匯報四段

老板，我們現在遇到一個問題（1-2 句話），它會造成什么影響（1-2 句話），我們已經采取了什么措施（1-2 句話），現在需要什么資源和多少時間來搞定（1-2 句話）。要像電梯演講一樣，抓住重點、簡明扼要。


  • 學生能了解小說的基本結構，補充國內中小學課程不曾涉及的新知識譜系；

  • 學生能從多個不同的角度解析小說文本，提升多元思維；

  • 學生能掌握“分析結構”的閱讀方法，此方法也適用于非虛構類作品的閱讀；

  • 學生能享受小說閱讀的樂趣，并在深度閱讀中獲得更多收獲。

課程大綱


第一課? 《綠野仙蹤》故事原型：“金羊毛”

第二課? 《地海巫師》故事原型：成長之路

第三課? 《綠野仙蹤》與《地海巫師》的世界

第四課? 《哈姆雷特》與《獅子王》比較閱讀

第五課? 《安德的游戲》游戲結構與小說結構

第六課? 《死者代言人》對世界的想象與拓展

第七課? 《安德的影子》小說的邊界及可能性

你將收獲


  • 了解小說的基本結構，補充國內中小學課程不曾涉及的新知識譜系

  • 從多個不同的角度解析小說文本，提升多元思維

  • 掌握“分析結構”的閱讀方法，此方法也適用于非虛構類作品的閱讀

  • 享受小說閱讀的樂趣，并在深度閱讀中獲得更多收獲


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