絕對(duì)是認(rèn)知刷新的一天，作為桃花源的家長(zhǎng)真是太幸運(yùn)了

@毛毛媽媽

1、《為什么國(guó)外孩子從小學(xué)習(xí)怎么區(qū)分Facts&Opinions?因?yàn)檫@就是培養(yǎng)批判性思維的起點(diǎn)》mp.weixin.qq.com/s/SCJX_f2U9N4YtH8M8EXwqA

2、《七年/給熱愛智慧的孩子推薦的入門哲學(xué)書》mp.weixin.qq.com/s/s7BKQtaBy064ZTy4Rl9Xcw

3、《為什么感覺國(guó)外小孩獨(dú)立思考能力強(qiáng)？因?yàn)樗麄儚男≡诰欳ritical Thinking》mp.weixin.qq.com/s/2cAYTssPEe85mrLR4TvWGA

今天討論哲學(xué)啟蒙方面，主要圍繞這幾篇文章，討論哲學(xué)啟蒙對(duì)獨(dú)立，批判性思維的培養(yǎng)，及怎么做

我先開個(gè)頭，哲學(xué)問題其實(shí)不是政治問題，這個(gè)事直到我上了研究生才明白。我們從小的學(xué)校教育里，一直把哲學(xué)和政治立場(chǎng)合為一體，搞得大家一提哲學(xué)就是唯心唯物，馬列主義的各種階級(jí)斗爭(zhēng)……等到我開始學(xué)習(xí)科研時(shí)才發(fā)現(xiàn)，并不是，哲學(xué)非常有用，有用到可以大幅度讓人變聰明

真正發(fā)現(xiàn)哲學(xué)有用是在做課題，讀文獻(xiàn)時(shí)：如何提出你的假說(shuō)，從哪里找到切入點(diǎn)，要怎么設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)才能證明你的假說(shuō)，并且如何應(yīng)用你的數(shù)據(jù)來(lái)論述你的觀點(diǎn)，怎樣才能沒有漏洞，是否需要證偽，是否需要證真，如何做……所有這些其實(shí)都是哲學(xué)問題。

所以哲學(xué)應(yīng)該是一種方法學(xué)，讓人學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，能夠去學(xué)習(xí)并應(yīng)用其他學(xué)科的一種方法

我一年前買了思考的魅力，這套作為啟蒙還是比較好的

首先，它很有趣，里面討論的問題都是小孩子經(jīng)常會(huì)想到的，很貼近生活。而且并沒有什么高深的理論，和大段的論述

啟蒙書是為了讓孩子有好奇心，和大人一起討論，明白討論的意義

自由的討論，怎樣發(fā)表自己觀點(diǎn)，如何去尋找答案，這應(yīng)該是哲學(xué)最關(guān)鍵的部分

所以國(guó)外的小學(xué)語(yǔ)文里，非常重要的內(nèi)容就是，陳列事實(shí)和論述觀點(diǎn)。我覺得這真是我們的教育非常缺少的東西

小花生網(wǎng)的FACT 和 opinion 的可操作性比較強(qiáng)

現(xiàn)在的孩子物質(zhì)生活都很好了，想法比我們小時(shí)候多很多，他們有大把的時(shí)間去想人類啊，生存啊，意義啊什么的

我在給學(xué)生上綜合實(shí)驗(yàn)課前，都會(huì)先強(qiáng)調(diào)思維方式，首先得會(huì)懷疑，提出問題，然后才能學(xué)到東西。因?yàn)槲覀兊恼n時(shí)學(xué)生第一次接觸科研

我覺得研究生的培養(yǎng)方法，其實(shí)應(yīng)該從小學(xué)開始

等到大學(xué)都讀完了，才開始學(xué)怎么獨(dú)立思考，怎么批判性研究，太晚了

都已經(jīng)僵化成只背標(biāo)準(zhǔn)答案的學(xué)霸了，再?gòu)念^開始有自己的想法，去挑戰(zhàn)權(quán)威，真的很難，我自己的感覺

@子易媽媽

4、《哲學(xué)啟蒙—兒童為什么要學(xué)點(diǎn)哲學(xué)》note.youdao.com/share/mobilePreview.html

我對(duì)今天的話題很感興趣。在大多數(shù)的家庭的子女教養(yǎng)中其實(shí)已有涉及，只是家長(zhǎng)們對(duì)”哲學(xué)“的概念本身感到陌生并有強(qiáng)烈的距離感。經(jīng)由今天的話題，我也搜索了一些資料參與學(xué)習(xí)和討論。下面我將我整理的一份分享給大家。我對(duì)其中的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行的標(biāo)識(shí)，并對(duì)文檔稍作整理，便有家長(zhǎng)朋友在有限的時(shí)間快速閱讀。

我同時(shí)還想分享兩個(gè)案例。其中一件事，是在我兒子一年級(jí)的時(shí)候我留下來(lái)的一篇教育日志，今天討論這個(gè)話題的時(shí)候我想到了它。

5、《先有雞還是先有蛋—子易媽媽分享》note.youdao.com/noteshare

今天我再讀這篇五年前的日志，我覺得還是不能回答孩子今天的疑問-那原始鳥類又是從哪里來(lái)的呢？

在孩子10歲的時(shí)候，有一天……他一早鉆進(jìn)我被窩里問我：“媽媽，你大約什么時(shí)候死？”“如果運(yùn)氣好，大約還有30年。”“那我呢？”“如果你和我一樣運(yùn)氣好，也許還有70年。”“哦！70年很長(zhǎng)啊！”“不是很長(zhǎng)，在宇宙里都是流星劃過的一個(gè)瞬間，不過我們要想辦法留下光亮，要么照亮別人，要么照亮自己。”——10歲，生命教育第一課。-----這是我在兩年前留下的記錄。

家長(zhǎng)討論環(huán)節(jié)：

@小籠包媽媽? @毛毛媽媽?書單里推薦的《給孩子的哲學(xué)啟蒙書》我家里就有，之前也和孩子親子共讀過一段時(shí)間，但是可能是因?yàn)槲易陨淼恼軐W(xué)素養(yǎng)不高吧，感覺并沒有達(dá)到預(yù)想的效果

@毛毛媽媽? @周六-小籠包媽媽-三年級(jí) 我覺得關(guān)于哲學(xué)素養(yǎng)的的培養(yǎng)，小花生網(wǎng)上的方法更有實(shí)踐效果

@彩虹糖媽媽? 在我們的教育體系中，最欠缺的就是批判精神。絕大多數(shù)的時(shí)候，孩子們就是學(xué)會(huì)標(biāo)準(zhǔn)答案，迷信權(quán)威

@思琪媽媽? 我家也有一套，二年級(jí)入的，看了幾本就束之高閣了。訓(xùn)練孩子的批判性精神有什么好的方法或者書籍指導(dǎo)嗎？

@子易媽媽? @helen_XXF?首先讓他學(xué)會(huì)質(zhì)疑家長(zhǎng)，媽媽不總是對(duì)的。一起探討，一起分析。

@毛毛媽媽? 當(dāng)孩子提出問題時(shí)，應(yīng)該先問她自己是怎么想的，和她一起討論應(yīng)該怎么去找答案，怎么判斷找到的答案是不是正確的，能不能解決自己的問題，其實(shí)是蘇格拉底的提問式教學(xué)

@子易媽媽? 激發(fā)好奇心的最好時(shí)機(jī)應(yīng)當(dāng)是孩子們產(chǎn)生認(rèn)知焦慮的當(dāng)口。蘇格拉底認(rèn)為，有必要采用適當(dāng)?shù)摹白I刺”手法，迫使學(xué)生陷入矛盾，承認(rèn)自己的“無(wú)知”，進(jìn)而形成強(qiáng)烈的求知的欲望。和孩子們談?wù)撜軐W(xué)問題，我也經(jīng)常采用這類方法。例如討論“平等”問題，我問孩子蝴蝶與犀牛玩蹺蹺板誰(shuí)贏，當(dāng)他們眾口一詞地宣稱犀牛贏的時(shí)候，出示的卻是一張二者沒有輸贏的奇特圖畫，令孩子們大為驚訝。我請(qǐng)他們反思這種平衡與對(duì)等是否可能，順理成章地引出平等的話題，有學(xué)生說(shuō)：“他們的人格是沒有輕重、高下之分的”；又如討論“自由”問題，讓孩子們盡情想象進(jìn)入他們所理解的“自由王國(guó)”的各種情形，進(jìn)而輕易得出自由就是“做自己想做的事”的結(jié)論。此時(shí)，我讓他們將這個(gè)結(jié)論和中國(guó)成語(yǔ)“為所欲為”做比較，引導(dǎo)他們討論“自由難道就是‘為所欲為’？”孩子們立即開始熱議，而當(dāng)他們得出“自由是要受限制的”結(jié)論后，我又問：“當(dāng)這種限制走向極端，那時(shí)自由又意味著什么？”新的困惑與好奇又產(chǎn)生了。“不憤不啟，不悱不發(fā)”，我又引導(dǎo)他們進(jìn)而研究“消極自由”的問題，不斷豐富哲學(xué)見識(shí)。

@憶舟媽媽? 鍛煉孩子的思考能力并讓孩子把思考的東西清晰的表達(dá)出來(lái)，這確實(shí)是一種能力，需要不斷地練習(xí)，國(guó)外的教育方式就是把這塊做得比較完善。不像我們國(guó)內(nèi)一些教育方向灌輸事實(shí)，還灌輸觀點(diǎn)。

@毛毛媽媽? 其實(shí)不用說(shuō)孩子了，我們大人很多時(shí)候也分不清FACT和opinion

如果想有批判式的思維，分辨facts 和opinion是很重要的

比如我在和學(xué)術(shù)討論時(shí)會(huì)舉例：一家研究機(jī)構(gòu)研究了某種藥物對(duì)癌癥的誘發(fā)作用，他們通過流行病學(xué)研究，發(fā)現(xiàn)90%的癌癥患者都曾經(jīng)在兒童期用過這種藥物，那么得出結(jié)論，這種藥物有強(qiáng)烈的致癌作用，這個(gè)結(jié)論對(duì)不對(duì)。

很多學(xué)生會(huì)覺得，結(jié)論很正確。但是如果我換一種說(shuō)法：某機(jī)構(gòu)研究發(fā)現(xiàn)，99%的癌癥患者在兒童期都喝過牛奶，因此得出結(jié)論，牛奶有強(qiáng)烈的致癌作用。學(xué)生就發(fā)現(xiàn)，這非常荒誕

@彩虹糖媽媽? 太認(rèn)同了！人的思維模式在長(zhǎng)大成人后基本就定式了，這完全是一種習(xí)慣了。如果能在孩子小時(shí)候就進(jìn)行這方面的接觸無(wú)疑是最理想的。我感覺這和詩(shī)歌有異曲同工之處。每個(gè)孩子在孩童期，幾乎個(gè)個(gè)都是天生的詩(shī)人，但是如果沒有在這個(gè)時(shí)期保護(hù)好孩子的詩(shī)感，絕大部分人長(zhǎng)大都遠(yuǎn)離詩(shī)意了

@憶舟媽媽? @周三+彩虹糖媽媽＋三年級(jí)?非常認(rèn)同你的說(shuō)法！

@子易媽媽? @周三+彩虹糖媽媽＋三年級(jí)?詩(shī)和哲學(xué)最為接近。

@琴劍? 喜歡寫詩(shī)的孩子，一般思維方式與想象力都超前。

@若晗媽媽? 上海市2017高考作文題。 預(yù)測(cè)，是指預(yù)先推測(cè)。生活充滿變數(shù)，有的人樂于接受對(duì)生活的預(yù)測(cè)，有的人則不以為然。請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。 陳君華解析： 總體來(lái)說(shuō)，要寫好這道題目，需要考生具有一定的批判性思維的素養(yǎng)。 第一，寫作要求要求你“談?wù)勀愕乃伎肌保裕忌詈镁褪且獙懽h論文。怎么提出自己的觀點(diǎn)，怎么論證自己的觀點(diǎn)，這是批判性思維的核心。 第二，這道題目從題面和主題的角度來(lái)看，它不是感性的，而是偏于理性的。所以這就需要考生具有相當(dāng)?shù)睦硇运季S和邏輯思維的素養(yǎng)。 第三，注意命題形式“有的人……有的人……”。這就要求考生不能只是自管自，僅僅說(shuō)自己的觀點(diǎn)，論證自己的觀點(diǎn)。而是要兼顧兩種不同的觀點(diǎn)。這就需要考生具有一定的辯證思維的素養(yǎng)。你既要論證好自己的觀點(diǎn)，也要對(duì)不同的觀點(diǎn)做出相應(yīng)的回應(yīng)，這樣寫才是全面準(zhǔn)確地扣題的。 第四，題目說(shuō)到了兩種觀點(diǎn)，考生可以支持第一種觀點(diǎn)，也可以支持第二種觀點(diǎn)。但是仔細(xì)琢磨對(duì)第二種觀點(diǎn)，題目用的是“不以為然”，這個(gè)詞就有點(diǎn)貶義，所以最好是要選擇第一種觀點(diǎn)作為自己的立場(chǎng)，然后批駁第二種觀點(diǎn)。 注意，有的人，有的人。

我給個(gè)昨天的熱點(diǎn)分析，給大家一個(gè)實(shí)例

@子易媽媽? @ wwl ?太好的例證了。

@若晗媽媽? 我個(gè)人覺得，可以大家多交流些實(shí)際案例，不局限在今天，有問題就發(fā)群里，大家交流下

@子易媽媽? 今年的小升初考核中，有部分學(xué)校就已經(jīng)增加了孩子們辯論環(huán)節(jié)。越來(lái)越多的學(xué)校開始注重孩子的思辯能力和哲學(xué)思維。

@若晗媽媽? 我還記得我小時(shí)候就在個(gè)央視節(jié)目很火，叫，大專辯論會(huì)，當(dāng)時(shí)對(duì)初中的我來(lái)說(shuō)，那是每集必看，很過癮！我們也弄個(gè)辯論會(huì)吧，孩子們的辯論會(huì)，哪怕主題是貓好看，還是狗好看

@心靈桃花源（大俠）? 感謝毛毛媽媽提出哲學(xué)教育的話題，我細(xì)看了你分享的幾篇帖子。我這里有4個(gè)小場(chǎng)景和故事分享：

1、10多年以前，一個(gè)優(yōu)秀的初中男生，一直為死亡問題而困擾，而問題竟然起源于他幼兒時(shí)從樓上墜落而幸存。后來(lái)當(dāng)他做商會(huì)會(huì)長(zhǎng)的父親，從做心理咨詢的我口中，知道孩子竟然為生死問題困惑10年而不能集中注意力讀書，父親熱盈眶。男孩的痛苦，在于一般的大人甚至不相信孩子會(huì)有真的痛苦，而學(xué)校沒有哲學(xué)導(dǎo)師。

2、我發(fā)現(xiàn)，孩子其實(shí)喜歡探討和辯論，20多年來(lái)，如果我在課堂上給到孩子演講和辯論的機(jī)會(huì)，孩子們就會(huì)特別興奮異常活躍。有一次，在大隱青旅給孩子上課，我提出鄉(xiāng)村和城市的話題，結(jié)果孩子們演化成辯論，從4年級(jí)的孩子到初二的孩子，辯論了1個(gè)小時(shí)，還意猶未盡。因?yàn)槠綍r(shí)的校園，孩子們暢所欲言的機(jī)會(huì)太少了。

3、2015年暑假，我跟4個(gè)從美國(guó)回來(lái)度假的學(xué)生聚會(huì)，這些孩子發(fā)現(xiàn)自己同時(shí)都喜歡好幾門學(xué)科，尤其每個(gè)人都瘋狂愛上了哲學(xué)，其實(shí)也可能是美國(guó)的教育方法，給了他們心靈大的自由和洗禮。

4、2016年，我們?cè)谌A盛頓的自然博物館，有一個(gè)學(xué)校的六年級(jí)學(xué)生，在一個(gè)樓層展覽他們每個(gè)人的”科研項(xiàng)目“。這些孩子，在自己的展板前，滔滔不絕向游客講述自己的研究與思考，接受游客的提問。當(dāng)時(shí)，我們非常震撼，感覺學(xué)校、政府、場(chǎng)館和家庭，都給予了這些孩子機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，而孩子們的思辨能力，也一定是從幼兒園就開始慢慢培養(yǎng)的。

@毛毛媽媽? 再進(jìn)一步：學(xué)校里考試高分的大部分孩子都提前背誦了作文范文，那么背誦范文是不是學(xué)習(xí)好的必經(jīng)之路呢？

@子易媽媽? 多看多背經(jīng)典是好的，作文范文的背誦再多估計(jì)也難以對(duì)付高考作文的命題。

@彩虹糖媽媽? @毛毛媽媽?背誦范文是學(xué)習(xí)好的方式之一，是應(yīng)對(duì)目前考試的套路

@毛毛媽媽 ?以我自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這么小就通過背范文來(lái)提高考試分?jǐn)?shù)，其實(shí)是人為地給孩子蓋了一個(gè)低低的天花板，非常制約孩子以后的發(fā)展

就像是種植“人生果”的方法，在果實(shí)剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)，套上個(gè)娃娃的套子，那么就按照這個(gè)套子長(zhǎng)成“人生娃娃”，賣相好看，長(zhǎng)得后可以賣的貴一些

寫作是個(gè)內(nèi)化后再外化的過程，如果沒有總夠多的優(yōu)秀作品內(nèi)化，是寫不出好文章的

當(dāng)然還得有自由的心靈

@心靈桃花源（大俠）? 我作為語(yǔ)文老師，是反對(duì)并痛恨學(xué)生們考前背作文的，寫作是生活的抒發(fā)是內(nèi)心的吶喊，復(fù)制和背誦，限制了孩子的思維。而真正熱愛文學(xué)，享受生活的孩子，他才是真正能夠拿滿分，而且生活中也充滿力度與自信。

@毛毛媽媽 ?首先得眼皮子高些，不能淺，想想現(xiàn)在小學(xué)三年級(jí)的作文范文，那個(gè)水平是個(gè)什么水平呢？難道這就是我們對(duì)孩子作文能達(dá)到的最高水平的要求？

全世界有那么多名家佳作可學(xué)習(xí)，何苦去背那些上不了臺(tái)面的范文

@子易媽媽? 背誦的最大作用是幫助孩子應(yīng)試時(shí)可以在短時(shí)間調(diào)用大腦里的儲(chǔ)備。辯證的看，足夠量的背誦和大量的比較閱讀，這需要孩子本身有一定的思辯和取舍能力。也許在這個(gè)意義上是積極的。

@心靈桃花源（大俠）? 如果作為家長(zhǎng)和老師，我們能夠傾聽孩子，并引導(dǎo)孩子進(jìn)行主題談話，深入談話，非常有利于形成孩子的批判性思維。當(dāng)然，這對(duì)于我們是一個(gè)挑戰(zhàn)！所以，我們可以謙虛一點(diǎn)，跟孩子陪練，一起成長(zhǎng)！

@毛毛媽媽 ?思維最怕的就是上套子，一旦習(xí)慣了上套子，就失去了自我

@子易媽媽? 老實(shí)說(shuō)，我在與孩子的互動(dòng)中還是難免給孩子加上“套子”，我們來(lái)一起解放孩子吧！

@毛毛媽媽? 寫作本身就是個(gè)漫長(zhǎng)成長(zhǎng)的過程，那么小的孩子，寫不規(guī)整很正常，但他們應(yīng)該是知道真正精彩寫作是沒有套路的。吸收優(yōu)秀的文章，慢慢內(nèi)化，變成自己的，再應(yīng)用出來(lái)。過程比較長(zhǎng)，但他會(huì)找到最適合自己的，作文應(yīng)該慢慢形成自己的風(fēng)格，那些優(yōu)秀的名家名篇，應(yīng)該能變成自己的風(fēng)格寫出來(lái)

沈大俠說(shuō)的展板課題展示，其實(shí)在國(guó)內(nèi)是研究生課程，但是因?yàn)闆]有從小學(xué)習(xí)鍛煉，所以大部分研究生學(xué)得非常痛苦，而且做得很難，他們寧愿背3本書考試。這也是我很想吐槽的地方：從小學(xué)到大學(xué)整整16年應(yīng)試教育，各種背標(biāo)準(zhǔn)答案，各種不許質(zhì)疑，突然之間研究生要具備獨(dú)立思維能力，要有創(chuàng)新性，要有原創(chuàng)性研究……指望天上掉餡餅?zāi)亍?br>

@子易媽媽? 每天都有這樣的討論和學(xué)習(xí)，晚上面對(duì)放學(xué)的孩子，如同面對(duì)新的一天！

@憶舟媽媽? 我們受我們傳的教育方式及原生家庭的影響，很多的思維方式和理念還是有局限的，我們也需要不斷的突破陳規(guī)，先打開自己，再去引領(lǐng)孩子。

@子易媽媽? @小蟲.4年級(jí).男.胡鐵紅?所以我們感謝孩子，讓我們反觀自己的成長(zhǎng)，突破自己的局限。

@海英? 今天太有收獲了，以前都沒有關(guān)注過這方面。請(qǐng)問下有什么適合初中生閱讀的哲學(xué)入門書嗎？感覺孩子一直是在被動(dòng)地被灌輸知識(shí)。上面推薦的書是否也同樣適合大孩子呢？這方面確實(shí)是空白的。其實(shí)我們自己又何嘗不是這種教育的產(chǎn)物呢？

@心靈桃花源（大俠）? @海英?，@微光?老師送給我一本羅素《幸福之路》，我細(xì)讀了2遍，后來(lái)兒子也細(xì)讀了。建議你先讀，再分享給歆月。可惜那本書，不知哪位朋友借了，忘記還回來(lái)。我喜歡一本書做標(biāo)記，反復(fù)看的。

@毛毛媽媽? @海英 我推薦的帖子里有一些哲學(xué)啟蒙書的，我自己感覺《思考的魅力》這套挺不錯(cuò)的，我看了也很受啟發(fā)

@子易媽媽? 今天在資訊中看到的幾本：在進(jìn)行哲學(xué)啟蒙教育的過程中，我們還可以向孩子們推薦一些比較專門的兒童哲學(xué)讀物。例如舒比格的《當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候》、拉貝和畢奇的《寫給孩子的哲學(xué)啟蒙書》、柏尼菲等編著的《兒童哲學(xué)智慧書》、喬斯坦·賈德的《蘇菲的世界》等。毛媽的貼子里也有參考推薦。可能不一定適合大孩子@海英。

@毛毛媽媽? 中文更多的是意會(huì)，另外，我覺得英文學(xué)習(xí)可以部分彌補(bǔ)國(guó)內(nèi)的哲學(xué)內(nèi)容缺失，我的感覺英文屬于理科，比較嚴(yán)謹(jǐn)

@辛剛? 中國(guó)文化里，總有一種試圖永遠(yuǎn)讓孩子做孩子的傾向。就像舉過無(wú)數(shù)次的例子：全世界的中學(xué)，哪怕是朝鮮的中學(xué)校服都是成人式的制服，只有中國(guó)的校服是面口袋一樣的運(yùn)動(dòng)服，搞笑的是，穿著運(yùn)動(dòng)服的中學(xué)生們，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間卻是最少。體不強(qiáng)，智不達(dá)

@葉楓