工作的第十年，我更換了跑道。對我而言，一切從零開始。我站在起跑線上，面對的是跑到半程、且加速度還比我快的年輕一代，和前方充滿變數(shù)的賽道……前所未有的壓力和緊迫感排山倒海般襲來。時不我待，我必須為自己賦能，以盡快提升能級、跟上大勢。一次偶然的機會，我有幸看到了永澄老師的共讀活動，對象是古典老師的新作《躍遷》，我意識到這是一次難得的聯(lián)機賦能的機會，毫不猶豫地參與了活動，通過多種方式的共讀，老師多角度、深度解讀了躍遷在戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)層面的含義，帶領(lǐng)我實現(xiàn)了認知躍遷。
一、讀書感受
這本書不僅教你如何使用戰(zhàn)術(shù)實現(xiàn)躍遷，而且還教你如何運用系統(tǒng)思維制定躍遷戰(zhàn)略。
書中通過大量案例深入淺出地詮釋了各種實現(xiàn)躍遷的方法。比如系統(tǒng)思維、尋找高價值區(qū)、聯(lián)機學(xué)習(xí)、必要難度、破局思維、終身提問等。如果能理解這些方法，并運用于實踐，通過一段時間內(nèi)刻意練習(xí)、堅持不斷地積累，相信當一個機會來臨時（找到通往上一個樓層的樓梯），就能從所在樓層上升到更高一個樓層，實現(xiàn)能級躍遷。
我體會最深的一個部分就是系統(tǒng)思維。所謂系統(tǒng)思維就是要升維思考，即“下層無解，向上一層”，每一層都是其下一層的第二序改變。有一句英文叫做“Think out of the box.”說的其實是一個道理。找不到問題的解決方法，不停在回路中來回，只能消磨你的意志，使你對未來喪失信心，只有跳出來，增加一個維度、站在更高層面思考，才能打開新思路，找到新方法，最終破局。接下來我將要刻意練習(xí)這種思路，把它融入到工作生活的方方面面，形成自己解決問題的思維套路，面對各種問題快速找到有效解決方法。
第二個給我?guī)碚J知躍遷的是“高手戰(zhàn)略”的核心：第一步“尋找高價值區(qū)”（即甜蜜區(qū)。因為高價值區(qū)是反直覺且總在變化，所以不容易找到，但如果找不到可用好的戰(zhàn)略來替代高價值區(qū)）－第二步“戰(zhàn)略性專注”（專注于高概率正確的事，不管其間遇到什么誘惑，都不為所動）－第三步“以最有把握的方式取勝”（即使這種方式看起來未必那么聰明，只要適合自己就好）－第四步“靜候時機”（機會是給有準備的人）。
另一個很深刻的體會就是提高學(xué)習(xí)效率的方式，書中提到的概念是知識IPO（輸入問題—解決問題—輸出問題）。即如何學(xué)習(xí)最有效？一定要帶著問題學(xué)習(xí)，會提問比找到答案更有效。因為問題就是目標，有了明確的目標，認知效率（收益和時間精力的比值）才能有效提高。因此找到真實的、高價值、能夠被解決的問題是將知識變成價值的第一步。
二、活動參與感受
我是通過一個牛人的微信看到這個活動的，當時第一感覺就是這個共讀活動太適合我們這些渴望進步卻又沒時間學(xué)習(xí)的上班族了，因為不僅書的名字代表非線性提升，而且共讀活動本身就是做少得多的方式。所以毫不猶豫地就報名了，短短十多天的學(xué)習(xí)，深感要是在25歲之前能參加這樣的活動，現(xiàn)在也不至于走那么多彎路了。這十多天給我?guī)淼恼J知躍遷勝過工作多年的認知體驗。
如果我的朋友問我這本書為什么值得推薦，我會告訴他，我們經(jīng)常覺得什么都缺、什么都想學(xué)，但又覺得學(xué)習(xí)的速度趕不上知識更新?lián)Q代的速度，如何才能快速學(xué)習(xí)？如何才能學(xué)得比別人更快？如何才能有效甄別和篩選出有價值的信息？這本書教你的正是如何用20%的時間精力掌握80%的知識，或者說用比別人少的時間精力完成比別人多的工作，也就是教你如何實現(xiàn)非線性躍遷。
同時，我極力推薦通過參加共讀活動來讀《躍遷》這本書，主要出于以下幾點原因：
（1）永澄老師能從更高維的思考角度幫助你更深刻、更系統(tǒng)和更全面的理解這本書的內(nèi)涵；
（2）通過上課和做作業(yè)有效督促和激勵我們每天抽出時間讀書；
（3）大家一起共讀和做作業(yè)能產(chǎn)生相互督促、共同進步的氛圍；
（4）通過來自各行各業(yè)同學(xué)的聯(lián)機學(xué)習(xí)，能打開視野，擦出思想火花，多角度思考問題，提升認知效率。
三、我的閱讀作品
《發(fā)現(xiàn)高手“助力”暗箱（第一章）》共讀作業(yè)：
http://www.lxweimin.com/p/033031050df1
《打磨高手“高維”戰(zhàn)略 （第二章）》共讀作業(yè)：
http://www.lxweimin.com/p/35acc593a881
《習(xí)得高手“聯(lián)機”戰(zhàn)術(shù) （第三章）》共讀作業(yè)：
http://www.lxweimin.com/p/be151d3f5c3d
《“破局”思維（第四章）》共讀作業(yè)：
http://www.lxweimin.com/p/d6e6738e207f
《內(nèi)修高手“躍遷”心法（第五章）》共讀作業(yè)：http://www.lxweimin.com/p/f5a90b8ee6a2
四、意見、建議及致謝
感謝古典老師的經(jīng)典力作，感謝永澄老師的辛勤領(lǐng)讀，感謝同學(xué)們的熱情參與，正是大家的全力付出，我才能在這么短時間內(nèi)獲得如此大的認知躍遷。很幸運能認識你們，有趣的靈魂終將相遇，正是我此刻的感受。
五、結(jié)語
來參加《躍遷》的共讀活動吧，在這里，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的自己，你還會發(fā)現(xiàn)你想象的未來，真的就能成為現(xiàn)實。
