這是多么棒的一天呀！從睡夢(mèng)中醒來(lái)，又開(kāi)始做著獨(dú)屬于自己的夢(mèng)……
一早就跑廁所……你明白哈！拉肚子了！是的——昨天下午飯是請(qǐng)自己和兩個(gè)孩子一起去吃自助餐，于是就失控了……海吃太多?。。≡谂芰巳藥?，我和孩子們不得不出門了，因?yàn)橐寢尲摇Ｈ寢屇抢镒鲎鳂I(yè)，周五時(shí)就把老大的書(shū)包放媽媽家了，因?yàn)?，孩子的學(xué)校離媽媽家近。想著先讓孩子休息兩天，星期天再去完成作業(yè)任務(wù)……（現(xiàn)目前的孩子作業(yè)量太大，反之身體的運(yùn)動(dòng)跟不上！很心疼?。?/p>
到了媽媽家，我和老二講——讓他不能影響哥哥，一個(gè)人在樓下玩兒！就算需要上樓也要輕輕的……（我想是我有些緊張，因?yàn)槔洗蟮淖鳂I(yè)很多，我有點(diǎn)焦慮了！所以，不希望還在幼兒園大班的老二打擾哥哥！）
哥哥上樓到臥室外面的陽(yáng)臺(tái)上的書(shū)桌旁開(kāi)始做作業(yè)，我也在樓上的臥室里面休息！弟弟輕輕的走上來(lái)，我看著他！用眼神示意——你怎么上來(lái)了？他把畫(huà)好的畫(huà)遞給了我，輕聲對(duì)我說(shuō)：“你留下慢慢看”！然后，就轉(zhuǎn)身下樓了。我會(huì)心的一笑！心想這孩子，還挺有意思的……
我看了看時(shí)間，已是中午。突然睡意朦朧，就交代老大讓其認(rèn)真做作業(yè)，我就上床午休。
過(guò)了好一會(huì)兒，我睡醒后，叫了一聲孩子的名字。他答應(yīng)著，我便知道他還在做作業(yè)！于是我就起來(lái)給他削哈密瓜吃！又幫老媽把她手機(jī)里照的和同學(xué)游邛海的照片，發(fā)給了她在成都的同學(xué)和我在貴陽(yáng)的哥哥。老媽的同學(xué)回了話，哥哥應(yīng)該是有事吧！還沒(méi)回話……
話嘮了這么好一會(huì)兒，我其實(shí)是更想說(shuō)說(shuō)由孩子的作業(yè)引出的一系列思考……
從星期四開(kāi)始，老大的課堂作業(yè)就沒(méi)完成?。ɡ碛墒撬谡n間值周。而課堂作業(yè)多所以是需要在課間來(lái)完善的！）而恰恰他們的家庭作業(yè)就是抄課堂作業(yè)！我只好向他的同學(xué)求救！但從同學(xué)家長(zhǎng)發(fā)來(lái)的照片就有了清楚的對(duì)比。看到了，女同學(xué)的作業(yè)和他的作業(yè)……女同學(xué)很認(rèn)真，從作業(yè)就能看的出來(lái)！而他的呢？很明顯的感覺(jué)就是應(yīng)付！是的，應(yīng)付！我想哈！應(yīng)該也有值周的原因，但！其實(shí)，一個(gè)更重要的原因，應(yīng)該是他這幾天開(kāi)始看小說(shuō)了！雖然是三年級(jí)下，但，他已經(jīng)開(kāi)始看小說(shuō)，而且速度還很快。一本書(shū)兩天不到吧，就看完！他看的是鄭淵潔的《舒克貝塔系列》。我了解他，他很投入一個(gè)事情時(shí)，是會(huì)很忘我的！所以，我沒(méi)干擾他。但，我明顯感覺(jué)到看小說(shuō)這個(gè)事有影響到作業(yè)的質(zhì)量了！
在這里，我有個(gè)難題要思考！面對(duì)孩子的作業(yè)質(zhì)量不佳，我怎樣來(lái)平復(fù)自己！不為這事兒和孩子對(duì)壘！面對(duì)現(xiàn)在孩子的課業(yè)壓力，我又怎樣做到不焦慮而是積極給到孩子支持！
很幸運(yùn)是，我身邊有人在精神上支撐我，讓我放松下來(lái)，當(dāng)然是同為母親的朋友！同時(shí)也是老師！而且，她還在不斷學(xué)習(xí)！還有就是有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我來(lái)講我的故事！讓我可以從旁邊來(lái)安靜的旁觀自己的生活！這個(gè)感覺(jué)好棒！因?yàn)椋@個(gè)書(shū)寫的過(guò)程從始至終都沒(méi)有被打擾！安安靜靜的任其這個(gè)故事自然而然的發(fā)生著……我只需做到感覺(jué)這個(gè)故事就好……但是現(xiàn)在我想用這段我喜歡的文字來(lái)結(jié)束這個(gè)故事。李老師說(shuō)：“孩子有孩子的路，這是我們要牢記的！”還有，“用心生活就不會(huì)被吞噬！”
……
安，美麗又讓我沉思的一天！
