心理學探究

從社會心理學角度來分析大學道德課上重復播出的反面例子對大學生心理健康的從眾影響

從社會心理學來看傳銷洗腦的問題？在被試懂得心理學知識下的洗腦，與不懂的情況下洗腦。

社會心理學在籃球訓練中的作用。

夸夸教練，給教練點人生建議

有人請假要集體慰問。

作為教練，比賽開打要記住隊員的每一次進攻和搶斷，發(fā)揮等等，這樣最后可以告訴隊員，都發(fā)揮得很好。

隊員不厲害的原因不是天賦而是你沒有給予足夠的關心與訓練。

訓練些許日子后，讓人發(fā)表對籃球熱愛的態(tài)度，她已表態(tài)，那么更加熱愛。

中國人內(nèi)斂的性格和詩詞格律要求甚高有關，導致說話言論放不開

如何通過條件反射來培養(yǎng)一個人的自信？（或者其它什么東西

父母理所當然的一把屎一把尿的養(yǎng)育我們，而等他們老的也不記事時，我們卻做不到如此照顧他們（有多少人能挺直腰桿對他人說自己能在父母晚年一把屎一把尿的照顧他們？），這是為什么呢？（權威的影響）

要先爬上巨人的肩膀，精通他們的著作

為什么從高處下來的人就叫退隱，值得尊重，而一開始就退隱的卻不被承認

讀書少的人，即認知少的人，容易被事情影響，就像經(jīng)驗少的人容易受影響，認知圓滿度～而兒童一般容易忘記挫折，是否存在一個潛伏期

認知失調(diào)對記憶的影響：人們是否更容易記住認知失調(diào)的情境，如何對這個進行研究驗證？應用在哪里？（可能由于認知失調(diào)的元素更容易引起人的注意，所以記憶更深。）（對記憶重建的影響）

背單詞時應該聯(lián)想單詞的圖示，而不是單單看中文翻譯

抵消效應減少失調(diào)發(fā)做法

中國人不自立自強的原因可能是較少的自利歸因，凡事都覺得命由天定，而忘了自己的努力，這個因果關系似乎只能算相關。

似的情形曾發(fā)生在士兵之間，他們被共同的外來危險推入一種非同異常的親密的兄弟關系，結果往往是整個一生他們都會緊密相依。如果一個好的社會要發(fā)展、要健全、它就必須滿足人的這一渴望。（通過這個來說明，兩個生死與共的兄弟在一起患難以后找到了歸屬，就會一生相依《動機與人格》）

他們可能為了這個高級需要而使自己陷入不能滿足某種更基本的需要的困境。我們可以預料，在這種更基本的需要長期匱乏之后（人的價值觀或者行為的轉變可能是因為追求高級需要的時候感覺到了低級需要的匱乏，從而重新改了需要的追求與認識）一個為保其自尊而寧愿失去工作的人，在經(jīng)歷了六個月左右的饑餓后，可能愿意找回工作，甚至不惜犧牲自已的尊嚴（那么反其道而行之的人便就是異質(zhì)的人）

“知道這朵花的名稱對你有什么好處呢?你一旦知道了它的名稱就會感到心滿意足，就不會再去欣賞這朵花了。

第一，這些需要若遭受挫折，就會導致心理疾病。第二，這些需要若得到滿足則能培養(yǎng)健康性格(導致良好的心理狀態(tài))，而神經(jīng)病需要的滿足就不會產(chǎn)生這種結果。這就是說，它能使人變得更好更健康。第三，在自由的狀況下，它們自然地作為人的偏好而表現(xiàn)出來。第四，在相對健康的人那里可以直接細察到它們。

留守兒童或者一些兒童由于需要的不滿足而表現(xiàn)出帶有攻擊性或者一些別的不正常的人格特性（注意溺愛和需要滿足的區(qū)別和分界點，如何在判斷什么是溺愛，什么是需要滿足）

研究一個人為什么善良，（大多數(shù)研究在于這人為何充滿敵意）

什么力量能夠產(chǎn)生社會所期待的優(yōu)秀品格，如善良、良知、助人為樂、寬容、友好、鑒別力、正義感、好惡感等，

錯誤的迷信對應的就是錯誤的解決辦法（自以為很正確）的產(chǎn)生（例如電風扇的噪音，其實隔段時間就會停，但是由于做出了一些行為，所以會本著某一方法，這變像是迷信了，迷信的本質(zhì)就是解決問題的方法！）

為什么地上有一毛錢都沒有人去撿 ，而微信有一毛錢甚至一分錢的紅包，大家都瘋了似的搶搶搶，這說明了什么？（如何從心理學太探究一番）（同時是否說明，互聯(lián)網(wǎng)能反映出人在一般情況下不會反應的心態(tài)。內(nèi)心的潛意識在這里暴露。人根本是貪婪的。）

人們問路總是問街頭農(nóng)民勞動人，而不問穿的體面的白領等，這是什么心理造成的？

有的孩子為什么會因為給了錢多以后，一次沒給就生氣，是否存在增減反應，即使一開始獎勵少后來獎勵多的孩童獲得更正性的思維。而一開始獎勵多而后來獎勵少的獲得負性思維。。（比如你第一次考了一百分你媽給了你一輛車，第二次就夸了夸你，這會導致你的積極性下降。）還是獎勵本就要適度才有效果，就像懲罰只能用一個眼神一樣

現(xiàn)在人對送別似乎不再感冒，原來可是很看重送別，是時代發(fā)生了變化

關注自己的內(nèi)在

感受身體和古武學有著極大關聯(lián)，通過感知穴位來健身，用呼吸導航，貫穿全身

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新課題：“社會認知的分層”，為什么老奶奶會為了給孫女買禮物而選擇盜竊。在她的認知里，除了盜竊她想不出其它方法。

不安全感是否和人的私人空間有關聯(lián)，當人不安全感啟動時，會自覺遠離人群，此時私人空間變得大了，會繞道別人走

為什么在我看書的時候空白多的頁面我更容易仔細看過去，這樣說來，是不是留白多就顯得字少，人們就更容易閱讀呢？（需要研究研究）（可能是空白之后分解了目標大小，這就要有個滿屏的少字數(shù)的對比，這樣就能得出看書時該留有多少空白才是最能關注省心）（進一步是否跟環(huán)境有關的關注，這樣講課程上坐的不能太滿，顯滿會影響學生注意）（還有對時間的長短知覺）

知覺刺激可能會影響人對時間長短的判斷。如果人處于一個漆黑單調(diào)的地方，他會覺得自己時間過得很快。

喜歡尋求刺激的人通常是在夏天出生的，而那些喜 歡熟悉事物的人則更可能出生在冬季（這可能和兒童所處環(huán)境有關，是童年環(huán)境影響了他的愛好，出生在夏天的人可以亂走，而在冬天出生的人不行）

有些人的確有能力運用意志延緩或加速自己的 死亡時間。（那可能有人就也能用意志一直存活下去）

即使那是個謊言，你看出來了，可是有多少人敢確定呢？如果沒有足夠的科學依據(jù)。

如果人們在九月開學比之三月開學更能發(fā)奮重新振作，這是為什么呢

只有略多于 50%的男性對小狗施予了最大電量 的電擊，但即便面臨致命電壓也毫不手軟的女性竟 然高達100（這說明女性更容易服從權威，這是文化影響下的結果，并不能說明女性更惡毒。）

也就是說，如果有六個人的人脈關系共享出來，這六個人可以干出一番驚天動地的大事！如果人脈共享

次聲波可能影響了人腦神經(jīng)刺激的共振，所以經(jīng)過反射，人體會發(fā)出各種動作，并且想象出一些詭異的東西，做一些詭異的行為。（很有可能，次聲波就是打開人潛意識的大門！）（宗教組織有些有次聲波，傳銷組織中是否也存在次聲波。）

個體主義的人是否比之集體主義的人更容易產(chǎn)生心理疾病？（原因是否來自于社會支持的獲得多少有所不同）

是否小時候如果會更容易尋找到什么會在大了體現(xiàn)出來，例如筆者小時候由于母親會在上課時來偷看視察，所以總是會在微小的轉眼回頭間發(fā)現(xiàn)她，這種刺激下，筆者的視覺變得更靈敏，對刺激物反應更靈敏

為什么正常人更傾向于對墨跡做整體性聯(lián)想，而不是部分，這是為什么？人們對同一事物選擇的影響不同，有的根據(jù)顏色為先，有的根據(jù)形式為先，那么，人為什么會有這樣的差別？在別的地方是否也有這樣的差別？