第十期30號-葉媽媽【參加擁抱未來精準教育第24天學習心得】
今天承諾寶寶放學后帶他吃一個冰淇淋的。到店后，他很好奇的問：“媽媽，為什么這個店有的賣冰淇淋，有的賣漢堡。有的賣薯條，有的擦桌子呢？”
我說：“這叫分工合作，客人很多，如果什么事都讓一個人做那會很忙很累的?！?/p>
“哦，我明白了，就像我們家一樣，如果都讓媽媽一個人做事也會很累的是嗎？”我回復“嗯”，我沒想到他會一下聯想到我做家務的時候了。
接著他又說：“我長大以后也想做老板，不過我更想當動物園的醫生。
“為什么？”我好奇的問。
“因為我害怕動物受傷，這樣我就可以治療小動物了?！睘樾〖一锏膼坌狞c個贊?；丶业臅r候幫我洗菜，嘴里念到：“媽媽，我們也來分工合作吧！這樣你就不累啦。”
感覺真的好欣慰，最近他真的太懂事了，好像很多事情不用我去說去強調，他總是自然而然的主動去做，并且特別的心疼我，看我吃菜辣到了，他就馬上端水給我喝。
昨天晚上我跟他說“謝謝你做媽媽的兒子?！彼幕卮鹗牵骸爸x謝你做我的媽媽！”
這才學習24天，寶寶的進步真特別明顯，非常懂事，知道體貼父母。
今天學習課程收獲：
1真正的愛是放手
父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的個體從我們的生命中分離出去，這種分離越早就越成功。我們要陪伴孩子成功分離，幫助孩子建立健康的自我意識，接納孩子的莫名其妙與反復無常。
給予孩子足夠的安全感，安全感不夠，就沒有辦法分離，在孩子的成長過程中交際也會有很大的影響。
還有父母之間的關系如果良好，孩子在一個和諧，有愛的氛圍里，對孩子的成長是極其有利的。
2學會贊美與認同
孩子最需要肯定，贊美還有認同。對他的肯定會讓他覺得自己是一個有價值感的人，孩子會感受到愛，感受都被肯定，會更加自信獨立的去完成一件事。
表揚也需要技巧：
A：表揚要具體。具體到每一個細枝末節，越具體孩子就會知道他哪些細節獲得認可。
B：表揚的是過程，不是結果。
C：表揚不分大小。
D：錯誤中也有值得表揚的部分。
3言傳身教
你想孩子成為怎樣的人，父母先成為范例，身教至關重要。我們最好的教育就是通過自己的行為來教孩子如何處理自己的情緒，如何處理事情。
在孩子成長的過程中，我們要做好孩子教育的導師，做到言傳身教，以身作則，孩子最信任的就是父母，只有父母做好了，孩子才有可能做得更好。
父母影響孩子行為的四大因素：
A：父母總是忽略和否定孩子的感受和需要。
孩子有自己的成長規則，他也需要我們尊重和理解他的成長需求。如果長期性的忽略孩子的感受和行為，孩子可能會作出過激的行為來引起大人的注意，會有逆反心理。
B：負面語言催眠孩子，強化孩子的負面經驗。
如果我們經常用負面的語言來跟孩子進行交流，有可能會讓孩子更自卑，大人說什么話，可能只是一時的情緒，但是孩子會很容易當真。
C：將孩子作為攀比工具。
孩子是用來欣賞而不是用來攀比的。每個孩子都是一個獨立的個體，都有其自身發展的速度與規律。
我們不應拿孩子作比較，這樣不僅會傷害到孩子的自尊心與自信心，而且越是攀比越是沒辦法去發現孩子身上的閃光點，對孩子，對大人的心態都是不好的一種表現。
D：體罰孩子。
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