詩歌曾在一個遙遠的時代被聲聲吟誦。幾千年后，我們一起把它從塵封的歲月中小心地捧起……
上周四我倆終于把口袋書背完。原定的計劃是上學期期末搞定滴，拖了一個假期，又拖過九月，總之155首詩詞是背完啦！
他一兩歲接觸的第一首古詩是充滿畫面感的《詠鵝》，那會兒還咿咿呀呀的背過《春夜喜雨》、《靜夜思》、《春曉》、《絕句》……上學前肚子里二十幾首已經夠在人前顯擺顯擺的，可每首詩作者、朝代、詩意還是懵懵懂懂。
我一個比較懶惰的媽媽，在IPAD里下載一款“天天練”的軟件，自顧交給孩子慢慢看里面動畫版的文學知識再闖關答題，不去多管。一年級寒假某天他給我講“白白居住很容易的白居易”、“初唐四杰”、“前不見古人后不見來者的陳子昂”……被石化的瞬間突然意識到，小腦袋啥時候裝下這么多古代文學大咖，有的生平我都不知道，自愧不如呀！悄悄打開他的“天天練”，唐代詩壇全部通關，先秦諸子、四大名著、聊齋與儒林外史也通通闖關，現如今正興奮的跟宋朝時代玩耍呢！
他到底掌握多少？會背多少詩歌？我太好奇。一個令他興奮的節目——《中國詩詞大會》讓我貌似打探到答案。一期不落的收看，盡量跟著答題，肚子里一點點底子令他很有成就感。考題里涉及的詩文部分能參與百分之四十，歷史、文化、出處、典籍他連猜帶蒙能答對一半。“老學究”們的詼諧講解聽的入迷認真，“飛花令”讓他興奮不已，“擂臺賽”跟著選手著急跺腳。決賽結束，一位大姐姐獲得第一名，第二天他開始落寞，感嘆比賽結束了，節目沒有了。
遺憾、落寞是他的詩詞旅行太孤單。我決定做他的伙伴同行，我們的路書就從這本買其他書籍贈送的《小學生必背古詩詞75＋80首》開始吧！
每日清晨，迎著太陽我們用詩歌喚醒大腦的興奮，在最美文字里感受不同事物或者風景，15分鐘的短途旅行終點是那一段段背誦的視頻，爺爺奶奶姥爺姥姥可以第一時間知道他當天的旅行內容。
時間一天一天過去，有一日結識朱熹，在《春日》里與朱子一起游覽春色。小伙子遇到一個新詞“勝日”。
兒子：“媽媽，什么是勝日？”我：“天氣晴朗、春光明媚的日子。”兒子：“‘天氣晴朗、春光明媚的日子’可以用很多詞呀！‘遲日江山麗’里面的遲日，‘春光懶閑倚微風’的‘春光’，或者‘陽春布德澤’的‘陽春’，為什么用勝日這個聽不太懂的詞。”我：“勝，顧名思義最棒的，第一的。勝日就是最好的一天，朱熹覺得他春游那天就是春季里陽光明媚最好的一天。勝日這個詞你要記住呦！你已經會背很多詩，光一天中的時間你就已經掌握很多。”兒子：“是呀！媽媽我給你數數哈！有平明、曉、朝、晨、日出、午、映日、晝、夜，還有白日、日暮、遲暮、黃昏、夕陽、月黑、月落。”我：“你看關于時間你會了這么多，以后寫作文的時候也可以用呀！”
隨著詩詞越背越多，像“勝日”這樣的詞匯他理解懂得的也越來越多，文字里流露出的情、景、物不言自明。
翁卷的鄉村風景里認識杜鵑鳥的另一個名字“子規”；
溫庭筠的商山早行路上跟隨鐸（馬的鈴鐺聲）看殘月、白霜、槲樹落葉、枳花朵朵，還體會到遠游人的思鄉情愁；
《早發白帝城》和《贈汪倫》都是乘舟，一個歸心似箭，一個深情送別，兩首詩體味截然不同的詩仙李白：
說起牽牛織女星，漢朝流傳的《迢迢牽牛星》是一股傷悲中夾雜的柔情，讀到劉禹錫的《浪淘沙》又像是坐在激流勇進的小船里，跟隨氣勢直沖銀河，杜牧的《秋夕》中“輕羅小扇撲流螢”帶出靜謐月夜中的婀娜古代女生；
同是月夜，王維的“獨坐幽篁里”帶他見識文人在幽靜竹林里撫琴的風雅；
女詩人鳳毛麟角，又是婉約派隊伍里代表人物，《夏日絕句》他看到一個更加豐滿的李清照，借古諷宋正氣凜然。一點不輸愛國派陸游和辛棄疾大男子的胸懷……
兒子：“媽媽，這兩天我們學古詩《小兒垂釣》，那個在釣魚的幼稚孩子，你記得嗎？”我一邊學著詩中孩子招手，一邊給他背誦：“蓬頭稚子學垂綸，側坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。對不對？”兒子：“昨天老師上課講問這首詩表達的什么意思？我給老師講這個頭發亂亂的小孩兒，老師還表揚我呢！下單元我們要學《登鸛雀樓》和《望廬山瀑布》，這兩首詩我都會，算不算作弊呀？”我：“哈哈，寶貝，這是預習，不叫作弊。”兒子：“媽媽，我真的喜歡背古詩。”
興趣是最好的老師，對于我的孩子來說，挑起他探索的欲望遠比手把手一步一步走，要來的積極有趣。背誦古詩有瓶頸，有晦澀，有拗口，有時空間隔里的文化變遷，這些挑戰裹挾著古人筆下的風物、繁盛、民俗、豪情、童真、詼諧、友誼、征戰、悲憤……令他“越背越嗨，越戰越勇”！
來吧，155首僅僅是我倆詩詞自由行的淺嘗。以后每天的旅行由你選擇，從墻上揭下目的地，我們繼續結伴而行。加油吧！寶貝！
