問：不會寫景作文

答：對比、五感、抓住一感的寫法

問：寫作文不通順，給人一種沒寫完的感覺

答：練習強度要加大

問：作文不通暢，容易有病句

答：語感的問題，多提升、多摘抄、多朗讀，提升自已的語感，減少病句

問：寫作文記流水帳怎么辦？

答：描寫能力不夠

問：初中閱讀怎么讀？

答：花生粥老師的解讀，我也是聽花生粥老師的解析睡覺的

問：反義詞詞窮

答：低年級多做練習，高年級多看書

問：句子題，理解句子的含義，賞板句子，談一談最后一句話的理解

答：最難的是理解句子，把關鍵的信息翻譯一下，再帶回原句

問：主旨的考法，你能不能說出這篇文章的中心思想

答：先去分別一下文章是抒情還是講理的文章，一篇文章要么是動之以情，要及是曉之于理

在什么情況下，應該怎么做，不應該怎么做

問：概括題，這種題型

答：多和家長做這樣的練習，讀完一小段話，概括一下，或者你用兩個關鍵詞，我用兩個關鍵詞，說出這段話的意思，看準不準

問：三年級，一般作文考試扣一、二分，考試作文格子少

答：要老師多給你一張卷子，考場上劃格子很浪費時間

問：會不會開初中的課

答：把小學生的課程上完，馬上就會有初中的語文課

問：主旨題，找文章的中心思想

答：主旨分兩派，抒情派和講理派

問：標題的含義

答：連接上下文的含義

問：閱讀講義什么時候時候發

答：專輯結束后會在群里發

問：期中考試的作文要注意哪些

答：1、開頭，一定要有一個精彩的開頭2、中間，一定要有描寫，而且在關鍵的地方進行描寫，學自行車，不要一上來就寫自行車，一定要在關鍵的地方，跟主題有關的地方展開描寫

問：如何訓練串聯文章的能力

答：文章的結構一定要擅清楚，有總分總的結構，中間有并列的，這樣好串聯，擦事情發展順序寫的，那就按照？，散文，不會考串聯。如果要訓練串聯文章的能力，要搞清楚它的結構，再選擇串聯方式。

問：六年級寫作文時間不夠

答：寫作文時間不夠，考場外要鍛煉，鍛煉，鍛煉，怎么鍛煉，寫作文每天寫啰，寫字的速度，閱讀的速度，都要變快才可以

問：用夸張的手法寫作文，老師說我不對？

答：問一下老師，為什么說你不對？

問：寫作文必須要打炒稿嗎？

答：不必須，但是你心里得有譜，你得有基礎，練習的時候還是要打炒稿

問：四年級如何有效閱讀？

答：我覺微可以畫一下思維導圖，用題去理一下作文的框架

問：寫作文怎么不跑題

答：你的描寫技術很好就不會跑題，該在哪里描寫就在哪描寫，不該描寫的地方不描寫，就不會偏題

問：概括不太好

答：多練習，段有段的結構，文章有文章的結構，用關鍵詞跟你媽媽說清楚這是怎么樣的一個故事，如果你能做到這一點，你的概括題不用愁

問：五年級句子排列怎么出錯？

答：答案最有可能怎么安排

問：為什么我的閱讀理解都到點子上，因為字數少，老師給我扣分

答：你確定你是因為字數少扣分的嗎？跟老師聯系下

問：我看書挺多的，寫作文的時候好像失憶了，

答：看書不要看太快，要有思考，只看情節沒用，如果實在失憶了，可以翻一翻以前的書，那種小故事，短故事，看看對你的作文有沒有啟發

問：讀什么書對寫作文有幫助

答：長的文章對你寫任沒有立馬的幫助，所以讀一些散文，短的，寫生活中的小事的，對你的寫作會有幫助

問：

答-在寫閱讀的時候，一定要養成看結構，看主要內容的習慣，文章是怎樣，的，五、六年級，一定要注意這點，組織好你的語言，不要提筆就寫

問：

答：開頭一定要亮眼，主題一定要描寫，來不及寫完趕緊寫一個結尾。