? ? ? 本人上星期解鎖了一個(gè)新任務(wù)，就是幫后浪出版社畫(huà)出圖書(shū)的導(dǎo)圖，當(dāng)作書(shū)評(píng)。作為報(bào)酬，這本書(shū)就歸我所有了，書(shū)上可以隨便亂畫(huà)，沒(méi)人管，可以免費(fèi)看新書(shū)的興奮感還是很有的，所以連猶豫都沒(méi)有我就get這個(gè)新任務(wù)了，挑書(shū)的時(shí)候我想著得降低個(gè)難度，畫(huà)個(gè)自己看過(guò)的吧，一看書(shū)單，嗯一本都沒(méi)看過(guò)，這純粹就是對(duì)我這種不愛(ài)看書(shū)的人赤裸裸的挑戰(zhàn)，后來(lái)看到了一個(gè)特熟悉的書(shū)名《解決問(wèn)題的三大思考工具》，誒，我有一本書(shū)叫做《三大思考工具輕松解決各種問(wèn)題》，封皮不一樣啊，作者也不一樣，不過(guò)都是日本人寫(xiě)的，內(nèi)容要是相似思路要是一致，我不就省事兒了么？所以吧，就選了這本書(shū)，寄到了一看，嗯，除了題目不一樣，封皮不一樣，作者不一樣，什么都不一樣······
? ? ? 總感覺(jué)給出版社畫(huà)導(dǎo)圖是一件特正經(jīng)的事情，所以前所未有的認(rèn)真看了看這本書(shū)的內(nèi)容，我看書(shū)第一步就是先看目錄，大概捋一下這本書(shū)的脈絡(luò)是怎樣的，要畫(huà)幾個(gè)主分支，嗯，特省事兒的是這本書(shū)作者吉澤準(zhǔn)特本身的腦子就很清楚，在書(shū)的一開(kāi)始用了一幅圖示來(lái)引導(dǎo)讀者明白本書(shū)的整體架構(gòu)。
當(dāng)然簡(jiǎn)單粗暴的用作者的思路畫(huà)思維導(dǎo)圖這件事兒，在我這個(gè)導(dǎo)圖大神兒面前一點(diǎn)兒沒(méi)意思，沒(méi)有挑戰(zhàn)性你知道的，所以我就簡(jiǎn)單整理了一下這個(gè)內(nèi)容，放下它，繼續(xù)認(rèn)真的看這本書(shū)，能不能找到一個(gè)新角度去闡釋這本書(shū)的邏輯架構(gòu)，畢竟土豆老師說(shuō)了，角度由我們自己定，自由度很高啊，繼續(xù)繼續(xù)。
這本書(shū)畫(huà)風(fēng)清奇，我還挺喜歡的，在看內(nèi)容的話(huà)分成兩部分，一部分藍(lán)色，一部分是白色
好吧，說(shuō)正事兒，就內(nèi)容來(lái)說(shuō)可以分為兩部分，一部分是理論（1·3章）；一部分是案例講解（2·4章）
案例講解的話(huà)，肯定畫(huà)不下，所以我就單獨(dú)解鎖了第一章和第三章，
第一章是在說(shuō)三種思考工具，三種思考工具當(dāng)重又各包含兩種具體的思考方法
一 邏輯思考（1演繹法·2歸納法）
二 橫向思考（1類(lèi)推思考·2假說(shuō)思考）
三 批判性思考（1辯證法·2反證法）
主要是說(shuō)了每種思考方式的概念，優(yōu)勢(shì)和操作起來(lái)時(shí)會(huì)遇到的問(wèn)題？和解決方案！好吧，順利解鎖了，繼續(xù)看第三章。
第三章是在說(shuō)各種的思考框架
邊看書(shū)邊畫(huà)了個(gè)草稿，不好看也湊活看吧，懶得再來(lái)一遍了。
可以看到其實(shí)我不單單是畫(huà)了第三章內(nèi)容，我主要是在畫(huà)《區(qū)分三大思考工具》。
這是在說(shuō)給你工具這種理論性的東西了，授人以漁不如授人以魚(yú)魚(yú)魚(yú)，我還的告訴你最佳組合是個(gè)什么，步驟怎么操作。
看完了以后我特想吐槽這個(gè)翻譯人員，也不知道是他詞窮了還是怎樣，翻譯過(guò)來(lái)的詞都很奇葩
“橫向思考”當(dāng)中的什么靈光一現(xiàn)，絞盡腦汁，模仿，這什么鬼？
“批判性思考”當(dāng)中的前倆還比較正常，可視化和對(duì)比，最后來(lái)了個(gè)想當(dāng)然！！！內(nèi)心是崩潰拒絕的，可是吧
這是畫(huà)給全國(guó)人民看的，我要是不找照著原封不動(dòng)的搬過(guò)來(lái)，好像我出戲了一樣
所以，我沒(méi)辦法，就這么任命的順著作者的思路定了個(gè)稿。
完成任務(wù)了！！！～～～可是書(shū)還沒(méi)看完，案例都特別有意思，所以我還是慢慢去看里面的案例去了！～～
