番外 不丟臉的小教人
? ? ? 交談于是就產生了羞恥感， 羞于說出這個專業，還創設出看似上臺面的名稱，“基礎教育的前瞻性探索與少年兒童心理分析”！小學教育專業怎么你了？伴隨著冷笑，聽我說說吧。
? ? ? ?前幾天無聊聽蜻蜓，本想看看北城有沒有更新，當然他個懶鬼的效率我是清楚的。于是就隨便翻翻，就是這樣一個通過聲音聯系的人，時間久了你會覺得你們真的熟識。所以就翻到了白巖松，他在哈工大演講時說到，他覺得基礎教育階段一個好老師比一個名校更重要。因為他的孩子就遇到了一個很nice的老師。
? ? ? 于是吧心里就開始澎湃啊、洶涌啊、翻云覆雨的。對于這個專業吧，一開始我是拒絕的，又愛又恨可以概括我的內心糾結，當然之后我便開始相信“是你的就是你的”理論，以及“是你的你還不珍惜為什么不去死”理論。當然周遭的反應是歡呼雀躍的，我雖不是出生在什么教師世家，但是家中不乏流淌教師血脈。突然想起來給北鼻們改作業，造句也是萌嗒嗒啊，然后我這個超易滿足的人就欣然開始了準教師的職業生涯，雖然剛剛開始吧，但是感觸猶如滔滔江水啊，我慢慢說，反正也不是為了給誰看。
隔了幾天因為寫太多有點不舒服了，言歸正傳，我回來了。
最近也一直在為了項目搜集材料，對于我自己的專業也有了更深刻的了解，專業的歷史不久遠，但年輕也不是什么壞事。上了這條船，就算沉了也得跟它在一起啊。雖然職業理想與往后的生活現實會有很多出入，但是起碼曾經做過老師夢，現在能一步步的圓。
你還記得你的小學老師嘛？很負責的說，我能記得八九不離十，雖然已經過去了挺久，但那扎實不扎實的基礎是那六年以及你們和我一起打造的，再不濟還能做點正事，寫點東西，滿懷恩情。
不去自吹自捧，專業有多么偉大，但它著實迷人，讓我們每個人想想，人生一直往前追尋，你應該上過小學吧，而我以后的角色可能就是在小學這樣溫馨的場所迎接像很久以前的我們的他們的到來，傳承的感覺躍然心間。
真心要學習的東西很多，才知道做個老師是多么不容易不容易，我以為我不行，但是也好死賴活的過了一年，知道了些東西，感覺自己也是棒棒的。學院還是溫馨的，渣子，無處不在的渣子也是可以隨意的對待了。家家有本難念的經，學校也是，院系也是，所以因為關注的點不對而錯失了自己，終也是負了朝夕。
小學教育嘛，就是各種都得會，所以吧，除了語數外，我就這樣開始了自己的藝術人生，也是很妙的事情。專業課簡直是完美的存在，就是因為教育學還有心理學對于專業也是由此產生了濃烈而又深沉的愛。
老師棒的無與倫比，課堂被聆聽不是榮耀，課堂被聆聽后流連忘返才是無尚光榮。從此的生活中出現了那么多男神女神的。記得唐美麗的話，大樹啊，小草啊，也是精辟的存在，知道的越多，知道的就越不多。總是這樣的感覺牽引著我，就走啊走，學啊學，雖然成績也就那樣吧，但是覺得我以后教出來的孩子一定不會差。莫名的自信就是這樣一直支撐著我啊，反正我挺開心的。
看了很多關于教育啊、孩子的文藝作品，就覺得總會有大雁飛過，所以干嘛不要努力成長，對于未來總是充滿著無限的能量，當聽到第一聲叫自己張老師的存在，就感覺到了對的價值，就是這樣，以及會變的更好，等再醞釀一下是該寫點東西留給張老師的學生，看看曾經他們老師的想法，關于他們和自己的聯結。
不丟臉就是給自己長面子，很榮幸的走上了研究的道路，還很漫長但是我會加油，我有著最棒的伙伴們，我相信艱難的時光不會太漫長。寫出一篇數不清頁數的論文，寫出一段關于我們與現實的契合，不刻意的安排，接受就是拼了命也要完成。
小語人、小數人……管它如何稱呼都好，使命感的存在就是你到了這里，學了什么，以及真的會了什么。開始走進自己的新角色，不痛苦，可能掙扎，活出點色彩，為小教人代鹽不怕咸。
Ps.拖沓了超久也是可以，分了挺多次寫，有點斷，但是想表達的應該還算到位，因為熱愛所以愛，因為愛所以不惜此生。當有人問我以后真的會去當老師嘛，我只想回答三個字，“我愿意！”
