2024年9月4日早上葉老師直播筆記：

一、個人成長

董卿說的一段話：一個空的礦泉水瓶，值1毛；裝上礦泉水值一塊；裝上牛奶值10塊；裝上茅臺值幾千塊錢；我們的大腦要裝上正確的、有價值的東西。我們要用正確的知識占領(lǐng)孩子們的大腦。——號召大家做一個愛閱讀的家長，營造一個親子共讀的書香之家。書可以隨處可見，隨手可及。（葉老師家除了廚房沒有書，其他地方包括衛(wèi)生間里都有書。）要有閱讀的氛圍和榜樣。盡早培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣，平時積累為高中節(jié)省時間。腹有詩書，行有雅致。讀書不止是增長見識，更是提升氣質(zhì)。

二、家庭教育

打鐵還須自身硬，優(yōu)秀的孩子大概率才能培養(yǎng)一個優(yōu)秀的孩子，幸福的父母大概率才能培養(yǎng)一個幸福的孩子。（每一個連線的家人都是來照亮我們的人，感恩！）

連線：（幾乎所有的家人都有這樣的想法）

1、怎么做一個不死心眼兒的家長？

2、怎樣看到孩子的優(yōu)點？

舉例：孩子每天中午練字，跟課同步練字，今天中午字比較多。孩子練字只講速度不講質(zhì)量，寫得龍飛鳳舞的，家長就給擦掉了。（感覺孩子寫得亂七八糟的，把孩子的作業(yè)撕掉了。孩子哭了，說自己寫了兩個多小時，其實也感覺有點不忍心的。但是想讓孩子認(rèn)真練子，內(nèi)心很糾結(jié)。孩子一寫快字寫的就了草。）

建議：

（1）客體分離，別人是別人，不要讓家人的優(yōu)秀成為孩子的噩夢。（因為姐姐一直太優(yōu)秀了，姥爺、爸爸媽媽姐姐的字寫的都好。）

（2）不能把孩子的能力問題當(dāng)態(tài)度問題（孩子寫不好）

（3）練習(xí)一些精化動作，比如鉆石畫、串珠子等。

（4）孩子書寫的標(biāo)準(zhǔn)好不好不是老師、爸爸媽媽和姐姐，而是他自己。找一張孩子寫得比較好的貼出來。人生是一個自己超越的過程，也許孩子一生寫的字也超越不好爸爸媽媽和姐姐。我的模板是我的字，而不是別人的。（偶爾找寫得非常不好的用兒童化的語言說：這兩個字怎么生病了？東倒西歪的？這幾個字怎么都擠在一起了，看著好不舒服呀......）

怎樣看到孩子的優(yōu)點？

想讓孩子積極主動，要給孩子正向的引導(dǎo)。（比如：到時間了孩子還沒起床，陳老師：小可愛，你在被窩里偷偷的穿衣服呢嗎？相比你咋還不起來？）——只說做到的，只說我們想要的。（如果孩子沒做到，無中生有的也分給孩子創(chuàng)造優(yōu)點。）

媽媽做好角色切換。一個優(yōu)秀的不成長的媽媽真的男孩兒的噩夢。

回家的時候不用鑰匙開門，是敲門，把所有負(fù)向情緒留在家門外，“小可愛，媽媽回來了！小兔子乖乖，把門開開.....”沒到家就先把輕松愉悅的情緒傳遞給家人。（兩花理論：笑臉如花，口吐蓮花。）

咱們只有先解決了自己的問題才有能力解決孩子的問題。

葉老師的直播一定要聽，直播聽不了，回放一定要聽，精彩真的不容錯過。

相信學(xué)習(xí)成長中的家人一定會越來越好的。相信相信的力量。

這個家人的連線太同頻了，感恩，感謝！

三、生活中有哪些行為是消耗的孩子的？

吵孩子，批評、嘮叨、催促、高要求、高期待、控制和冷戰(zhàn)等。夫妻之間可以吵架，吵架也是感情交流，也是認(rèn)識的碰撞，也是溝通的一種方式，把架吵完也是對對方的一種尊重。冷漠是教育的死敵。（周五葉老師分享如何給孩子賦能。）太期待了！

悅?cè)坏拿咳找皇?20240904