? ? ? ? 以下是我運(yùn)用敘事療法的個(gè)案節(jié)選。在來(lái)訪者敘說(shuō)的過(guò)程中，咨詢師必須要有高度的敏銳性，要善于瞬間捕捉來(lái)訪者生命故事中隱而未現(xiàn)的特殊意義事件，這些特殊意義事件往往就是來(lái)訪者支線生命故事的入口，當(dāng)然，咨詢師不能把自己的主觀判斷強(qiáng)加在來(lái)訪者的身上，而是要和來(lái)訪者不斷地去檢核，當(dāng)發(fā)現(xiàn)這些事件并沒(méi)有對(duì)來(lái)訪者產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響與重大意義的時(shí)候，咨詢師應(yīng)該重新尋找支線故事的入口-特殊意義事件。一旦找到，通過(guò)意象技術(shù)、和自己在不同的時(shí)光相遇、在支線故事和主流故事之間不斷穿梭、局外人見(jiàn)證、重新入會(huì)、治療文件等技術(shù)，把這些支線故事串聯(lián)起來(lái)，讓原本單薄的生命故事得以豐厚，讓生命之河流變得充沛，激活內(nèi)在的力量與勇氣…
? ? ? ? 以下是個(gè)案節(jié)選，其中我們會(huì)看到咨詢師的發(fā)言很少，主要是來(lái)訪者在敘說(shuō)-再敘說(shuō)，以下來(lái)訪者簡(jiǎn)稱“訪”，咨詢師簡(jiǎn)稱“我”。
? ? ? ? 我：你好，很高興再次見(jiàn)到你。
? ? ? ? 訪：你好，我也是。
? ? ? ? 我：上次你說(shuō)到上小學(xué)的時(shí)候多虧了一個(gè)老師，你說(shuō)沒(méi)有那位老師，你可能連上學(xué)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。我很想知道，那是怎樣的一位老師，你能和我說(shuō)說(shuō)嗎？
? ? ? ? 訪：嗯，那是我最敬重的一位老師，他現(xiàn)在已經(jīng)去世很多年了。（沉默）
? ? ? ? 我：你很想念他。
? ? ? ? 訪：是的，我很想念他。他是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)的語(yǔ)文老師，他不是本地人，是外地的，嗯，一時(shí)之間不知道從何說(shuō)起。這么說(shuō)吧，我小時(shí)候家里特別窮，我是家里的長(zhǎng)子，那時(shí)候?qū)W費(fèi)就是一學(xué)期二塊錢(qián)左右吧？當(dāng)然，那時(shí)候錢(qián)特別的大，一斤肉也就一兩毛吧，我是81年上的小學(xué)。學(xué)校也不讓欠賬，一到學(xué)期末我就特別的擔(dān)心，我害怕下學(xué)期要輟學(xué)，因?yàn)槲壹医徊黄饘W(xué)費(fèi)。（沉默）
? ? ? ? 我：那是一段艱難的時(shí)光。
? ? ? ? 訪：嗯，特別的艱難與窮困。我記得一年級(jí)下學(xué)期開(kāi)學(xué)后很長(zhǎng)一段時(shí)間我才去學(xué)校上學(xué)。我之所以能重新上學(xué)是因?yàn)檎Z(yǔ)文老師陳老師幫我墊付的學(xué)費(fèi)。他也不容易，一家五口，三個(gè)孩子都比我大，也都在上學(xué)，一家只靠他一個(gè)人微薄的工資，自己還拖著一條殘疾的老寒腿。他是這學(xué)期才擔(dān)任我們班的語(yǔ)文老師，他發(fā)現(xiàn)我沒(méi)去上學(xué)，所以就到我們家來(lái)家訪了，巧的是，我爸也是他的學(xué)生，后來(lái)他大兒子也成為了我高中時(shí)的化學(xué)老師。陳老師知道了我家的情況后立刻向?qū)W校寫(xiě)了保證書(shū)，承諾我的學(xué)費(fèi)從他下個(gè)月的工資里面扣，就這樣我又繼續(xù)上學(xué)了。
? ? ? ? 我：那后來(lái)呢？
? ? ? ? 訪：一直到我五年級(jí)小學(xué)畢業(yè)，一直都是陳老師幫我墊付的學(xué)費(fèi)，我爸靠打零工慢慢把錢(qián)還上。我記得三年級(jí)的時(shí)候，有一天中午，我和伙伴們?nèi)ズ永镗徦妫徊恍⌒模铀盐业囊恢煌闲瑳_走了。雖然美其名曰叫拖鞋，其實(shí)已經(jīng)完全看不出它原來(lái)的樣子了，我記得那時(shí)灶臺(tái)邊上都有一把刀刃已經(jīng)磨損很?chē)?yán)重的鐮刀，還有從外面撿來(lái)的塑料制品，比如別人已經(jīng)穿爛了扔掉的拖鞋，當(dāng)我們自己的拖鞋破了的時(shí)候，爸爸就會(huì)從撿來(lái)的破拖鞋上切下一塊，然后把鐮刀放在灶臺(tái)里燒的通紅，先把切下的一塊放在破損的地方，摁住，把火紅的鐮刀嵌入連接的地方，這樣，兩塊塑料就黏在一起了。這有點(diǎn)像把兩塊鋼板焊接在一起，只不過(guò)，鋼板換成了塑料，電焊機(jī)換成了燒紅的鐮刀而已。雖然我的那只拖鞋已經(jīng)補(bǔ)丁累補(bǔ)丁，厚重的像練輕功時(shí)人們所穿的大鐵鞋，但它要陪我一整個(gè)夏天，有時(shí)還要傳承給我弟弟，它的使命還遠(yuǎn)未完成，可我卻把它弄丟了。家里每個(gè)人都只有一雙鞋，沒(méi)有多余的給我，這意味著要給我買(mǎi)雙新的，而這顯然給媽媽造成了巨大的壓力，媽媽狠狠罵了我，我坐在門(mén)口的石墩上一直哭，哭著、哭著，就睡著了。當(dāng)我醒過(guò)來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)再有一節(jié)課就放學(xué)了，想著到學(xué)校要赤腳的尷尬狀，我干脆玩去了。正當(dāng)我玩的高興的時(shí)候，我聽(tīng)到有人叫我，我認(rèn)真一看，原來(lái)是陳老師，我光著腳丫子跑到他面前，他慈愛(ài)地對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，一只拖鞋丟了就丟了唄，怎么能忘記去上學(xué)呢？走，我給你買(mǎi)雙新的去。”我一直不肯，直到他生氣為止。一個(gè)老人家瘸著腿，牽著一個(gè)小孩，落日的余暉，把他們的身影拉得很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——未完待續(xù)——
? ? ? ?
