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如果用三個字形容自己的品質，我選擇：善良、努力、思考。
我不是一個有遠大理想的人，但平凡的父親與母親用他們的一言一行言傳身教，教會了我要做一個善良的人。回想小時候，性格內向的我不善與人交流，但或許是沉靜的背后蘊藏了一股心無旁騖的力量，，讓我專心學習，取得了優異的成績，成績的優秀并沒有讓我高高在上，卻給了我幫助別人的機會，我會耐心的幫助同學解決學習上的困難，看到他們因為聽懂而露出滿意的笑容時，我的內心是快樂的。工作了，我會對我的孩子們噓寒問暖，我會對那些家境不好的孩子們給予小小的幫助。善良的種子在每個人的心間，它會在不經意的某個時刻悄悄萌芽、長大，讓我們體會到心靈的滿足和溫暖。
我不是一個聰明的人，但我是個足夠努力的人。學生時代的我，憑著自己的一步步努力，讓我走進了自己的理想，工作時，努力讓自己的工作更加出色，雖然我不是最聰明的，但我絕對是最努力的那一個，越努力，越幸運，越努力，越幸福。
我不是個善于表達的人，但我絕對是個愛思考的人，雖然我的思考深度還很欠缺。今天吳虹校長說了一句話:所有的學習都是為了自己的成長，只有自我成長了才能助人成長。所以，能夠有學習的機會我總是毫不猶豫的參加，特別幸運的遇到的互加的青椒計劃近一年的學習，讓我認識了很多平凡但卻及其優秀的老師，青椒的學習幫我打開了看世界的窗戶，原來我并不是一個普通的教書匠，作為信息化時代的老師，身上所肩負的責任遠遠不止“傳授知識”這么簡單。“教育的目的是讓學生成為一個人”，今晚韋校長的這句話也深深的觸動了我，回想自己的教育中有沒有做到這一點呢？亦或有沒有堅持做下去的勇氣呢？最近一直在關注李鎮西老師的文章，佩服之情油然而生，一個真正有著遠大教育情懷的老師，他的最后一個上的是那么的精彩，梅內每每讀過李老師的文章，都在反思自己，慚愧，內疚，焦慮是我出現最多的情緒，我殘酷自己9年的教育之路一事無成，我內疚，我沒有用足夠的愛心平等對待我的每一個孩子們，迫于教學的壓力，我只講他們看作一個個學習的機器，而沒有將他們看成是一個成長的人，我焦慮：我改如何繼續我的教育之路，我該以怎樣的面貌面對我的孩子們？！
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