聽說我教過的孩子最小的才3個多月，國內的同行問我：小寶寶還不會說話，你怎么教，教什么？
我說：照顧孩子的環節，就是教學。比如喂奶、喂飯、換尿布、穿衣服、放睡覺等等。
別逗了！你飄洋過海進大學，就是學做這樣的事？！
“這樣的事”看起來是很簡單，但是不一樣的做法，孩子學到的是不一樣的東西。
在《這個幼兒園，居然把嬰兒放在地板上讓他自己玩》一文中，我介紹了派克勒理念如何重視嬰兒的行動自由和探索自由。
這篇，我來介紹派克勒理論的另一個重要方面：對孩子的尊重。 通過瑣碎平常的照顧孩子的環節，比如喂奶/喂飯、換尿布和放睡覺，我們幼兒老師如何教給孩子尊重自己和他人、自信和信任、愛、積極參與照顧自己等等品質。
01
喂奶/喂飯
給嬰兒喂奶、喂飯，一天要好多次。因為很頻繁很瑣碎，技術動作又很簡單，所以很多人不認為這是重要的互動。
你有沒有見過這種情況：一個媽媽一邊給孩子喂奶（不管母乳還是奶瓶），一邊刷手機、或者看電視、打電話、跟人聊天？
一舉兩得，什么都不耽誤。媽媽們也許這么想。
但是孩子會怎么想怎么感覺呢？
打個比方：你的美容師一邊給你做臉，一邊跟旁邊的人聊天，你有什么感覺？你的愛人跟你一個桌子吃飯，卻不停地跟別人講電話，或眼睛盯著手機，你有什么感覺？
是不是感覺不舒服？被忽視？沒有被愛被在乎？
對呀，當你給孩子喂奶、喂飯時這么做，孩子也會有同樣的感覺。
所以，我們幼兒老師在每一個照顧孩子的環節中，包括喂奶和喂飯，都強調”跟孩子在一起（with the child）” 而不是"對孩子做什么(to the child)"。
喂孩子的時候，我們會跟孩子眼神交流，有時候也一邊喂一邊說點兒小話。其實即使什么也不說，你全部的注意力在孩子身上，孩子也能感覺到。
他感覺到被尊重、被關注、被愛著。
還有一種場景你可能也見過多次：小孩子在前邊跑，奶奶端著碗在后面追：“再吃一口！就一口！”
還有媽媽分享自己多喂孩子吃飯的高招：“再幫大象吃一口！這一口是小兔子的！”
......
可憐天下父母心！為了讓孩子多喝一口奶，多吃一口飯，真可謂絞盡腦汁、不辭勞苦！
可是，孩子把碗推開了，逃開了，他不就是在說“我吃飽了”么？
只有幾個月的嬰兒，會用他的身體語言傳達信息。當他閉上了嘴巴，或者推開了奶瓶，或者吐出了舌頭，他明明白白地在說：我真的飽了，請不要再喂了！
但你還堅持多喂孩子一口，再多喂一口，你其實是在告訴孩子：
我知道你跟我說了你的意愿，但是我就是要忽略它！我根本不想尊重你的意愿！我不相信你有辨別“飽”和“沒有飽”的能力！
派克勒強調尊重孩子，其中很重要的一個內容就是相信孩子的能力。相信孩子有持續鍛煉、達到每個運動里程碑的能力；相信孩子知道什么時候餓了，什么時候吃飽了的能力；相信孩子是個有自己意愿、希望被尊重、被重視的獨立個體。
孩子餓的時候，知道用聲音用表情動作告訴我們。同樣，他飽了的時候也會用身體語言來表達。這個時候我們老師一般會說：“謝謝你告訴我你吃飽了?！比缓蟀涯唐炕蝻埻肽瞄_。
我們告訴孩子：我“聽”懂了你的話，我相信你的能力，我尊重你的意愿。
德國哲學家雅斯貝爾斯，曾經對教育的本質做了詩一般的理解：“一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂?！?Education is a tree shaking a tree,a cloud to promote a cloud,a soul awaken another soul.)
在喂奶、喂飯這個照顧孩子的環節，我們一遍遍地給孩子示范尊重和信任，孩子就是這樣學到了自信、信任和尊重自己和他人。
以免有人擔心：目前為止，在派克勒理念支持的幼兒機構，還沒有嬰幼兒營養不良或忍饑挨餓的報道。
02
換尿布
換尿布也是教學。真的好像是一句玩笑，其實并不是。
數一數，一天之中你給孩子換尿布的次數，甚至超過你喂奶、喂飯的次數，也超過穿脫衣服的次數，是非常重要的照顧環節。
我們嬰兒班的老師，認為換尿布是非常珍貴的師生一對一的教學環節。
在這個環節，我們不僅要通過輕柔的動作傳達關愛的話語，還要通過邀請和合作參與的方式教給孩子尊重和愛。
1，邀請孩子參與。
換尿布，不是“我給你換”，而是“我們一起來參與這件工作”。
我們首先會邀請孩子來參與這個任務。
邀請的方式有點像是一種儀式：走到孩子身邊，蹲下來，看著他的眼睛，伸出手問他：“大衛，我們去換尿布好嗎(Shall we change your nappy please)？”
如果你給孩子幾秒的時間（孩子腦子動作反應一般要7秒左右），即使小嬰兒，也會用眼神、表情來回應你，大一點的孩子會伸出手臂給你，或者說“好”、“不”。
當孩子不愿意換尿布的時候，我們就說：“看來你還沒有準備好，那我兩分鐘后再來?！被蛘摺拔蚁热Q歐娜的尿布，然后再來找你?！?br>
一般來說，第二次再來，大多數孩子都會同意。極少不同意的，我們再給兩分鐘。如果兩分鐘后還不同意，就只好對他說：“對不起，我們必須去換尿布了，不然你的屁股會痛的。”
看了我描述的這個邀請儀式，是不是感覺有點小題大做？
有次專業培訓（workshop），一個導師給我們示范了這樣一個場景：她從后面繞過來，忽然抓住一個老師就給她擦鼻涕！那個不幸被“幫助”的老師非常惱火。這個時候導師說：如果我們老師不走到孩子前面告訴他就給他擦鼻涕，或者不邀請孩子就從后面抱起他去換尿布，孩子的心情，就是你現在的心情！
現在你還覺得這種邀請儀式是小題大做嗎？兩歲以下教室的幼兒老師一個人照顧4個孩子，要是沒有這樣的儀式，按時按點去換尿布，是會節約一些時間，但是孩子們的自我評價，恐怕已經碎了一地。
2，過程中的參與。
孩子那么小，怎么讓他參與換尿布的過程呢？
我們的方法是：一邊說，一邊做，告訴孩子一步步你要做什么，細致觀察孩子，跟他互動。
我們一般對孩子說的話類似這些：“下面我要戴上手套了?！薄敖酉聛砦乙涯愕哪虿汲槌鰜砹恕！?“接下來我給你換上干干的新尿布?！?br>
大一點的孩子，參與、合作會更多一些。4、5個月的孩子可以幫忙拿著干尿布，1歲以后的孩子可以自己爬到臺子上。為了便于孩子參與，我們幼兒園換尿布的臺子下面都有一個活動臺階。
另外，當一個老師正在給孩子換尿布時，其他的老師都會尊重他跟孩子一對一的時間，不會去打擾他們。這跟要全心全意地給孩子喂奶、喂飯一個道理，給孩子足夠的尊重和重視。
請想一下，孩子被邀請、積極參與換尿布環節、跟大人一起合作完成這個任務，和孩子被動地讓大人換尿布，哪一種方式更能給孩子積極地影響呢？
所以我們說，換尿布是一個很重要的教學環節，孩子從中學到愛、尊重、參與、合作等等積極的品質。
03
放睡覺
睡覺是人的自然需求之一，但是很多的父母、老師為了讓孩子睡覺費心勞神、煩惱不堪。
說出來你可能不信：在我們1歲以下的嬰兒班，一般的孩子需要在幼兒園睡兩次，除了剛入園1、2周的寶寶需要一點幫助，其他寶寶都是自己睡著的！
我們團隊有一個共同的觀念：每一個孩子都有自己入睡的能力，我們給他合適的條件和耐心，讓他發揮自己的能力。
我們的程序一般是這樣的。
首先，跟家長溝通，了解孩子在家里的睡覺儀式/方式，盡量保持一致。比如有的孩子喜歡用包布包著睡，有的孩子需要在睡袋里睡，有的孩子用安慰奶嘴，有的孩子有毛絨兔子陪伴，還有的孩子習慣于睡覺前讀一本書再睡......我們都會盡可能地跟家里的儀式一致。睡覺環境變了，但是睡覺儀式不變，便于孩子入睡。
我記得有個4個多月入園的孩子，睡覺前的儀式包括換尿布、給玩具猴子換尿布，讀猴子故事書，然后唱猴子催眠曲，然后放床上說“玄兒晚安！猴子晚安！”好長的儀式。不過我還是堅持了差不多1個月，直到這個孩子熟悉了環境，換了尿布以后放到床上，就摟著猴子閉上眼睛。
其次，仔細觀察并遵循孩子的困倦信號。孩子困了以后，會用很多身體語言告訴你：揉眼睛、揉鼻子、打呵欠、哭鬧...... 這個時候就要開始放孩子睡覺的儀式了。如果錯過了這些信號，孩子就有可能過累(over tired)，身體節奏被打亂，很不容易入睡。這個時候就要幫孩子安靜下來，比如喂孩子一些奶，或者給孩子讀書、唱歌什么的，讓孩子進入休息狀態，再放睡覺。
再次，放慢節奏，營造一個舒緩、安靜的睡覺氛圍。
經過一段時間的接觸，我們老師會了解孩子大概什么時候會睡覺。睡覺前差不多半小時開始，我們就不再給孩子新鮮的刺激，換尿布的時候就開始聊很快要睡覺的事，然后慢慢地抱孩子去臥室。
臥室里放著柔和的催眠曲，把孩子輕輕地放上床，輕拍兩下說：“玄兒晚安?！本碗x開臥室。
最后，也是非常重要的一條，相信孩子有自己睡覺的能力，沒有陪睡，一般也沒有拍拍哄睡。
有的孩子在家里習慣了被拍著睡，有的甚至常被大人輪流抱著睡、搖著睡（多是來幫忙的祖父母慣的?。?，我們就需要更多的耐心來幫助孩子發現自己的能力。
我們還是堅持放孩子到床上睡，有時候需要拍拍。時間慢慢遞減，最后達到不拍，孩子跟自己聊聊然后就睡了。
孩子醒了以后，一般不立刻抱他起來，讓他躺5-10分鐘，自己玩，熟悉自己的睡覺環境。
在放孩子睡覺這個環節，派克勒主要強調的是相信孩子自己睡覺的能力，使孩子用自己的能力（empower the children）幫自己入睡。這樣一方面當然是孩子睡眠好、更有精力更快樂，另一方面，有助于培養孩子的自信和自我評價。
這里想多說幾句。前幾天讀到魚爸的文章《致陪孩子睡覺的媽媽，全世界欠你一個擁抱》，引起很多媽媽的共鳴和眼淚。我卻不由地想：明明孩子有能力自己睡覺，你非要漠視他的能力，把自己搞得疲累不堪，搞成全世界都欠你一個擁抱的悲情母親，何必呢？爸爸們為了自己良心稍安，煽煽情也就罷了，做媽媽的，有輕松一些的方法你不用，自己選擇了陪睡這條路，誰之過呢？
在新西蘭和很多西方國家，祖父母們自己的生活很豐富，不會全職幫著照顧孫子孫女們。年輕的父母們因為職業發展的需要、或自己的選擇，不得不把幾個月的嬰兒放到幼兒園（daycare），所以嬰兒班的教學跟3歲以上的班一樣重要。我們國內的父母很多比較幸運，有老爸老媽幫著帶孩子，希望你也重視照顧嬰兒的環節，給孩子將來成為什么樣的人打下一個良好的基礎。
（槭樹街艾林跟你分享。所有圖片來自我工作的幼兒園主頁。）
