從4月份起開始寫晨讀感悟，有時覺得言之無物，有時覺得難以下筆，時常有困惑，也時常有困難。
也許，應(yīng)該早點讀讀《完全寫作指南》，就能早點解決這許多問題。
1.明確目標(biāo)
就和每次語文考試寫作文一樣，每次都是有主題的，如果跑題了，分?jǐn)?shù)肯定不會高。
比如，我想讓大家了解某行業(yè)的一些知識，那就要寫一篇科普文，就不能太專業(yè)高深，又要能準(zhǔn)確表達(dá)出所有關(guān)鍵信息。
再比如，單位里做培訓(xùn)，也是有目標(biāo)的。通過本次培訓(xùn)，可以提高大家的某項技能，有利于今后工作的開展。
2.讀者思維
不知道大家有沒有關(guān)注過企業(yè)的活動文案？
在進(jìn)行活動宣傳時，主辦方一定會介紹自己產(chǎn)品的一些功能、特點、優(yōu)勢，同時可能還會講一下操作方法等等稍具專業(yè)性的內(nèi)容。
從主辦方角度來說，這些專業(yè)性的東西可能非常簡單，完全不需要理解；但對于客戶來說，可能就不是那么簡單了。
所以在宣傳時，要學(xué)會用淺顯易懂的話語，使受眾快速且正確地理解。
我們寫文章也一樣，要學(xué)會從讀者的角度考慮。我這樣寫，是否能表述清楚？我的這句話，會不會引起讀者歧義？我寫完文章，能不能使讀者產(chǎn)生共鳴？
3.頭腦風(fēng)暴
處處皆學(xué)問，處處皆素材。
寫作是一個輸出的過程，之所以寫不出來東西，就是因為輸入不夠，而且快速搜集整理信息的能力不足。
我們看到許多達(dá)人、大咖在寫作或演講的過程中，都是信手拈來，有許多案例、故事跟大家分享。
這些都是平日里有了足夠多的積累，才能在適當(dāng)?shù)臅r候，用最恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。
4.組織內(nèi)容
通過頭腦風(fēng)暴，我們搜集到了許多素材，但這些素材都是零散的。
如何把各類素材以特定的形式組織起來，就要考驗作者的功力了。
語文課上，我們學(xué)記敘文、散文、議論文等不同文體，就是將各種素材，按照不同的敘述方法進(jìn)行排列組合，來表達(dá)作者的觀點。
5.擬訂初稿
初稿與提綱不同，若提綱是枝干，初稿就是樹葉。
不管有多少想法，都先要寫下來。
寫下來，就是一個思考和發(fā)散的過程。
即使起初只有很少的靈感，但在寫的同時，大腦在不斷縱向或橫向地深入思考。不知不覺中，初稿就會越來越豐富。
6.修改成稿
寫完了初稿，還要不斷潤色。
不僅要自己修改，還要請別人來幫自己修改。
比如白居易寫詩，就要找老嫗來聽，直到她們也能聽懂為止。
一個人的思維具有一定的局限性，在必要的時候可以參考他人的不同意見，使自己的作品更加完美。
我是今天很累的分隔線，我要去睡覺了，今天的晨讀感悟我會抽空好好改的，再見！
