? ? ? ? 今天有點(diǎn)不舒服睡不著，剛好和大家分享下Liuliu讀英語(yǔ)的感受，分散下自己的注意力！
? ? ? ? 回想一下，第一次參加弋果天天讀30天計(jì)劃，那時(shí)就不到3歲，第一個(gè)10天是最痛苦的10天，第二個(gè)10天開(kāi)始逐步進(jìn)入狀態(tài)，第三個(gè)10天就是習(xí)慣的養(yǎng)成階段性。我們那次堅(jiān)持了應(yīng)該有好幾個(gè)月，后來(lái)因?yàn)楹俸推渌虬褜W(xué)習(xí)的內(nèi)容由讀英語(yǔ)變?yōu)槁?tīng)英文歌。后來(lái)，雖然沒(méi)有做到天天讀，但還是時(shí)不時(shí)地讀起來(lái)，另外每周的視頻娛樂(lè)時(shí)間里的內(nèi)容，大都統(tǒng)一成了英文的，以此來(lái)磨磨小耳朵。
? ? ? ? 最近弋果天天讀又開(kāi)始了，這次新學(xué)期開(kāi)學(xué)，加上8月夏令營(yíng)的影響，六六開(kāi)始的3天，給我的表現(xiàn)非常棒，熱情高漲，但隨后的一段時(shí)光，就幾乎是在做各種拉鋸戰(zhàn)，大家都在磨性子。
? ? ? ? 每天到了晚上，擁抱和夸獎(jiǎng)后，就會(huì)開(kāi)始慣例的對(duì)話：六，什么時(shí)候讀英語(yǔ)啊？
六說(shuō)：我等會(huì)讀。
我說(shuō)：好的！六，你知道嗎？今天又誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)夸你了，說(shuō)你讀英語(yǔ)讀的特別好，要向你學(xué)習(xí)！/今天我看到弋果天天讀英語(yǔ)的光榮榜上有你的名字，我們要堅(jiān)持啊，不然就沒(méi)有啦！/你已經(jīng)堅(jiān)持**天啦，再幾天就可拿點(diǎn)點(diǎn)換禮物啦！/ 你好棒！…………
（以上幾乎是這么久以來(lái)一貫的套路）
六的回答：好的！我最喜歡讀英語(yǔ)了！/好的，我馬上就來(lái)！/我再玩5分鐘。/我今天就讀一本書(shū)。/我今天可以不讀嗎？（No!）好吧！/好！我要第一個(gè)讀完！（在成都的火車(chē)上）/嗯，我要大家都和我一樣！/好的，媽媽?zhuān)?媽媽?zhuān)医裉煜胱x單詞書(shū)。/媽媽?zhuān)医裉熳x2本哦，一本上床讀！/媽媽?zhuān)易x的對(duì)嗎？我最喜歡讀英語(yǔ)了。
? ? ? ? 這差不多是這30天讀英語(yǔ)的一個(gè)歷程。國(guó)慶在去成都的火車(chē)上，我就在走廊上帶著她讀，人來(lái)人往沒(méi)有太多影響她，反而是種變相的激勵(lì)，大多數(shù)人給到的是贊賞和驚訝！回來(lái)后，她的表現(xiàn)就感覺(jué)進(jìn)步不少！
? ? ? ? 最近一直都特別忙，回家都會(huì)很晚，弋果天天讀英語(yǔ)30天，眼看著時(shí)間就要到了，而小六的時(shí)間表已經(jīng)不能再拖延。每次在路上想到這個(gè)問(wèn)題，挺糾結(jié)的。
? ? ? ? 不過(guò)，驚喜也是在這周！每天回家后，六基本已經(jīng)吃完晚飯了，獨(dú)自在畫(huà)畫(huà)，或者玩玩具。看到她，慣例地?fù)肀Ш涂洫?jiǎng)過(guò)后，就會(huì)開(kāi)始慣例的對(duì)話：六，什么時(shí)候讀英語(yǔ)？
六說(shuō)：5分鐘吧。/等我把這個(gè)畫(huà)完。
? ? ? ? 一旦時(shí)間到了，聽(tīng)到鈴音，或者她的畫(huà)畫(huà)完畢，她就會(huì)主動(dòng)的拿出她想讀的書(shū)本來(lái)。以前會(huì)對(duì)于我的要求很多，一會(huì)要陪，一會(huì)要抱，但最近都是獨(dú)立完成，反而我會(huì)湊她身邊。甚至上馬桶 拉臭臭的時(shí)候，她還會(huì)說(shuō)：媽媽你暫停下，我上廁所，一會(huì)兒來(lái)。/媽媽?zhuān)惆褧?shū)拿過(guò)來(lái)，我在馬桶上讀，別浪費(fèi)時(shí)間了！
? ? ? ? 這學(xué)期六六的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有了顯著的進(jìn)步，從課堂小視頻里，幾乎都可以看到她和Peter老師的互動(dòng)，上課時(shí)積極回答，有時(shí)候游戲搶答也能快速答對(duì)，這在以前是不多見(jiàn)的。
? ? ? ? 其實(shí)進(jìn)步不僅僅如此，弋果的老師，每月都會(huì)有communication content，反饋孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，老師也會(huì)電話跟蹤。這次在去成都的火車(chē)上，接到Jessica老師的電話，非常激動(dòng)地告訴我，一次在Peter老師教新單詞的課上，要求孩子們?cè)僬f(shuō)一次剛剛教的一個(gè)單詞，全班沒(méi)有聲音，只有Liuliu讀出來(lái)了，而且發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)！老師們很驚訝，也很驚喜，狠狠地給她了個(gè)大大地贊！那次和老師的通話，也給我一個(gè)大大驚喜。也許這就是孩子成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)！
? ? ? ? 這一個(gè)月里L(fēng)iuliu成長(zhǎng)了很多，非常感謝Jessica和Peter的用心付出了！
? ? ? ? 弋果天天讀30天雖然已經(jīng)結(jié)束了，但每天這樣看讀英語(yǔ)的習(xí)慣要堅(jiān)持下去。
? ? ? 在這繁雜的時(shí)代里，簡(jiǎn)單的堅(jiān)持，是最不易的，但既然已經(jīng)堅(jiān)持了這么久了，就繼續(xù)堅(jiān)持下去！Come on , Liuliu！
