分氣蓋世”的楚莊王項羽被劉邦的四路大軍國團(tuán)于垓下，面臨絕境。曾欲稱霸天下的項羽喟嘆:“此天之亡我，非戰(zhàn)之罪也!”于是絕望地拔劍自刎于烏江邊。這是一個英雄末路的故事為后人留了“至今思項羽，不肯過江東”的遺憾。就因為項羽在面對困難的時候不思解決辦法,所以空留遺憾，也許,項羽度過烏江，卷土重來亦未可知。
? ? ? 而且，醫(yī)學(xué)家認(rèn)為，愉快的情緒能使心理處于怡然自得的狀態(tài)，有益于人體各種激素的正常分泌,有利于調(diào)節(jié)腦細(xì)胞的興查和血液循環(huán)。
? ? ? “一種美好的心情，比十服良藥更能解除生理上的疲憊和痛楚。”
?心態(tài)決定一切（湖南益陽卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 易璇
? ? ? 古人云：知識改變命運(yùn)，態(tài)度決定一切。一個人一旦有了厭世的心理，就會覺得世界一片灰暗。相反，只要你心態(tài)積極樂觀，你的生活就是被陽光普照的絢爛多姿的。
? ? ? “莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。回首向來蕭瑟處，也無風(fēng)雨也無晴。”豁達(dá)樂觀的性情，讓蘇軾在顛沛流離的后半生，也能在失魂落魄之際釋然的看待自己的悲慘境遇。
? ? ? 談起蘇軾，他的人格魅力有很多----他的豁達(dá)坦誠，他的執(zhí)著勤奮，他的獨(dú)特創(chuàng)新，他的率真性情。他還是詩詞文書畫各方面皆優(yōu)的文學(xué)藝術(shù)奇才。蘇軾那種歷經(jīng)人生風(fēng)雨之后的豁達(dá)比起東床快婿天然無琢的放達(dá)更顯得彌足珍貴。能讓他不在困境中迷失自我的原因大概就是他平易近人，幽默風(fēng)趣，他完全沒有身為一位文人孤芳自賞的態(tài)度。他也喜好游山玩水，飲酒作樂。但他卻從不像李白那樣自稱為酒中仙，反而很接地氣。他總是可以將一切事情都看的很淡，就像他即使沒有雨具仍然可以在雨中閑庭信步，就好似沒下雨一樣，在雨中作詩。我很佩服他的知足享樂，能在平淡生活中找樂子的生活態(tài)度。
? ? ? 所謂“人往高處走水往低處流”。一旦人們過上良好的物質(zhì)生活后，很難再去接受自己的生活走下坡路。
? ? ? 因為總會看到一些報道關(guān)于一些人因為抑郁癥而自殺。自己選擇結(jié)束自己的生命，是最可怕的。也許現(xiàn)代社會太過于浮躁，復(fù)雜的人際交往關(guān)系會讓人感到窒息，就像書中所說：你改變不了客觀，但可以改變主觀；你改變不了他人，但可以改變自己；你不能控制他人，但可以掌控自己。
? ? 消極的心態(tài)不可取，我們應(yīng)該學(xué)會控制自己。因為自己遇事不順心，不要念念不忘，我們可以選擇擺擺手就把他忘了。對你不好的評價，給我們帶來的不悅，我們也可以全當(dāng)笑話一笑而過。其實(shí)自己才是心理上最難過去的坎，積極的心態(tài)真的能改變一個人的未來。
?以不同的眼光去看待世界（湖南益陽卷）
? 武漢市旭光學(xué)校801班? ? 陳菲
? ? ? 世界是千變?nèi)f化的，有好也有壞，一些悲觀的人看待世界上一切的事情都是那么悲傷，不公的；但是一些樂觀的人看待世界就是樂觀，友善的。用不同的眼光去看待世界，你會發(fā)現(xiàn)許多不同。
? ? ? ? 以前我對世界的好壞沒有一個明確的認(rèn)識，只是常常在手機(jī)上看到一些好的壞的，直到我去體驗了我的第一份“工作”，我才發(fā)現(xiàn)，用不同的眼光看待世界，會是多么不一樣。
? ? ? 漫長的暑假開始了，我難得的得到了一份傳單的工作體驗，一開始，我心想：只要把單子傳上去別人就會幫忙接一下了。然而一開始的確也是如我所想的那樣，路人們都接了過去，還面帶著微笑，說謝謝，我也這樣樂此不疲著。
? ? ? 漸漸的，我也熟悉了這份“工作”，開始熟絡(luò)了起來，有人走過，便積極的向他們走去，給單子，介紹，也就這么完成了一張單子。
? ? ? 但是，在對一位奶奶的介紹中，她冷嘲熱諷的話語和滿臉的排斥與不耐煩讓我心中一陣難過，一種挫敗感從心中慢慢的溢出眼眶，我忍不住的落下了淚來，又回憶起剛剛那位奶奶的冷漠，心里忍不住埋怨起來，為什么她這么冷漠，難道就不能花一點(diǎn)點(diǎn)的時間看看嗎？在心里打了一會兒九九后，我擦了擦眼淚，轉(zhuǎn)過身來，繼續(xù)著工作。身邊經(jīng)過的人好像都變得冷漠起來了，每當(dāng)我將視線投向他們時，他們總是轉(zhuǎn)過頭去，腳步離我更加的遠(yuǎn)，甚至我迎上去介紹，有些人都當(dāng)做沒有看見一樣，擦過我，去了我身后的車站。
? ? ? 在接二連三的失敗后，我受不了了，我蹲了下來，淡淡的看著從我前面走過的一雙雙急促的腳，我“切”了一聲，嘴上嘟噥著：“接個傳單而已，至于弄得像避開艾滋病毒嗎？這個世界真是冷漠。”不知過了多久，我無精打采的站起來，也不想面帶微笑了，直接就將傳單伸到路人面前，心里想著“你愛要不要吧”這樣的結(jié)果當(dāng)然就是沒有一個人接過去了。
? ? ? 我沿著街道走，手里抱著一沓傳單，過往的人看著我的眼光千奇百怪，就在我將要放棄了的時候，一個清脆的聲音從我的身后傳來：“小姑娘，給我一張傳單吧。”我猛然一回頭，是一位阿姨，她戴著一副太陽鏡，我看不清楚她的臉，但是我能感受到她的善意，我遲鈍的將手里的一張傳單遞給她，她微笑著對我說：“小姑娘，加油哦，我很欣賞你。”那一刻，我感覺世界仿佛明亮了起來，我撓了撓頭，笑了起來，對那位阿姨說了聲“謝謝”。我又對世界充滿了積極與奮力，微笑的迎上前去，給他們介紹，接過傳單的人們也越來越多，我臉上的微笑也越來越大。
? ? ? ? 在那一次的工作中，雖然承受了各種奇怪的眼光，聽到了許多打擊的話語，但是有人主動幫我拿傳單，也有人免費(fèi)給我吃西瓜。
? ? ? ? 世界有許多的好好壞壞，而決定這個世界好壞的權(quán)利，來自于你的心，來自于你對世界所感受的心，你覺得這個世界是冷漠的，那世界就冷漠的對待你；你覺得這個世界是美好的，那世界就友善的對待你。用不同的眼光去看待世界，你會感受到世界不同的樣子。
?我在書中找親屬（江蘇連云港卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? ? 陳會馨
? ? ? ? 書籍充實(shí)了成長過程中的每一處空缺，我在書中找親屬的歷程伴我成長。?
? ? ? ? 我最早接觸到的圖書，是兩歲時看《幼兒畫冊》，書上的圖畫生動可愛，內(nèi)容充實(shí)好玩，十分吸引我的注意力。那時，我就像在書中找到了親人一樣，對書籍產(chǎn)生了濃厚的興趣。?
? ? ? 從“童話故事”中找親屬是小學(xué)階段。剛剛學(xué)過漢語拼音，當(dāng)時的《安徒生童話》《格林童話》都是拼音版，簡直可以讓我癡迷到忘了吃飯的程度，看到感人的細(xì)節(jié)，我會情不自禁地流下眼淚。?
? ? ? 那種在書中見到親人的感覺，真的是我最美好的記憶，我至今還留戀那段美好的歲月。童話故事對我的啟迪是數(shù)之不盡的，里面的任何一篇文章都堪稱佳品，與那些刊物為伴，恰似與親人相伴……?
? ? ? 小學(xué)畢業(yè)前夕，幾本小考必備讀的名作《格林佛游記》、《魯濱遜漂流記》、《湯姆索亞歷險記》等作品走入了我的視線，每一部作品中的主人公都是堅強(qiáng)毅力的象征，他們身上體現(xiàn)出不屈不撓，不怕困難的精神，鼓舞著我，如同親人的鼓勵一樣，使我自身的素質(zhì)和修養(yǎng)得到了顯著的提高。我在那些勵志的作品中找到了時時，鞭策我的“親屬”。? ?
? ? ? 跨入初中校門后，《愛的教育》、《海底兩萬里》、《西游記》、《朝花夕拾》、《繁星春水》等書籍開始陪伴我的初中生活。每一部作品都有一個個暖心的細(xì)節(jié)，一幅幅震撼人心的畫面，一句句激人奮進(jìn)的名言……所有的領(lǐng)悟和體會都如同親人的教育和鼓舞伴我每一天的成長。? ?
? ? ? 比如《鋼鐵是怎樣煉成的》中的保爾·柯察金。他的無畏磨難的精神，他的不畏磨難的精神，他的歷盡坎坷的人生，他的百折不回的氣概，無不時時刻刻震撼著我，激勵著我，鞭策著我。到現(xiàn)在，我還依然清晰地記住那句名言：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不會因為碌碌無為而悔恨，也不會因為虛度年華而羞恥。”?
? ? ? 這不正是親人的教誨嗎？
? ? ? 這不正是書籍中我們的親屬嗎？?
? ? ? 這不正是陪伴我們成長的親人般鼓舞人心的力量嗎？?
? ? ? 書籍是我的良師，是我的益友，我的親人。我在書中找親屬，讓我豐富了知識，開闊了視野，升華素質(zhì)！? ? ? ? ? ? ? ?
?我在書中找親屬（江蘇連云港卷）
武漢市旭光學(xué)校803班? 梁佳鑫
? ? ? 我曾經(jīng)讀過朱自清先生的《背影》，里面的父子情感動了不少讀者，也容易讓人回想到自己與父親之間的關(guān)系。朱自清先生將父親對他默默付出且無聲的愛描寫得淋漓盡致，讓人深思，這使我想起了我的父親。
? ? ? 父親常年不在家，與父親的見面也只會在寒假與暑假，每次收拾行李到達(dá)他的所在地的時候，母親總是很激動，手忙腳亂，顯得十分期待與緊張，就像是去赴一場約。我與父親之間的話語并不多，本來他也工作忙，我作業(yè)也多。父親才三十多歲的年紀(jì)，竟就有了六十多歲花甲年紀(jì)的白發(fā)和蒼老的面容，父親在這幾年中究竟吃了多少苦受了多少累我不敢往下想。
? ? ? 古人云：“父愛如山”，父親的愛深沉而又內(nèi)斂。在我寫作業(yè)時，他總是悄悄的將電風(fēng)扇轉(zhuǎn)到我這邊，讓我能涼爽安靜的學(xué)習(xí)。在我感冒發(fā)燒時，父親在半夜看球賽（我的父親是個球迷），知道我發(fā)燒后二話不說便下樓找藥鋪去給我買藥。父親為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都看在眼里，記在心里。
? ? ? 印象最為深刻的是，一個嚴(yán)寒的冬天，臨近期未考試，每個學(xué)生都在緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中。當(dāng)我還沉浸在題海里，猛然間抬頭時，不知什么時候一杯冒著熱氣的開水出現(xiàn)在我面前，我看了看那近乎凍僵的雙手，忙將杯子端起來捂手，待手逐漸溫暖之后我將本子放下繼續(xù)做題，又不知過了多久，一陣輕輕開門的聲音傳入了我的耳朵，我這次便下意識的往后一瞥，是父親！他躡手躡腳的走到我旁邊拿走了那杯已涼的水杯，同時遞上了另外準(zhǔn)備好的溫水再次放到了我的面前，沒有任何言語，輕輕的關(guān)上了房門。此刻的我已淚流滿面，父親的愛遠(yuǎn)比我想像得還要深沉內(nèi)斂。
? ? ? ? 看著書中朱自清先生父親對他的愛，再想想我的父親對我的愛，我臉上洋溢著幸福的笑容，我的感受只有四個字：感激、幸福！
?爽（河北卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 張傳鶴
? ? ? 一提到爽字，我根本就想不到關(guān)于它的貶義。不僅想不到關(guān)于它的貶義，我更認(rèn)為，是它使無數(shù)褒義字變得更加完美，使暗含貶義字發(fā)生改變。
? ? ? 在夏天里，“涼爽”是人最大的享受。在炎熱的夏天，我們能感受到?jīng)鰵馐鞘挚鞓返摹！凹压?jié)又重陽，玉枕紗廚，半夜涼出透”，這里面的“涼”含有“凄涼”意思，讓人心里不禁起了些傷感的情緒。而“爽”字，卻使這個“涼”處在一個十分適宜的程度——既感受不到夏天的炎熱，也感受不到?jīng)鰵膺^重的寒冷。“爽”使“涼”沒有了貶義，只給人一種單純的感官上的感受。一想到?jīng)鏊藗兙湍芨惺艿接鋹偂?/p>
? ? ? ? 在人際交往上，“直爽”的性格是人最喜愛的交友偏向。“直”是正直，人不會只有一個朋友，他（她）的朋友們不一定對彼此都沒有偏見，正因為如此，他（她）都有可能受到一定偏見的影響，那么這便會使他（她）的朋友無法徹底的對他（她）真心相待。感情是相互的。于此，“直”就讓朋友們放心，他們的友情不會有什么瑕疵，他們也可以從他（她）身上發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)、不足，從而改正。而“爽”是這本來就受人喜愛的性格變得更受歡迎。“爽”使“直”有了果斷，爽快的意思。沒有人會對做事慢吞吞，猶豫不決的人有好感，更別提在這個充滿競爭的社會里，快節(jié)奏的時代中。但是一個“爽”字，便使人起交好，或敬佩之心。就比如說三國有名的領(lǐng)導(dǎo)者——曹操，曹操并沒有“直”，但從他的《短歌行》可以體會到他的“爽”，盡管關(guān)于他現(xiàn)在仍有爭議，但沒有人可以否認(rèn)，他是個令人敬佩的人。即使沒有“直”，便可以使人這樣敬佩，那么想到直爽，人們能不對此喜愛？
? ? ? 我不禁感嘆“爽”給人的感受，不僅是本身給人的感受，還有它和別的字組合給人的感受。“爽”，真是一個令人喜愛的字！
?生活中的二三事（云南卷）
武漢市旭光學(xué)校801班? 唐甜甜
? ? ? 生活中總有一些大大小小的事，有的只存在于那一剎那間，然后永遠(yuǎn)遺失在時間的長流中，有的只暫時遺失了，會在未來的某一天重新想起，有的則永遠(yuǎn)停留在記憶中，陪伴著我們的一生。
? ? ? 校園的生活千篇一律，卻總是會加雜著新的體驗。而我永遠(yuǎn)不會忘記的事，是那次天臺之旅。那是在合唱團(tuán)去參賽的前一天，我們被放到天臺上玩。那是我們第一次來到天臺，一切都是新鮮的，我仍記得，那天下著小雨，可太陽卻依就高掛在天空中，在朦朧的雨霧中，我們又跑又鬧，玩著我們所知道的一切游戲。雖然從那之后，我再也沒去過那里，但我卻從未忘記過那里和在那里發(fā)生的過的事。
? ? 我家離學(xué)校很遠(yuǎn)，乘車是每天必不可少的事，在我眼中，這可是一件放松的事。車窗外的世界帶著人間的樸素，早上，可以看見來來往往的人們，有的要去上班，有的和我一樣要去上學(xué)，路邊早餐攤里的食物飄散的香味，隔著玻璃都可以聞到。下午，在“夕日欲頹”的情景下，人們急忙著的趕回家，每個人都有自己的理由，等到天黑下來時，萬家燈火點(diǎn)起，每一個發(fā)著光的小窗后都有一個溫馨的家，在車快速的行駛下，那些溫馨的小家就像一顆顆拖著小尾巴的流星劃過街邊，美不勝收。
? ? 生活中有一件事，是每個人都經(jīng)歷過的事，那就是睡覺。睡覺雖然普通，但卻是一件很美好的事，每一次入夢，都是一次歷險，夢中的事，在醒來后變會忘卻，它們?nèi)缤^往云煙，風(fēng)一吹就散了，但睡夢中的美好卻不會忘懷。
? ? ? 生活中的事，哪怕只是一件小事，只要你用心去觀察，它也很美好。
