我不喜歡我這個專業，感覺沒有前途，但是我需要考研讀研，怎么辦？

這是最近遇到最多的問題之一，這時候提出這樣的問題，有很大可能是因為復習的時候遇到了打擊，不過，就事論事，我們來思考一下這個問題。

在很久之前，讀高中的我面臨著高二分班的問題，當時廣東省高中還是3+X的模式，我自然是選擇理科，但是是選擇物理呢？還是化學呢？這是我當時面臨最大的困擾。

之所以困擾是因為我從小就喜歡物理，一種對于大自然規律的熱愛，初中也因為這份熱情而學得不錯，但是到了高中，我突然就跟不上了，考試也考得糟糕，但是這份愛一直還在；

反過來看，化學在初中也學得很好，到了高中，也學得不錯，似乎不怎么需要費力氣就把化學學好了，但是，我對化學還真的談不上喜歡，只是覺得，這就是一門我學得比較好的學科而已。

所以，是選擇物理，還是化學，就是一個問題了。

如果是你？你會選擇哪個呢？

百思不得其解，無奈之下，我就去找了我高一的英語老師和化學老師，英語老師曾在南開大學做過幾年的教授，見識應該廣很多；化學老師是個女老師，有點年紀，吃的鹽可能比我吃的飯還要多，他們的建議應該會更靠譜一點。

英語老師說，人生的路很多，不必糾結。

額.....對于年輕的我，當然覺得這句話的用處不大；

化學老師說，高考是個坎，X是個敲門磚，你的目標是跨過這個坎，跨過了，任你怎么走都沒有問題，所以你應該曉得你的選擇了。

正是化學老師的這番話語，讓我仿佛站在了一個新的高度來看問題，于是，我選擇了化學作為我高中最后兩年的專業課。

直到現在為止，我依舊把這句話當作我做一件事情的參考。尤其是在大一新生報道的時候，我就發誓自己不能像高中那樣死讀書，人可以勤奮，但是不能死讀書。

當時高考報志愿，我的第一個志愿是華南理工的土木工程，但是校內差9分，無奈調劑到第三志愿的化學與化工學院。當時我一想，完了，我TM又要學化學，豈不是無聊死了.......

把這份小憂慮告訴我的姨丈。作為日企人力資源的他告訴我，大學，要學會培養自己的核心競爭力。

好學術的名詞，啥叫核心競爭力？

姨丈語重心長地說，就是你要有令別人眼前一亮的技能。

學電焊？

......

后來在華工一段時間后，我逐漸地知道啥叫核心競爭力了。我參加過一個講座，當時主辦單位是埃克森美孚，有個公司的女職員上臺演講，這個女生身材顏值都很好，屬于會讓人們以為她是靠潛規則上臺的女生，當然，我也這么想，后來在隨后的演講過程中，才知道，她是畢業于華工材料學院的，幾年前也是和我一樣，坐在下面聽演技，然后，現在成為了這家外企的某部門主管，管理著20來人的團隊。

她說

精湛的業務能力是決定你不可替代性的唯一因素。

那時候我才意識到，所謂的核心競爭力，更多的就是你在任何情況下的不可替代性。

會開挖掘機的人千千萬，挖得好的人才能使人眼前一亮；這時候老板不會想你以前是不是學剪發的，還是學化工的。

我想，應該就是這個道理了。

哦，對了，那次講座是全英的，所以那個女生也是全英演講，我發誓，她的英語是我目前為止聽起來最好聽和最舒服的。

大三時候上《天然氣綜合利用》這門專業課的時候，老師是個漂亮的女老師，我們尊稱為軍姐，她說她自己最喜歡的就是體育，如果不走上天然氣研究這條路的話，估計現在是一個很有名的體育記者會評論員。即使有教務在身，她也會看世界杯看通宵，也會一時沖動，跑去看現場；至于天然氣這方面，她說，沒有多大的愛好。

但是，興趣和工作并不是不可分開的，能在一起當然是好，不能在一起也不必強求，別忘了就好。

也是，軍姐在天然氣這方面的研究算是頂級，帶來的收入也恰好可以讓她繼續享受她的愛好，誰又能擔保從事體育記者之后，會比現在好呢？

我想，這是最好的結果了。畢竟，興趣和工作能夠在一起的幾率，也不大。

實際上，上面談到了兩個問題，一個是敲門磚的問題；一個是核心競爭力的問題。

讀研也如此，在中國，學歷是一個不可忽視的關鍵要素，有和沒有區別還是挺大的，特例也許有很多，但是這畢竟是普遍現狀。

讀研三年（或兩年）最為寶貴的我認為有兩個東西，第一，延緩你完全進入社會的時間；第二，訓練你思維邏輯能力的平臺。

比如，你大學四年玩得太瘋，發現自己完全沒有準備好進入社會，那考個研緩沖一下，重新拾起學習，這也是一個不錯的選擇；

比如，你大學本科學習的東西發現太淺薄，想繼續深造，想和大師級人物進行思想的交流和接受難得的教誨，考研也是一個值得選擇的機會；

比如，你像我一樣，覺得本科畢業后自己的能力還有欠缺，還想繼續煅煉自己，考個研，利用讀研這段緩沖期修煉自己的能力，比如英語，比如解決問題的能力，甚至是看多點其它學術的書，讀個研還是不錯的。

所以說，當你覺得自己的專業前途不大的時候，不要急，在讀研的時候，鍛煉一下綜合能力和發現和挖掘自己的核心競爭力才是最關鍵的。

換句話說，要不走學術，要不找到一點，發展它，成為核心競爭力。

讀研搞搞學術還是有點意義的，至少我是這么認為的，畢竟你還得靠讀研這幾年的所學才能畢業。

實際上，研究生課程就不如本科課程那么系統了，更多的是老師的啟發和你鍛煉自己的自學能力。

而一旦你有意識到自學這方面的時候，那么一系列的連鎖反應就會產生，比如，看文獻的時候看到某個有趣或者自己想了解的點，然后去看參考文獻部分，看看作者是引用了哪本書或哪篇文獻，自己再去尋找，再去了解，這也是拓展的過程。

而一篇論文也不能光是看就夠了，更多的是要看這篇作者所得出的結論是不是站得住。比如一些比較粗制濫造的期刊，里面的論文就有很多站不住腳的描述。這也是鍛煉邏輯思維能力。

所以說，研究生或許不如博士生要求那么高，不需要做到“創新”，但是需要做到思考。

之前在微博談過，論讀研三年和工作三年的價值孰輕孰重，關鍵在于是不是“混”過去的，所謂的“混”過去，指的就是有沒有用心讀過著三年。

讀研三年，即使不是走專業的路子，但是你能夠拓展出所擅長的方面，這三年值得；如果讀研三年，還是和當年本科的時候一個樣子，三年的變化為0，那么這三年還真不如出去工作。

前幾天生物學院一個研究生朋友找我喝酒，他讀研三了，不想讀博，但是也不想就業，我說為什么？他說，這幾年感覺白過了，就業時候的感覺沒有什么拿得出手。他狠狠地吸了一口煙，喝了大半瓶啤酒，然后說，我真TM是個垃圾。

我了解他。本科畢業一年后，覺得工作太無聊就考研，考上之后的感覺就好像高考考上的感覺一樣，又玩了研究生三年。

之前我二戰備考的時候，他來找我喝酒，我說，你不喜歡自己的專業不要緊，你確保你能畢業就好，關鍵在于你不要玩下去了，好好找找自己能夠有什么方面可以發展起來。

他說，我喜歡找你喝酒........

我說，........

說了那么多，里面有我這快一年的讀研感受在里面，也有一些我自己的觀察思考，我覺得人的主觀能動性是非常的強大的，不一定要一根筋地去苦惱，沒有人規定你要喜歡你的敲門磚，但是問題在于，當你放下了目前最為擅長的東西之后，你有什么可以拿出手？這就是你在讀研期間，要好好去思考的方向了。

寫完了。