其實我很支持這個說法，但是我在當場卻沒有說什么，只是笑了笑。

父親在世的時候，花了重資，買了紅旗牌，轎車。我的這位同事適合懂行的人，他把型號也說了出來。

在左右觀察了車一圈之后，說，再打開發動機聽聽吧！。我打開車，他們聽的聽，我沒有再走下車，就告辭了。那些男人們說的話，我自己現在的水平覺得參加不了，就先退出去了。

其實我的腦子也在思考，除了那些退休的人之外，我們這些人干什么呢！。

怎樣能找到？干活又少，出力又少，而且回報又多的工作呢！

這不是我想要的，我只想把自己的時間，好好的學習起來。準確的說我只是想在，學習的上面下點功夫，在人事上面，我是個弱項。

今天的監考我是想寫一篇文章的。我的棉鞋壞了。我想和丈夫一塊去逛街，再買一雙，這也算我們倆的一種交流，女兒在姥姥家，寫完作業，又能打撲克牌，又能放松，也是不錯的選擇。

監考

公元2017年，元月9日，農歷，12月12。林州市小學生開始考試。

我到沙蔣學校去。

那里有六個孩子在等待我監考，他們是二年級的學生。

我想起來在小學的這幾年，我經常去的地方就是沙蔣村。在大型的考試中，我們實行輪流，監考的制度，所以我們不能在自己的學校監考，在我們陵陽鎮范圍內，進行輪流調換。

每個孩子，都有它自己的優點。在我的監考中，這六個孩子，做完了就開始找事干。有的，把腿跪在凳子上，嘴里咬著剛才寫卷子的筆。動作最大的，要說那個男孩子了。他準備了三支鉛筆。看來他還是很重視考試的。

卷子的內容不是很難，或者說，他所會的，在，很短的時間內，就寫出來了，剩余的空白的，都是他腦子里沒有的。所以就要另起爐灶，離開卷子。

孩子們各有各的想法，對于我來說，我比較佩服。因為我實在想不起一支鉛筆，除了能答卷子，寫文字之外有什么更好的玩法？。

可是這個小朋友，把它當成了積木來玩。而且還變著花樣排列組合。另外一個小朋友，準備了三塊橡皮。那把直尺，就是他的蹺蹺板。三個橡皮就是蹺蹺板的主角。

我非常認真的，平靜的看著他們的表演。

因為他們沒有說話，也沒有左顧右盼，卷子也規規矩矩的放著，所以我也沒有說話。

我看著，我看著他的蹺蹺板。不，這個時候已經不是蹺蹺板啊，他與已經準備，把那塊橡皮發射出去了。因為他把文具盒當成了支架，就像伽利略說的，給我一個支點，我能撬動地球。現在孩子用，文具盒當支點，把直尺支在那上面，只要一發力，那塊兒放在直尺端點的橡皮，就要被發射出去了。

我的目光，阻止了這塊橡皮的旅行。

另外的三個女孩子，并沒有女孩子這三個字文靜。有情可原二年級的孩子，不論男女，都是活潑好動的，他們的屁股，總是，坐在了他們彎曲起來放在凳子上的小腿上面。

我回憶起來，那一年的監考也是在沙蔣學校。下雪啦，我和學校的另外一位老師程變果老師，我們一起地步，從郎壘學校走到了沙蔣學校。

對于程變果老師來說，這些都是輕車熟路的事情。但是對于我，卻是終生難忘的經歷。

在我的上學年代，我們郎壘學校是作為這一帶的學區，重大的考試周邊的村子，都要到我們郎壘村來考試。所以我沒有再創造別的機會去沙蔣學校，工作之后，我有了認識沙蔣學校的機會。

那次下雪，我們一路走，一路說著笑著，甚至回憶起了，當時程變果老師也在沙蔣學校教學過，那時候沙蔣學校的領導，在下雪的時候，發給同志們的雨靴。

其實，這段話我只能自己回憶，因為我還想做一些更大更好的事情，所以我要從小事情做起。大膽的，做一些自己想做的事情。

今天的考試我這樣總結一下呢！

早上起來忙忙碌碌的，就是為了7點半，趕到兩停崗去拿試卷。在這個過程中，有三個同事，達成了我的順風車。

我甚至在想，如果我下定決心跑步，會和這個，為我使了很多壞心眼的，年輕小姑娘一起嗎？

其實是我成長的太慢，在請客的時候，沒有想到等領導來。

還有在很多時候，沒有做到更周到的做法。

盡管我很想，把自己鍛煉的很優秀，可是，我行動很遲緩。今天的，珠子。又給了我教訓。

因為，媽媽買的是按照我們女人的，分量再買。所以，當姐姐家的外甥，一個四歲的小男孩，和我們爭搶的時候，我就有點發怒了。

我不想當暴君，可是我又大打出手了。其實我應該翻看著一篇心理訪談。我必須找到自己心里壓抑的東西。

今天王章強說，現在才舍得讓你開這樣好的車了。先不說人家對我的了解，只是說一下，人家的這種語言，透露出的信息是什么？。

還有我今天看到了，崔玉平同志的，8萬塊得跑車。還有書評，郭書平老師的，6萬的吉利汽車，都是我心中很是震撼。。

我是生活所迫嗎？兒子已經告訴我，一個女人，開這樣的一個，車很不般配。

但是我卻有一種快感。是的，非常痛快的感覺。我覺得那是父親留下的。這一句就夠了。我不知道心理學家會從里面分析出白菜還是蘿卜？

但是我知道我心中的分量。