許久未見，再相見，大家都長高了，依然是如此的可愛，讓人喜歡。在一起的日子我們用快樂度過每一天。在輕柔的音樂聲中各自忙碌工作夜顯得格外的美好，有什么比在一起更美好呢！再次相見亦是美好。
在漫長的疫情中，教育如來開展，在疫情下我們應該思考教育的生命力及發現，作為教育工作者要時常思考教育的意義，大環境?愛與自由，生命的教育更顯得重要，我們開展生命的教育，不僅僅是讓孩子感受生命力更多的是讓孩子們感受和自然界共存的感覺和幸福。
一、生命的主題教育——種植活動綠豆
生命的成長變化是非產大的，三五年中我們的孩子從牙牙學語地小娃娃成長為滿世界奔跑的兒童，在這個過程?中，他們不斷的建構自己的內在秩序感，成長為一個獨立人格的人，這就是成長的變化，而，我們如何讓孩子去感受生命的成長變化，在疫情私聊，班級開展了這樣的教學活動，種植綠豆，這是一項大家齊參與的活動，這是一項關于生命成長的教育活動。
開始一項活動前，完善的環境準備和工具是非常重要的，它可以幫助我們更好的開展一項工作，可以讓環境中的人和物更加的融合。
種植的過程，孩子們用愛去關照，用五視去感受生命力的成長，齊參與的感覺真好。
每日觀察綠豆的成長已經成為疫情下最美好的事情，每一次我們都會欣喜的發現豆子在不斷的成長和變化，那種欣喜的發現像是發現新大陸一樣如此妙不可言。
長勢喜人的綠豆像是孩子們的寶寶一樣，他們欣喜的陪著它們成長，發現它們每日的不一樣，如何讓孩子感受到生命里，開展這樣的活動無疑是讓孩子親自去感受生命的成長。
這樣的一張圖，沒錯，家長齊參與，泡制的綠豆芽，原來教育面向的群體不僅僅是孩子，更有家長，教育無處不在，教育在任何一個年齡階段都存在，生命不息也是體現教育價值的最好的辦法，教育讓我們遇見最好的自己。
二、生命的主題教育——葡萄
教育是需要鏈接的，疫情下，如何讓幼兒不拖離學校的教育，我們開展了關于“葡萄的主題教育”疫情私聊校園是安靜的，但萬物卻爆發著生命里，它們在成長發芽開花結果，這就是無息的生命里成長。而幼兒園的葡萄也成為了我們老師想要和孩子們分享的萬物之一。
開學后，我們去觀察葡萄，它果實晶瑩剔透，別有一番的美好。
開學后線上主題教育專為線下，也是滿滿的收獲，孩子們用小小蠟筆畫出了七彩葡萄，用自己的語言創編起了朗朗上口的兒歌。
三、愛的傳承——云守護
疫情期間，愛的傳遞和教育是不能被停下來的，有一種愛傳承是云守護，打開視頻聊天你一言，我一句，你一問，我一答，簡單的問候中藏著我們之間的關心和愛護，笑臉中展示了我們云約會的快樂時光，滿屏的幸福，有一種幸福來自幼兒園孩子和老師們云相約。
四、疫情下的母親節
或是這個母親節，作為母親大家會很幸福，因為有一整天的陪伴，不是說有陪伴是最長情的告白嘛！那這個簡單的而富有愛的告白就是那童真的陪伴，愛要表達和說出了，孩子們用天使般的聲音唱出了愛與關心。
