孤獨用每一個名字呼喚我

除了我的名字。

孤獨有時甚至用你的名字呼喚我。

然而別的時候

孤獨用它自己的名字呼喚我。

也許有一天

我將能用我的名字呼喚孤獨

而到那時

它當然得回答我。

早課抄了阿根廷詩人羅伯特·胡亞羅斯的詩歌《孤獨用每一個名字呼喚我》。孤獨無處不在，即便在熙來攘往的人群中，即便在人聲鼎沸的鬧市里。小時無法忍受一個獨處時的寂寞，沒有小伙伴玩耍的時候就會呆在家里讀書。那個時候可讀的東西并不多，除了小人書外沒有幾本像樣的讀物，好在家里有《新華月報》，讀新聞，讀簡報，讀述評，讀社論，甚至讀樣板戲的劇本都成了我打發時間祛除寂寞的方法。所以我從來都說，我的讀書只是一種生理的需要，或者說是生理的需要大于精神的需要。而因閱讀而產生的更大的孤獨之感則是從小讀書時未曾預料得到的，但孤獨又何不好呢？

今天是六一兒童節，早晨天氣很好，晴天，雖然天上也有白云飄浮。東北的六月天應該是很舒服的，不冷不熱的，無論呆在室內，還是去到戶外活動，都很舒適。所以國家把原來七月的高考改到了六月。天好，雖然溫度并不高，心里也高興，是為孩子們高興。然而又無法真正高興起來：真正屬于孩子們的節日并不多，真正屬于孩子們的快樂也并不多，而這個以兒童命名的節日又真正能帶給孩子幾多快樂呢？

早上起來老一班群里就開始發兒童節的微信，還有同學發了慶祝紅包。一整天微信里的信息大多是跟兒童節相關的，但真正跟孩子們相關的并不多。四十多年前吧，那是我們這一代人正是兒童的時代，天藍山青水碧。我很小很小的時候的事兒能記住得不多，但我依稀能記住在郵局托兒所，在東豐鎮幼兒園時度過的時光，甚至有細節還記得非常清晰。那時我們不用學數數，不用背唐詩，不用學樂器，也不用學演講……那時托兒所、幼兒園的老師們每天領著我們就是唱歌、跳舞、游戲……唱累了，玩累了就休息，休息夠了就繼續唱歌、跳舞、游戲……所以我覺得那個時候，我們那一代人的童年是快樂的，或者說是幸福的，雖然沒有新衣服穿，沒有零食吃，沒有精致的玩具玩兒，但回憶起來真的感覺很快樂和甜蜜。

周四早課本是語文晨讀，到校后還沒等從一樓開走，就看到各班孩子們開始打掃衛生，忙忙亂亂的，便知早課被占，晨讀時間沒有了。公義勞動應該是孩子們在校接受教育的一個非常重要的內容，只不過應試教育體制下，勞動有時被拿來做為一種手段來處罰那些犯了犯了錯誤的孩子了。我個人覺得學校教育最應該教給孩子們的有種品質：一是勞動，一是尊重。初中時學社會發展簡史，把勞動區分為體力勞動和腦力勞動，體力勞動是生活的必需，而腦力勞動是生活的升華，所以無論哪一種勞動都是高級的享受，是人與禽獸的分野。而尊重則包含著尊重他人和自我尊重，而最重要我覺得還應是自我尊重。話說得容易，然而做起來難之又難。古人說敬人者人恒敬之，愛人者人恒愛之。然而我覺得唯有自尊、自愛才能贏得他人的尊重和敬愛。

天氣冷暖不定，變化無常，但無論怎樣，絕不應因天氣的變化而影響了心情。下午上課講“廉藺列傳”，講得嗨嗨皮皮的，心情大好。

晚課抄了《詩經·小雅·正月》：正月繁霜，我心憂傷。民之訛言，亦孔之將。念我獨兮，憂心京京。哀我小心，癙憂以癢。父母生我，胡俾我瘉。不自我先，不自我後。好言自口，莠言自口。憂心愈愈，是以有侮。憂心惸惸，念我無祿。民之無辜，并其臣仆。哀我人斯，于何從祿？瞻鳥爰止，于誰之屋？瞻彼中林，侯薪侯蒸。民今方始，視天夢夢。既克有定，靡人弗勝。有皇上帝，伊云誰憎？謂山蓋卑，為岡為陵。民之訛言，寧莫之懲。召彼故老，訊之占夢，其曰“予圣”，誰知鳥之雌雄？謂天蓋高，不敢不局。謂地蓋厚，不敢不蹐。維號斯言，有倫有脊。哀今之人，胡為虺蜴。瞻彼阪田，有菀其特。天之扤我，如不克我。彼求我則，如不我得。執我仇仇，亦不我立。心之憂矣，如或結之。今茲之正，胡然厲矣。燎之萬揚，寧或滅之。赫赫宗周褒姒烕之！終其永懷，又窘陰雨。其車既載，乃充爾輔。載輪爾載，將伯助予。無棄爾輔，員于爾輻。屢顧爾仆，不輸爾載。終踰絕險，曾是不是意。魚在于沼，亦匪克樂。潛雖伏矣，亦孔之炤。憂心慘慘，念國之為虐。彼有旨酒，又有嘉殽。洽比其鄰，昏姻孔云。念我獨兮，憂心慇慇。佌佌彼有屋，蔌蔌方有穀。民今之無祿，夭夭是椓。哿矣富人，哀此惸獨。

抄了《論語·述而第七7·38》：子溫而厲，威而不猛，恭而安。

抄了《易·漸卦》：艮下巽上。漸，女歸吉，利貞。彖曰：漸之進也，女歸吉也。進得位，往有功也。進以正，可以正邦也。其位，剛得中也。止而巽，動不窮也。象曰：山上有木，漸。君子以居賢德善俗。初六，鴻漸于干。小子厲，無咎。象曰：小子之厲，久無咎也。六二，鴻漸于磬，飲食衎衎，吉。象曰：飲食衎衎，不素飽也。九三，鴻漸于陸。夫征不復，婦孕不育，兇。利御寇。象曰：夫征不復，離群丑也。婦孕不育，失其道也。利用御寇，順相保也。六四，鴻漸于木，或得其桷，無咎。象曰：或得其桷，順以巽也。九五，鴻漸于陵。婦三歲不孕，終莫之勝，吉。象曰：終莫之勝，吉。上九，鴻漸于陸，其羽可用為儀，吉。象曰：其羽可用為儀，吉，不可亂也。